2019年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次檢測(cè)

（測(cè)試時(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分120分）

第一部分、積累與運(yùn)用（共25分）

1. 給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）

等待久了的田圃（ ）跟牧場(chǎng)/等待久了的魚(yú)塘和小溪/當(dāng)田圃冷凍了一冬禁?ù（ ）著種子/ 牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡/當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)/小溪漸漸喑（ ）啞歌不成調(diào)子/雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地

2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．因?yàn)闀r(shí)間有限，他讀那些大部頭的名著總是喜歡斷章取義，只了解作品的大致內(nèi)容。

B．銀杏樹(shù)根深蒂固，抗風(fēng)力很強(qiáng)，是擴(kuò)大綠化面積、治理山河的優(yōu)良樹(shù)種。

C．讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。

D．青年人就應(yīng)該恃才放曠，不拘泥于前人的舊說(shuō)，勇于創(chuàng)新，勇于改革。

3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A．6月1日“限塑令”實(shí)施后，導(dǎo)致使用有償塑料袋的成本提高。

B．同學(xué)們假日旅游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故

C．把百年奧運(yùn)圣火首次傳遞到地球之巔，標(biāo)志著中國(guó)各族人民傾力辦好奧運(yùn)會(huì)的巨大熱情。

D．優(yōu)秀的詩(shī)篇以潛移默化的方式，提高人們的精神境界，凈化人們的靈魂。

4.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)

(1)強(qiáng)調(diào)以史為鑒，不是要延續(xù)仇恨，而是為了更好地汲取歷史教訓(xùn)，更好地開(kāi)辟未來(lái)。

(2)中國(guó)政府和人民歷來(lái)堅(jiān)持向前看，一貫主張以史為鑒，面向未來(lái)。

(3)中日和則兩利，斗則俱傷。

(4)對(duì)此，中國(guó)政府和人民給予積極評(píng)價(jià)。

(5)實(shí)現(xiàn)兩國(guó)人民世代友好，完全符合歷史潮流和兩國(guó)人民愿望，也是亞洲和國(guó)際社會(huì)的殷切期盼。

(6)中日邦交正�；�以來(lái)，日本政府和日本領(lǐng)導(dǎo)人多次在歷史問(wèn)題上表明態(tài)度，公開(kāi)承認(rèn)侵略并對(duì)受害國(guó)表示深刻反省和道歉。

(7)我們衷心希望，日方以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)有關(guān)表態(tài)和承諾。

Ａ.（3）（6）（4）（1）（2）（5）（7）

Ｂ.（6）（4）（3）（7）（2）（1）（5）

Ｃ.（5）（3）（2）（1）（6）（4）（7）

Ｄ.（2）（1）（6）（4）（7）（3）（5）

5.名著閱讀。（3分）

①弗朗西斯·培根是英國(guó)著名的哲學(xué)家、作家。請(qǐng)寫(xiě)出一句他關(guān)于求知的名言：

②《水滸傳》生動(dòng)地塑造了眾多草莽英雄的形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位英雄及其故事。

（例：武松打虎） 。

③利立普特國(guó)不遠(yuǎn)處有個(gè)小人國(guó)叫做 .

6．仿照例句句式，續(xù)寫(xiě)對(duì)“博大”一詞的理解。（2分）

博大是一種心胸，是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”般心懷天下的心胸；

博大是一種豪情，是岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”般慷慨激昂的豪情；

博大是 。

7.填空。（6分）

① ，人跡板橋霜。（《商山早行》）

②范仲淹《漁家傲·秋思》中表達(dá)征人思鄉(xiāng)卻不甘心無(wú)功而返的句子是：

“_____________ _____ _____,__________________ _____。”

③《觀刈麥》中描寫(xiě)農(nóng)民勞作環(huán)境惡劣、表現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的詩(shī)句是：

④無(wú)可奈何花落去， 。

⑤求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉， 。

⑥同寫(xiě)雪景，各具特色。毛澤東《沁園春·雪》中化靜為動(dòng)、氣勢(shì)奔放的句子是： 。”岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是：“ ， 。”

8.詩(shī)詞鑒賞(5分)

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

①．請(qǐng)用“／”劃分下面詩(shī)句的節(jié)奏。(1分)

水 面 初 平 云 腳 低

②．賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”中“爭(zhēng)”的表達(dá)作用。(2分)

③．“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”表現(xiàn)了詩(shī)人的什么感情？(2分)。

