人教版九年級物理第十五章《電流和電路》單元測試題
一、：
1．一個帶正電的物體接觸驗電器金屬球后，驗電器的金屬箔張開，這是因為（ ）
A．帶正電物體的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的電子
B．帶正電的物體的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的原子核
C．金屬箔上的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔缺少電子
D．金屬箔上的原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使金屬箔有了多余的電子
2．用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔張開，說明（ ）
A．兩金屬箔都帶正電荷 B．兩金屬箔都帶負(fù)電荷
C．金屬箔一片帶電正荷，一片帶負(fù)電荷 D．無法確定
3．三個用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，它們之間的發(fā)生的相互作用如圖所示，請判斷這三個小球的帶電情況（ ）
A．甲、乙、丙都帶電 B．甲、乙不一定帶電，丙一定帶電
C．甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電 D．甲可能不帶電，乙、丙一定帶電
4．兩個小球靠近時互相吸引，接觸后把它們分開，然后又把它們靠近，這時兩個小球（　�。�
A．一定互相排斥　 B．一定互相吸引　 C．一定無相互作用　 D．一定無吸引現(xiàn)象
5．關(guān)于電源，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．電源的作用是使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，以持續(xù)對外供電
B．在電源外部，電流方向是從電源的正極流向負(fù)極
C．從能量轉(zhuǎn)化的觀點看，電源是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
D．要得到持續(xù)的電流，必須要有電源
6．某同學(xué)將如圖所示的三個燈泡連接在電路里，接線良好，當(dāng)閉合開關(guān)時，三個燈泡都不亮，則（ ）
A．甲燈泡燈絲斷了 B．乙燈泡燈絲斷了 C．丙燈泡燈絲斷了 D．都有可能
7．如圖所示，要使三盞燈并聯(lián)，應(yīng)采取的做法是（ ）
A．連接bd B．連接ad C．連接ab D．拆除bc
8．張力同學(xué)在用電流表做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表
的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A．電流表壞了 B．電流表的量程選大了
C．電流表的量程選小了 D．電流表的正負(fù)接線柱接錯了
9．小麗同學(xué)在用電流表測量兩燈串聯(lián)時的電流，當(dāng)閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)兩
燈時亮?xí)r暗，電流表指針來回擺動，發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A．某盞燈燈絲已斷 B．電路某處短路
C．燈泡與燈座接觸不好 D．電流表損壞而出現(xiàn)斷路
10．如圖所示，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（ ）
A．Ia=Id B．Ia＞Id C．Ia＞Ib D．Id＞Ic
11．如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)時，若發(fā)現(xiàn)兩個電流示數(shù)相等，且均在正常值范圍內(nèi)，
則出現(xiàn)的故障是（ ） A．R1短路 B．R1開路 C．R2短路 D．R2開路
12．在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，將一只準(zhǔn)確的電流表接入電路后，合上開關(guān)，燈泡
均發(fā)光，但電流表的示數(shù)為零，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
Ａ．電流表被導(dǎo)線短路 Ｂ．電流表的正、負(fù)接線柱接反了
Ｃ．電源壞了，電路中沒有電流 Ｄ．由于電流表接線柱接觸不良，被開路了
13．如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮.由此可判斷（ ）
A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路
二、題：
14．將塑料梳子接入閉合電路中，小燈泡不發(fā)光，說明塑料梳子是 。用這種梳子
梳干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子“飄”起來，這是因為 。
15．有四個帶電小球甲、乙、丙、丁，已知小球丁帶正電，小球甲吸引小球乙，小球乙吸引小球丙，小球丙與小球丁相互排斥，那么小球甲帶 電，小球乙?guī)?電，小球丙帶 電，小球甲與小球丙接觸時將互相 。
16．電流是由電荷的 形成的，提供持續(xù)電流的裝量叫電源，電源把其他形式的能量轉(zhuǎn)化為 能。干電池的外部，電流方向從 極流向 極。
17．摩擦起電的原因是發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，如絲綢摩擦過的玻璃棒 電子，帶 電，而絲綢將
電子，帶 電。
18．驗電器A帶正電，B不帶電，用一根金屬棒將它們連接后，電流方向從驗電器 到驗電器 ，電子移動方向從驗電器 到驗電器 。
19．電流表的使用規(guī)則是：①電流表必須________聯(lián)在被測的那部分電路中；②正負(fù)接線柱的接法要正確，使電流從______接線柱流入電流表，從________接線柱流出電流表；③被測電流不允許超過
電流表的__________；④嚴(yán)禁將電流表的兩個接線柱直接連到____________________上。
20．如圖所示，（1）當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，燈L1和燈L2的連接方式是_________；
（2）當(dāng)開關(guān)S1斷開，S2、S3閉合時，燈L1和燈L2的連接方式是___________。
21．用化纖布料做的衣服穿在身上很容易弄臟，因為化纖布容易發(fā)生____ 現(xiàn)象，從而 細(xì)小灰塵的緣故。
22．使用電流表測電流，使用前要先檢查指針是否指在 ______ 位置，將電流表與被
測電路__________，連入電路時應(yīng)注意被測電流不能__________電流表的量程。
23．如圖所示，合上開關(guān)，電流表A1的示數(shù)為1.4A，電流表A2的示數(shù)為0.5A，則通過燈
L2的電流為 ____ A，若用電流表單獨測燈泡L1的電流，應(yīng)選用 量程
（選“0～0.6A”或“0～3A”）。
24．同學(xué)們在連接實物電路時，開關(guān)應(yīng) ；電流表接入電路時，為了避免電流
過大損壞電流表，在不能預(yù)先估計電流大小的情況下，要進(jìn)行_____ ____。
三、實驗探究題：
25．如何判斷一個物體是否帶電？請用兩種方法來判斷，寫出實驗器材、簡要的步驟及判斷方法。
26．甲、乙兩個物體分別帶等量的正、負(fù)電荷，當(dāng)甲與驗電器A的金屬球接觸時，結(jié)果驗電器A的金屬箔完全閉合；當(dāng)乙與驗電器B的金屬球接觸時，驗電器B的金屬箔的張角更大了，請你判斷驗電器A、B原來帶電性質(zhì)。

