2012年濰坊初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題（附答案）
注意事項(xiàng):
I.本試題共8頁(yè)，分I、II兩卷。答題時(shí)間為60分鐘。
2.第I卷為，共50分;第II卷為非，共50分;全卷共100分。
3.答第I卷前，需用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題
卡上，并用2B鉛筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、試卷類(lèi)型、學(xué)科填涂清楚。
第I卷(選擇題共so分)
說(shuō)明:第I卷共4頁(yè)，包括25個(gè)題。每題2分，共50分。每且只有一個(gè)最佳答案。選出正確答案后，用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的字母代號(hào)(A, B, C, D )涂黑，如需改動(dòng).須先用橡皮擦干凈.再改涂其它答案。
I.科學(xué)家珍妮•古多爾在深人坦桑尼亞國(guó)家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究
過(guò)程中，所采取的主要研究方法是
A觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D調(diào)查法

3，將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑( PI)中. 細(xì)胞核會(huì)被著色;將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將PI注人到活細(xì)胞中，細(xì)胞核會(huì)被著色，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是
A甲活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI
B死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同
G.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)人
D.活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)人
4，不適于在濰坊北部沿海水域生長(zhǎng)的是
A.對(duì)蝦 B.梭子蟹 C，毛蚶 D.海參
5關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，正確的是
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成
B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成
C.骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神經(jīng)組成
D.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性
6花、果實(shí)和種子常作為綠色開(kāi)花植物分類(lèi)的重要依據(jù)，主要原因是
A形態(tài)較小，利于解剖、觀察 B與繁殖后代有重要關(guān)系
C.形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)固定 D.容易被采集，便于比較
7. 2012年初，廣東某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件。據(jù)調(diào)查，感
染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過(guò)針。由此推斷
A.帶毒針頭是丙肝的傳染
B.丙肝和肺結(jié)核的病原體具有相同的結(jié)構(gòu)組成
C.丙肝屬于血液傳染病
D.丙肝與甲型肝炎的傳播途徑相同
8，細(xì)菌和真菌共有的特征或作用是
A依靠抱子進(jìn)行繁殖 B細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核
C.都是單細(xì)胞個(gè)體 D多數(shù)種類(lèi)在生物圈中屬分解者
9，“豆糧間作，瓜類(lèi)和豆類(lèi)輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量，主要原因是該方式
A.通過(guò)增加種植密度，抑制雜草生長(zhǎng)
B能夠利用植物固氮，提高土壤肥效
C.通過(guò)調(diào)整害蟲(chóng)的食物鏈，減少病蟲(chóng)害
D.通過(guò)增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率
10.右圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換
11.以下反射活動(dòng)與“看到梅子分泌唾液”反射類(lèi)型相同的是
A.吸吮反射B.杯弓蛇影C.眨眼發(fā)射D.談虎色變
12.右圖表示流人及流出人體某器官的血液內(nèi)4種物質(zhì)的相對(duì)含量，由此可判斷該器官是
A，肝臟B.肺 C腎臟D.小腸
13.下面是某同學(xué)的部分觀察結(jié)論，與事實(shí)相符的是
A血液由血漿和紅細(xì)胞組成
B•小魚(yú)尾鰭毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過(guò)
C.心房與動(dòng)脈相連，心室與靜脈相連
D.動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣、靜脈內(nèi)有靜脈瓣、心臟內(nèi)有房室瓣
14.右圖表示以寶米的幼根為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)的
探究實(shí)驗(yàn):將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為:
區(qū)(2c).成熟區(qū)標(biāo)記為b區(qū)(lc)，成熟
區(qū)以下部分標(biāo)記為e區(qū)(O.Sc)，一天后測(cè)
得該幼根增長(zhǎng)了約3c，此時(shí)。、6,。三區(qū)的
長(zhǎng)度依次約為
A. Sc, lc, 0.5.c
B. 2c, 4e, 0.5'e
C. 2c, Ic, 3.5e
D. 3c, 2c, l.5c
15.豌豆的豆英內(nèi)有多粒種子，原因是
A.豆莢內(nèi)有多個(gè)子房B.一個(gè)還珠內(nèi)完成了多次受精作用
C子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠D.一個(gè)胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞
16,玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是
A.子葉 胚芽 B.子葉 胚根 C.胚乳 胚根 D.胚乳胚芽
17含鉀無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸:若對(duì)下列植物施肥，應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無(wú)機(jī)鹽的是
A，諸城板栗B.青州蜜桃C，壽光水果黃瓜D.濰縣蘿卜
18.關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是
A.臨胸桑蠶和蝗蟲(chóng)都出現(xiàn)5次蛻皮，因而二者的發(fā)育過(guò)程相同
B.鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、體外發(fā)育
C.壽光大雞的雛鳥(niǎo)屬于早成雛，親鳥(niǎo)無(wú)育雛行為
D.育蛙既可生活在水中又可生活在陸地上，因而屬兩棲動(dòng)物
19.關(guān)于人類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是
A.卵細(xì)胞和精子中均含有23條染色體，分別表示為22十x和22十Y
B.卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)母體子宮后，才開(kāi)始進(jìn)行發(fā)育
C.要兒的誕生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始
D.生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征
20.右圖是以傘藻為材料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程。