第二部分 ：文段閱讀（45）

(一)閱讀孟子《魚(yú)我所欲也》選段，完成9－13題。（12分）

魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

9、本文選自《 》，孟子，名 ，是春秋時(shí)期著名的 家， 家。（2分）

10、下列畫(huà)線(xiàn)詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A. 屋舍儼然 舍魚(yú)而取熊掌者也

B. 故患有所不辟也 且人患志之不立

C. 非獨(dú)賢者有是心也 是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)

D、 同舍生皆被綺繡 是故所欲有甚于生者

11、根據(jù)文段內(nèi)容填空。（2分）

⑴選段中，作者將 比作魚(yú)，將 比作熊掌，提出了他的主張：當(dāng)二者不能兩全時(shí)，應(yīng)

⑵孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂“大丈夫”與文段中的“ ”這個(gè)詞含義相同。

12、翻譯下面的文言語(yǔ)句。（4分）

由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

翻譯：

非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：

13、孟子認(rèn)為“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請(qǐng)舉出你所了解的一位“賢者”，并寫(xiě)出他的一句表明其氣節(jié)的名句。（2分）

答：

（二）訪(fǎng)蘭（ 13分 ）

父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)：訪(fǎng)蘭去吧！

我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的--以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番載培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。

父親卻把我制止了，問(wèn)道：你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？

我說(shuō)：這里的好。

怎么個(gè)好呢？

我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的原卻比家里的清爽。

是味兒好像不同嗎？

是的。

這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？

……

父親說(shuō)：蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景。

但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀。

樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。

父親的話(huà)是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的？花是為誰(shuí)開(kāi)的？會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢？

這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純，楚楚的有著它的性靈。

我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。

父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)：做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有大貢獻(xiàn)了。

我深深地記著父親的話(huà)。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘。

(選文有改動(dòng))

14. 文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個(gè)詞是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)

15. 對(duì)文章中一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味中的味，你是如何理解的？(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16. 簡(jiǎn)要分析第一段中畫(huà)線(xiàn)句子所包含的意思。(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17. 第二段的景物描寫(xiě)在文中起什么作用?(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18. 下面是關(guān)于訪(fǎng)蘭過(guò)程中父子對(duì)話(huà)的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由(2分)。

A. 通過(guò)對(duì)話(huà)，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開(kāi)頭，又為后文議論作鋪墊。

B. 通過(guò)對(duì)話(huà)，具體寫(xiě)出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話(huà)之中，發(fā)人深思。

C. 通過(guò)對(duì)話(huà)，交代了訪(fǎng)蘭的具體內(nèi)容與我認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。

D. 通過(guò)對(duì)話(huà)，揭示了父親約我訪(fǎng)蘭的目的，寫(xiě)出我的感情和認(rèn)識(shí)的變化。

答：選項(xiàng)是( )理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19. 文章主要寫(xiě)的是對(duì)蘭草的欣賞、品評(píng)，可文題卻用訪(fǎng)蘭而不用賞蘭，為什么？(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20. 簡(jiǎn)要分析作者借蘭草這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）低碳生活處處可為（ 10分 ）

馮 云

①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳 生活呢?

②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。

③就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車(chē)。

⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。

⑥因此，人類(lèi)的低碳生活處處可為。

21．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

答：

22．“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（2分）

答：

23．第③段畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

答：

24．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（2分）

答：

（四）成熟富人與成熟窮人（10分）

①前不久，亞洲論壇秘書(shū)長(zhǎng)龍永圖在南京作報(bào)告耐說(shuō)：“我們雖然還不是很富，但也要開(kāi)始學(xué)做成熟的富人。”說(shuō)得很有道理，切中時(shí)弊，一針見(jiàn)血。這話(huà)其實(shí)還應(yīng)補(bǔ)充一句，我們不僅需要做成熟的富人，同樣也需要成熟的窮人，只有大家都成熟了，社會(huì)才能安定、和諧。

