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延慶縣2018-2019學年第一學期初三期末考試

語 文 試 卷

2019.1

學校 姓名 考試編號

考 生 須 知

1.本試卷共8頁，共六道大題，24道小題。滿分120分�？荚嚂r間150分鐘。

2.在試卷和答題卡上認真填寫學校名稱、姓名和考試編號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分，每小題2分）

1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

A．活潑（pō） 畸形（qí） 忍俊不禁 (jīn)

B．脊梁（jǐ） 教誨（huǐ） 隨聲附和（hè）

C．解剖（pōu） 祈禱（qí） 銳不可當 (dāng)

D．聯(lián)袂（mèi） 翹首（qiào） 深惡痛疾（wù）

2．對加點字的解釋和判斷有錯誤的一項是

A．強壯--牽強附會

兩個“強”讀音相同。“強壯”的“強”和“壯”意思相近，“牽強附會”的“強”是“強硬”的意思。

B．絕境--絡繹不絕

絕境的“絕”是隔絕、沒出路的意思，“絡繹不絕”的“絕”是斷的意思。

C．屈服--首屈一指

“屈服”兩個字意思相近，意思是指對外來的壓力妥協(xié)讓步。首屈一指的“屈”是彎曲的意思，指用手指計數(shù)，先彎下大拇指，表示第一。

D．陌生--舍生取義

陌生的“生”和“熟”相對，指生疏不熟悉。舍生取義的“生”和“死”相對。

3．加點俗語使用正確的一項是

A．俗話說行百里者半九十，光榮院里那些走過漫漫人生路的老人多半是八九十歲。

B．直爽的陳剛有股初生牛犢不怕虎的勁，經(jīng)常和爺爺較勁頂嘴。

C．劉翔堅持不懈、刻苦訓練、為國爭光的事跡證明了冰凍三尺，非一日之寒的道理。

D．他懂得受人滴水之恩，當涌泉相報的道理，大學畢業(yè)后要回到農(nóng)村，盡其所能地幫助那些像他一樣的窮孩子實現(xiàn)人生夢想。

4．選擇詞語依次填空最佳的一項是

荷塘的春夜美極了：你看，天空湛藍， ，樹影婆娑，荷塘凝碧；你聽，蟋蟀在荷塘邊的草叢中詩人般 吟詠著，青蛙在塘內(nèi)新荷撐起的舞臺上歌唱家似的 歌唱著。啊，荷塘的春夜有詩情，荷塘的春夜美如畫。

A．高懸明月 縱情 有節(jié)奏地

B. 明月高懸 有節(jié)奏地 縱情

C．明月高懸 縱情 有節(jié)奏地

D．高懸明月 有節(jié)奏地 縱情

5.句子排序最恰當?shù)囊豁検?/p>

①也有心急的少男少女，仗著自己年輕體壯，索性一揚手，將手中的皮包舉到頭頂，冒著大雨，健步如飛的奔向�？吭诮诌叺某鲎廛�。

②早上出門時還是晴空萬里，這一轉(zhuǎn)眼就風狂雨驟，沒帶雨具走在街上的人們紛紛閃躲，叫苦不迭。

③人們再也顧不上風度，三五成群的擠到商店雨搭下避雨，一時間，商店門前熱鬧非凡，人滿為患。

④盛夏的暴雨總是來得毫無征兆，急急的，像一個莽莽撞撞的毛頭小伙兒。

A．②③①④ B．②④③① C．④②③① D．④②①③

6．對下面文段所使用的修辭方法的理解正確的一項是

①天空仿佛驟然裂開了一個大口子，雨在云層再也收不住腳，就那么呼嘯著傾盆而下。②馬路上濺起了大大小小的水泡，哧兒哧兒的冒著白煙兒，一眨眼兒功夫，就在街邊匯成了溪流。③大樹的葉子在雨水的沖刷下嘩嘩作響，顏色碧綠得耀眼；柳樹迎風扭動著腰肢，像一個舞者陶醉在美妙的音樂中。

A．①句主要運用比喻修辭手法，寫雨下得很急。

B．②句運用夸張的修辭手法，寫雨下的得大。

C．③句運用對比和擬人的修辭手法，突出柳樹對雨水的喜愛之情。

D．選段中主要運用了比喻、擬人和夸張的修辭手法，突出雨來得急、下得大。

答案：1C 2A 3D 4B 5C 6D

二、填空（共8分）

7. .默寫（5分）

（1） ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）

（2）竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭記》）（1分）

（3） ，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（1分）

（4）文天祥在《過零丁洋》詩中表明自己不懼生死要青史留名的句子是： ， 。（2分）

答案：（1）幾處早鶯爭暖樹 （2）悄愴幽邃 （3）不畏浮云遮望眼 （4）人生自古誰無死，留取丹心照汗青

8.名著閱讀（3分）

《孟子》是 ① 所作，和《論語》一樣，屬于 ② 家經(jīng)典之一�！睹献印分械奈恼抡Z言豐富，擅長說理，留下了很多有教育意義的經(jīng)典語句。我最欣賞的一句是 ③ 。