27．用筆畫線作導(dǎo)線，將右圖中的元件連接起來，連成
符合下述要求的電路（設(shè)燈泡不會燒壞）。要求：
①開關(guān)Sl、S2都斷開，紅、綠燈都不亮；
②只閉合開關(guān)Sl，紅、綠燈都不亮；
③只閉合開關(guān)S2，紅、綠燈都亮；
④開關(guān)Sl、S2都閉合，紅燈不亮，綠燈亮。

28．小剛同學(xué)在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和開關(guān)如右圖連接。
（1）小剛同學(xué)的錯誤是____________________________________________________；
（2）請你在圖中只改動一根線，使兩燈構(gòu)成并聯(lián)關(guān)系。

29．電學(xué)課上，老師曾講過“開關(guān)的作用”，激發(fā)了小蘭等同學(xué)對開關(guān)的控制作用的探究。小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干。針對一只開關(guān)同時控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如圖所示。按圖示電路探究了開關(guān)的控制作用。
請你思考回答問題：
（1）按圖_____連接電路，開關(guān)閉合后，燈泡要亮一些。擰去一個小燈泡
另一個小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光，是按_______圖組成的電路。
（2）小蘭發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日
光燈采用的是_________圖所示的連接方法。說出你判斷的理由。

30．如圖1是小明和小強(qiáng)做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流。
（1）請你用筆畫線表示導(dǎo)線，幫他們完成電路連接，以符合要求。
（2）按要求正確連接好電路，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖2甲所示，則燈L2中電流為_________A。
（3）在這個電路中，用電流表測干路中的電流時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則燈L1中的電流為_______A。

31．如圖所示電路，電流表A1讀數(shù)為0.18A，電流表A2讀數(shù)為0.32A，通過燈泡L3的電流為0.15A，求：
（1）通過L1和L2的電流分別是多大？（2）電流表A3的讀數(shù)是多少？