②成熟的富人，依我管見(jiàn)，至少有三條標(biāo)準(zhǔn)。首先要善于經(jīng)營(yíng)，取財(cái)有道，有陶朱公之才，要不然，早晚會(huì)坐吃山空。有了錢(qián)，還要能掙會(huì)花，學(xué)會(huì)取之社會(huì)，還之社會(huì)，熱心公益事業(yè)，做個(gè)慈善家。再就是“富貴不能淫”，遠(yuǎn)離花天酒地、紙醉金迷那一套，以驕奢淫逸、一擲千金為恥。滿(mǎn)足了這三條，就是一個(gè)成熟的富人。香港富豪李嘉誠(chéng)可謂其中典范，他白手起家，現(xiàn)在成了華人首富，無(wú)疑是個(gè)經(jīng)營(yíng)天才。他樂(lè)善好施，急公好義，凡有救災(zāi)、助學(xué)等善舉，每每慷慨解囊，這次為汶川地震捐贈(zèng)，他一出手又是一個(gè)多億。雖然富甲一方，他卻生活簡(jiǎn)樸，平時(shí)吃飯多是兩菜一湯，請(qǐng)客人午餐時(shí)都是每人一盤(pán)熱騰騰的飯菜，十分鐘就用餐完畢，一點(diǎn)也不浪費(fèi)。他曾說(shuō)，一個(gè)人富而有博愛(ài)之心，才是真富貴，否則就是富而不貴。邵逸、曾憲梓、霍英東、李澤楷，還有在本次抗震救災(zāi)中捐款一億元的唐山孤兒張祥青等，都是這樣的成熟富人，只嫌其少，不怕其多。

③成熟的窮人，也有三條標(biāo)準(zhǔn)。一要窮得有尊嚴(yán)。人窮志不短，力爭(zhēng)靠勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自已，既不仰人鼻息，亦不自慚形穢。即便是萬(wàn)不得已去乞討，也不必低聲下氣，更不可強(qiáng)討硬要。美國(guó)紐約街頭的乞丐，大都穿得很整齊，就在腳下放一個(gè)盒子，從不主動(dòng)開(kāi)口，如果有人施舍，他們會(huì)很有禮貌地道一聲謝謝。二要學(xué)會(huì)感恩。窮人大多是需要幫助的人，而不要盲目仇富，憤世嫉俗。三要不安于現(xiàn)狀，努力奮斗，爭(zhēng)取早日走出貧困。貧困與富裕都不是天生的，通過(guò)努力命運(yùn)是可以改變的，窮則思變，真正成熟的窮人不會(huì)永遠(yuǎn)站在窮人的行列。

④成熟的富人與成熟的窮人，有一個(gè)共同點(diǎn)：都會(huì)自覺(jué)遵紀(jì)守法。一般來(lái)說(shuō)，富了，容易”飽暖思淫欲“，為富不仁，”欺壓窮人，或者為尋求刺激。吸毒賭博，逞勇逗狠，不擇手段；窮了，則可能會(huì)“饑寒起盜心”，為早目脫貧，去偷去搶?zhuān)�鋌而走險(xiǎn)，或去綁架勒索富人，割電線(xiàn)偷井蓋去賣(mài)錢(qián)，這都是不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然更是犯法行為。真正成熟的人是不會(huì)這樣干的，他們都渴望發(fā)財(cái)致富，但會(huì)循規(guī)蹈矩，按部就班；他們都希望幸福自由，但會(huì)用法律來(lái)約束自己的欲望，在法制的框架下享受生活。

⑤一個(gè)真正成熟的社會(huì)，照樣會(huì)有富人和窮人，但主體卻是成熟的富人與成熟的窮人。這樣的社會(huì)，富人與窮人照樣有矛盾，有分歧，但不至于劍拔弩張，水火不容，因?yàn)楦蝗瞬粫?huì)無(wú)休止地聚斂揮霍，窮人也不會(huì)對(duì)其妒火中燒；這樣的社會(huì)，照樣會(huì)遇到天災(zāi)人禍，但不易發(fā)生動(dòng)亂，不會(huì)引起崩潰，因?yàn)闉?zāi)難降臨時(shí)，富人不會(huì)見(jiàn)死不救，窮人也不會(huì)趁火打劫；這樣的社會(huì)，充滿(mǎn)溫情與關(guān)愛(ài)，其樂(lè)融融，聽(tīng)到的多是理性的聲音，看到的多是人性的光輝。

25．本文的中心論點(diǎn)是： (2分)

26．作者認(rèn)為；“成熟的富人與成熟的窮人”的標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？(3分)

27．請(qǐng)寫(xiě)出第④段的論證思路（3分）

28．“一般來(lái)說(shuō)，富了，容易”飽暖思淫欲“，為富不仁，欺壓窮人，或者為尋求刺激，吸毒賭博，逞勇逗狠，不擇手段”一句中的“一般來(lái)說(shuō)”能否去掉?為什么?(2分)