答案：①孟子及其門人 ②儒 ③得道多助，失道寡助 天時不如地利，地利不如人和 生于憂患死于安樂 天將降大任于是人也…… 舍生取義（其中之一即可）

三、綜合性學習（共11分）

為了實施“環(huán)境育人”工程，加強校園文化建設，學校在樓道、走廊、圍墻上張貼、懸掛或噴涂了很多名言、照片、圖表、畫報等，要求語文老師配合班主任開好“低碳 節(jié)水 環(huán)保”主題班會。班主任讓你對同學們采集到的材料進行整理，須完成如下幾項任務。

對低碳生活方式的態(tài)度人數(shù)所占比重

A.考慮過，也盡量低碳生活

B.考慮過，但很難做到

C.沒考慮

D.不考慮

9．概括調(diào)查表中的主要信息。（3分）

10.寫出你對“中國環(huán)境標志”的理解。（4分）

11.結合右下圖的寓意，圍繞“水”“節(jié)水”“地球”“生命”寫幾句話。（4分）

答案：

9. （3分）核心意思：多數(shù)人對低碳生活認可（接受、態(tài)度積極）。

10.（4分）官方：①它由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。②圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)相扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，③其寓意為“全民聯(lián)系”起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境。

11. （4分）示例：水是生命的保障，地球水資源有限，我們要保護水源、節(jié)約用水，永續(xù)生命。

四、文言文閱讀（共10分）閱讀《扁鵲見蔡桓公》回答12--14題。

扁鵲見蔡桓公

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。” 扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走�；负罟适谷藛栔�，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣�；负钏焖�。

12．下列句中的加點字意思相同的一項（ ）（2分）

A．扁鵲望桓侯而還走 （借書）手自筆錄，計日以還

B．湯熨之所及也 媵人持湯沃灌

C．扁鵲見桓侯而還走 錄畢，走送之

D．桓侯故使人問之 既克，公問其故

13．翻譯句子（4分）

（1）醫(yī)之好治不病以為功！

（2）(病)在骨髓，司命之所屬，無奈何也。

14．《扁鵲》文和《鄒忌》文都是寫關于“進諫”和“納諫”的，但方式和結果截然不同。請你簡要分析扁鵲逃到秦國的原因（要點）。（4分）

答案：

12. （2分） C

13. （4分）（1）醫(yī)生喜歡把給沒病的人治好病作為功勞。

（2）（�。┰诠撬柚校�那是掌管生命的神所管的，沒辦法了。

14. （4分）兩個角度：一是蔡桓公諱疾忌醫(yī)，極端自負，易遷怒于人，扁鵲治不好病必死。二是扁鵲知識分子氣十足，不懂說話技巧，不看說話對象，說話直率，桓公病重一定說他詛咒的，必死。

五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

(一) 閱讀《父愛是金》，完成15--17題（13分）

父愛是金

①我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說為了我的學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過關系幫我找一所好一點的學校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什么可留戀的。

②不久，我背起行囊，孤身一人遠走他鄉(xiāng)，繼續(xù)我的并不光明的求學生涯。

③日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發(fā)著無聊的時光，吸煙、酗酒、打架，以至于不得不要父親來收拾殘局--學校通知父親來領我回家。我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。

④幾天后的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發(fā)，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間進發(fā)：“你從來就沒關心過我，現(xiàn)在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。

⑤回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節(jié)，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。未了，他給我講述了一個我永生難忘的場面--父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態(tài)：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去。”那晚，粽子在我的枕邊散發(fā)著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真思考同父親的關系。

⑥三天后，父親托人給我捎來一個包，包里只有一本《傅雷家書》，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不了解你，那么請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心。”

⑦不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。

⑧第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉(xiāng)。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學。

⑨父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執(zhí)意要送我去車站。一路上，父親什么也沒有說。我跟在他后面，默默地走路。

⑩到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”