32．王華和李強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了四、五個小燈泡和其他一些合適的電路元件，其中兩只小燈泡L1和L2的規(guī)格完全相同。他們按如圖所示電路進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路的電流的關(guān)系”的實驗。探究過程如下：
①用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，連接如圖所示的電路，分別把電路中的A、B、C各點斷開，
把同一只電流表接入，測量流過各點的電流，并記錄在表格內(nèi)；②用三節(jié)干電池串聯(lián)作為
電源，重復(fù)上述實驗操作。實驗記錄如下表：
實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.200.200.40
第二次測量0.280.280.56
他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和，并且各支路的電流相等。
（1）請你幫他們分析一下他們的“探究結(jié)論”是否有問題？其中正確的部分是__________________________，錯誤的部分是_______________________________________________________________________________。
（2）試分析他們在探究過程中可能是什么原因造成了他們探究過程的缺陷？請你提出改進(jìn)的建議：
___________________________________________________________________________________________。
能力提升
一、題
1．如圖6所示，通過燈L1、L2、L3的電流分別為0.1A，0.2A，0.3A，則電流表A1 的示數(shù)為_____A，A2的示數(shù)為______A。
2．某同學(xué)在用電流表測量電流時，發(fā)現(xiàn)表針向反方向偏轉(zhuǎn)，這是因為__________；另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度很大，越過了有刻度的部分，指在沒有刻度的地方，這是因為___________；還有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很小，他應(yīng)該___________________。
3．有兩根粗細(xì)不同的導(dǎo)線串聯(lián)在電路中，已知粗段和細(xì)段橫截面積之比為2：1，那么，當(dāng)電流通過這兩段導(dǎo)線時，流過粗段導(dǎo)線的電流I1與流過細(xì)段導(dǎo)線的電流I2的關(guān)系是（ ）
A． I1=I2 B． I1=2I2 C ．I2=2I1 D ．4I1=I2
4．如圖7所示，A1、A2、A3三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3，則有（ ）
A ．I1=I2+I3 　B．I1=I2=I3
C ．I1>I2>I3 D．I1<I2<I3
5．某學(xué)生使用電流表時，根據(jù)電路中的待測電流，應(yīng)選用0～0．6A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路．這樣做的結(jié)果是（ ）。
A．指針擺動角度大 　　　 B．指針擺動角度小，讀數(shù)更準(zhǔn)確
C．指針擺動角度小，會損壞電表 D．指針擺動角度小，讀數(shù)不精確
6．電燈L1和L2串聯(lián)后接入電路，用電流表測電路中的電流，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，那么可能出現(xiàn)的問題是（ ）
A．電燈L1被短路 　B．電燈L2被短路
C．有一盞燈的燈絲斷了 D．電流表正負(fù)接線柱接反了
7．在圖9所示電路中，有一個是電流表，另三個是燈泡，則（ ）A．a(chǎn)、b、d為燈泡，c為電流表 B．a(chǎn)、b、c為燈泡，d為電流表
C．b、c、d為燈泡，a為電流表 D．a(chǎn)、c、d為燈泡，b為電流表
8．某同學(xué)用電流表的時候，本應(yīng)用“十”和“3”兩個接線柱，但誤將“十”和“0.6”兩個接線柱接入電路(“十”接線柱位置沒有接錯)，這樣做的結(jié)果將是( ).
A．指針擺動角度變小了 　　　　　　 　 B．指針反方向擺動
C．指針擺動的角度變大了，電流表可能被損壞 　D．指針不動
拓展延伸
１．在“用電流表測電流”的實驗中
（１）連接電路中的開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)。
（２）在實驗中發(fā)現(xiàn)指針反偏，這是因為________________________
（３）如圖10 所示，在研究并聯(lián)電路電流關(guān)系的電路中，若測得A、B、C三處的電流分別是IA、IB、IC，A表接在B處，指針在E處，接A處，指針在F處，則IA=_______，IC=_________.

2．如圖12所示是某同學(xué)“用電流表測電流”時電流表的偏轉(zhuǎn)情況，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是 .

人教版九年級物理第十五章《電流和電路》單元測試題1----參考答案
1．C　 2．B　 3．C 4．D 5．C 6．D 7．B 8．D 9．C 10．B 11．B 12．A 13．D
14．絕緣體 摩擦起電，帶電體可以吸引輕小物體　　
15．正　負(fù)　正　排斥　　　
16．定向移動　電能　正　負(fù)　
17．失去　正　得到　負(fù)　
18. A　B　B　A
19．串 正 負(fù) 量程 電源
20．串聯(lián) 并聯(lián)
21．摩擦起電，吸引
22．零刻線，串，超過
23．0.5，0～3A
24．?dāng)嚅_，試觸
25．方法1：器材：輕小物體如紙屑或微小的泡沫塑料　　用這個物體靠近輕小物體，如果能吸引輕小物體，則物體帶電，如果不能吸引，則物體不帶電。因為帶電體能吸引輕小物體
方法2：器材：驗電器　　把這個物體接觸驗電器，如果驗電器的金屬箔張開，則說明物體帶了電，如果驗電器的金屬箔不張開，則說明物體不帶電。實驗室用驗電器來檢驗物體是否帶電。
方法3：器材：兩根帶正電和負(fù)電的玻璃棒和橡膠棒　　把物體分別靠近懸掛著的玻璃棒和橡膠棒，如果都吸引，則物體不帶電；如果和其中一根棒子排斥，則物體帶電。因為同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引
26．驗電器A、B都帶負(fù)電
27．如圖所示：
28．（1）連接開關(guān)S與燈L2之間的導(dǎo)線連接錯誤（或造成電源短路）
（2）如圖所示：
29．（1）乙 乙
（2）乙 有時一只日光燈不發(fā)光時，另一只日光燈仍然發(fā)光
30．（1）如圖所示：
（2）0.36
（3）0.44
31．（1）L1的電流為0.18A；L2的電流為0.14A
（2）電流表A3的讀數(shù)是0.47A
32．（1）并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和 各支路的電流相等
（2）他們在探究過程是選用兩只相同規(guī)格燈泡進(jìn)行實驗造成的；
改進(jìn)：應(yīng)再選用兩只不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行一次實驗。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/151851.html

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