第三部分 （29題，50分）

（1）給生命一個(gè)微笑，無(wú)論你是佇立在頂峰，還是徘徊在低谷；無(wú)論你是為愛(ài)陶醉,還是為恨傷懷；給生命一個(gè)微笑的人，并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行；給生命一個(gè)微笑的人，并非沒(méi)有挫折，只不過(guò)他們把挫折當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)。給生命一個(gè)微笑，我們便有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。

請(qǐng)以“微笑著面對(duì) ”為題，寫(xiě)一篇作文。

（1）唐太宗曾說(shuō)：“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒可以知得失；以史為鑒可以知興替。”請(qǐng)以“鏡”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：任選一題，如選（1）請(qǐng)把題目袂充完整；文體不限；有真情實(shí)感；文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2019年九年級(jí)語(yǔ)文第一次測(cè)試卷答案

1. pǔ 錮 yīn

2. C

3.D

4.D

5.①知識(shí)就是力量。②魯智深大鬧野豬林③不來(lái)夫斯古

6．示例：博大是一種胸襟，是于謙“謙受益，滿(mǎn)招損”般虛懷若谷的胸襟；博大是一種追求，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般從容淡泊的追求；博大是一種理想，是辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的理想。

7①雞聲茅店月 ②濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) ③足蒸暑土氣 背灼炎天光 ④似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑤輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑥山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

8①水 面 初 平 云 腳 低 ② 用擬人化的手法，生動(dòng)描繪出了早鶯爭(zhēng)暖的早春畫(huà)面。 ③表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅心情。

9《孟子?告子上》 軻 思想家 散文家

10、C

11 ⑴生 義 舍生取義 ⑵賢者（2分）

12、①由此可見(jiàn)，采用某種手就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。

②不僅僅是賢者有這種秉性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。

13、如：文天祥；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

14. 純樸

15. 這里的味既指氣味，同時(shí)還指蘭草的品格、氣質(zhì)。(意思對(duì)即可。)

16. 父親喜愛(ài)蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對(duì)即可。)

17 描寫(xiě)野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊。（意思對(duì)即可。)

18. C，我惋惜是因?yàn)橐疤m生長(zhǎng)在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了它的特性。(選對(duì)選項(xiàng)得1分，說(shuō)明理由正確得1分，意思對(duì)即可。)

19. 訪(fǎng)有尋求的意思，對(duì)蘭草的尋訪(fǎng)表明了父親與我對(duì)蘭草高雅、純樸品格的敬仰，同時(shí)用一訪(fǎng)字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。[答出對(duì)蘭草品格的敬仰和把蘭草人格化(或突出蘭草的象征意義)

20. 一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品性，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會(huì)。(文字不要求與答案完全一致，意思對(duì)即可。)

21、談了三個(gè)方面：（1）從碳足跡談什么是低碳生活；（2）個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；（3）面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，降低碳 排放。

22、（2分）兩個(gè)“更多的”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。它強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。

23、運(yùn)用了舉例子和作比較的方法。運(yùn)用人們生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的；運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們?cè)谏�活中有效地選擇低碳生活

24、①高碳生活是無(wú)法回避的，必須正視，因此寫(xiě)高碳生活是對(duì)前面低碳生活內(nèi)容的補(bǔ)充，使文章內(nèi)容更加全面、完整。（1分）②高碳生活通過(guò)補(bǔ)償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強(qiáng)對(duì)“低碳生活處處可為”這一認(rèn)識(shí)的理解。（1分）（語(yǔ)意相近即可）

25、我們不僅需要成熟的富人，同樣需要成熟的窮人，只要大家都成熟了，社會(huì)才能安定、和諧。

26、（1）成熟的富人①首先要善于經(jīng)營(yíng)，取財(cái)有道；②還要能掙會(huì)花，學(xué)會(huì)取之社會(huì)，還之社會(huì)，熱心公益事業(yè)，做個(gè)慈善家，③再就是“富貴不能淫”，遠(yuǎn)離花天酒地、紙醉金迷那一套，以驕奢淫逸、一擲千金為恥；成熟窮人①窮的要有尊嚴(yán)；②學(xué)會(huì)感恩；③不安現(xiàn)狀，努力奮斗，爭(zhēng)取早日走出窮困。

27提出論點(diǎn)--分述成熟富人的標(biāo)準(zhǔn)--舉例論證

28不能，他強(qiáng)調(diào)了“大體如此”，刪去太絕對(duì)，不嚴(yán)密。

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