⑾父親只留給我一句話。

⑿父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身往回走去。

⒀“爸!”我輕輕地喊了聲。

⒁父親沒有回頭。

⒂“爸!”我大喊了出來。

⒃我看到了緩緩轉(zhuǎn)過身來的父親--他已是淚流滿面。

⒄那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。

⒅有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。

15．閱讀文章，填寫“我”對“父親”感情變化的表格（每空兩個字）。（4分）

父親對我考高中不求人被退學打耳光插敘為我求校長捎書和我溝通上大學囑咐流淚

對父親感情①②③理解④

16．“父親”有“愛”卻不善于表達。請你用相同的句式和字數(shù)寫出“朽木在哪兒都一樣”的潛臺詞。（2分）

17．結合文章談談對“有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金”的理解。（7分）

答案：

15.（4分）怨恨（心涼） 報復 思考 贊美

16.（2分）金子到哪都發(fā)光

17.（7分）說清為什么不是山（高達雄渾），不是海（博大強烈），而是金（有內(nèi)蘊不張揚，又很寶貴）。有觀點，結合文章，有分析。

（二）閱讀《人類水資源現(xiàn)狀》，完成第18-19題。（8分）

人類水資源現(xiàn)狀

①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73％，這里主要指灌溉用水。

②全球有水139萬億立方米，其中97.3％是咸水。2.7％的淡水中又有69％以冰雪形式存在，或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機的國家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源�，F(xiàn)在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機。

③我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1／4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億立方米，其中80％未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評價的700多條重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的結果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50％，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源承載能力和生態(tài)容量已經(jīng)明顯不足。

18．下面說法和文章內(nèi)容不符合的一項是（ ）（2分）

A．我國人均水資源量僅占世界平均水平的1／4。

B．我國水資源地區(qū)分布不均，北方缺水嚴重。

C．我國污水處理率低，河流污染嚴重。

D．世界上約一半的國家都不同程度地反映出水的危機。

19．閱讀材料，結合文章，簡要寫出“南水北調(diào)”工程的必要性和可行性。（6分）

答：

南水北調(diào)總體規(guī)劃西線（未開工）、東線（在建）和中線（在建）三條調(diào)水線路。西線工程在最高一級的青藏高原上，地勢上可以控制整個西北和華北。中線工程從長江支流漢江中上游丹江口水庫引水，可自流給黃淮海平原大部分地區(qū)供水，終點為北京。東線工程在揚州引長江水，借助京杭大運河等水道北上，因地勢低需逐級提水北送。

答案：

18. （2分）D

19. （6分）必要性（3分）要點：結合文章，中國水資源8成在南方，北方干旱缺水。

可行性（3分）要點：結合短文，西線和中線取水點地勢高，無須揚水水自流；東線雖需揚水但有老設施。

（三）閱讀《寬容是美德》，完成第20-21小題。（8分）

寬容是美德

①看到題目，不禁想起了周恩來總理的故事：一次，理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這樁小事啟示我們寬容是美德。

②寬容可以贏得尊重。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應該設身處地為他人著想。像周恩來那樣主動承擔責任，嚴以律己，寬以待人，當然受到全國人民的愛戴與尊敬。

③寬容可以獲得支持、成就事業(yè)。每個人都會有這樣那樣的過錯，如果對別人的過錯能以寬容對待，就會贏得對方的支持。在唐朝王室爭權中，魏征曾鼓勵太子李建成殺掉李世民。李世民發(fā)動玄武門政變奪取帝位后，不計舊惡，量才重用魏征。魏征為開創(chuàng)唐朝盛世立下了汗馬功勞。再說秦王贏政，若不是聽取了李斯“海河不擇細流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實行不計前怨、廣納賢才的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統(tǒng)一天下的大業(yè)�？v觀歷史，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句空話。

④不具備寬容的美德，心胸狹隘，斤斤計較，就會失道寡助。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。”就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。當今社會上有一些人，誰不小心碰了他-下，他就會破口大罵，甚至大打出手；還有的人“小肚雞腸”，待人刻薄，時時想著揪別人的小辮子。這樣的人還談什么成大器，立大業(yè)呢?

⑤當然，對于那些蓄意冒犯或是破壞人民安定生活的人，也不能心慈手軟盲目地寬容，一定要利用法律的武器予以回擊。

⑥總之，寬容是一種美德，當今社會大有發(fā)揚之必要。只要我們本著“和為貴”的原則，不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能建立起友善的人際關系，營造良好的社會風氣，使我們的社會變得更和諧。

20．簡答。文章作者證明自己觀點的方法有哪些？（3分）

21．簡要概括第③段的論證思路。（5分）

答案：

20.（3分）擺事實（例證） 講道理（引證） 對比

21.（5分）示例：先提出寬容可以獲得支持、成就事業(yè)的觀點，再舉李世民寬容魏征、秦始皇寬容客臣成就偉業(yè)的實例進行證明，最后從假設不寬容的后果的角度進行總結。

六、作文（共50分）

22．題目：欽佩

要求：

①文體不限，不得寫詩歌；

②不少于600字；

③不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/1241564.html

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