A.傘狀、菊花狀、傘狀
B.傘狀、菊花狀、菊花狀
C.菊花狀、傘狀、傘狀
D．菊花狀、菊花狀、傘狀
21．下列哪一過(guò)程是原始生命誕生的標(biāo)志
A.無(wú)機(jī)物 有機(jī)小分子物質(zhì)
B，有機(jī)小分子物質(zhì) 有機(jī)大分子物質(zhì)
C，有機(jī)人分子物質(zhì) 相對(duì)獨(dú)立的體系
D、相對(duì)獨(dú)立的體系 具有原始新陳代謝和個(gè)體該殖功能
22.在某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越越快，雄鷹的視覺(jué)也越越敏銳。該現(xiàn)象說(shuō)明
A.生存是生物進(jìn)化的根本原因
B.自然選擇在野兔和鷹的進(jìn)化中沒(méi)發(fā)揮作用
C:一種生物的進(jìn)化與周?chē)�生物沒(méi)有關(guān)系
D.野免和鷹在生存斗爭(zhēng)中相互選擇共同進(jìn)化
23.科學(xué)家以“脊椎動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)•為材料研究生物進(jìn)化，該材料屬于
A.化石證據(jù)B. 解剖學(xué)證據(jù)C胚胎發(fā)育學(xué)證據(jù)D分子物學(xué)證據(jù)
24.披照不同的需要將野牛巖鴿逐漸培訂出信鴿、觀賞鴿、肉食的等，由此可以看出生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是
A.遺傳的多樣性B生物種類(lèi)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D人工選擇的多樣性
25將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無(wú)菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表

A.編號(hào)①和編號(hào)② B編號(hào)①和編號(hào)③
C，編號(hào)①:和編號(hào)④ D.編號(hào)②和編號(hào)⑤

絕密★啟用前
試卷類(lèi)型:A
2012年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試
生物試題
2012. 6
注意事項(xiàng):
1.第II卷共4頁(yè)。共包括6個(gè)大題。
2.請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
3答題前請(qǐng)將密封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
第II卷(非選擇題共50分)
26, (9分)以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物因內(nèi)各種植物的研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)幫助他們作出合理的解釋。
（l）由于莖內(nèi)_ 的活動(dòng)，使得園內(nèi)楊樹(shù)的莖會(huì)逐年增粗，該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。
(2)植物體內(nèi)的各種有機(jī)物于植物的 。
(3)請(qǐng)說(shuō)出植物園內(nèi)“銀杳果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別: 。
(4)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因:
。
(5)通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，得出的結(jié)論是：
。

27、（8分）生產(chǎn)藥用膠囊的原料食用明膠是一種蛋白質(zhì)含童較高的天然營(yíng)養(yǎng)型食品增稠劑，它主要足用新鮮的豬、牛等動(dòng)物原皮加工而成。而某些黑心企業(yè)用重金屬格嚴(yán)重超標(biāo)的工業(yè)明膠代替食用明膠生產(chǎn)藥用膠衰。食用后，會(huì)對(duì)人體某些器官造成損傷。
(1)鉻中毒易引起肝細(xì)胞損傷，這類(lèi)患者可能表現(xiàn)出厭食富含脂肪的食物，原因
是_ _。
(2)食用明膠中的蛋白質(zhì)，主要于皮膚結(jié)構(gòu)中的_ ，參與消化該物質(zhì)的消化液有 。
(3)若鉻損傷人體細(xì)胞內(nèi)的DNA，可能引發(fā)細(xì)胞發(fā)生的變化是 _。
(4)某中毒者的尿液中檢測(cè)到紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，此推斷患者腎臟的_ 受到損傷。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出鉻被人體吸收后，隨血液到達(dá)腎臟的途徑:胃、腸、

。
28. ( 7分)2012年5月19日，黑龍江省某煤礦一遇險(xiǎn)礦工被困井下l7天后成功獲救。下面是在救援及救治過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合圖示分析解答:

(1)遇險(xiǎn)礦工的“求救聲”刺激救援隊(duì)員【 】 _內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)被傳遞到 形成聽(tīng)覺(jué)。
(2)礦工被救出時(shí)需用黑布遮住眼睛，因?yàn)橥灰?jiàn)光亮后【 】 _不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)人眼內(nèi)光線(xiàn)的多少，導(dǎo)致【 】 _ 受到損傷。
(3)遇險(xiǎn)礦工被成功救出后，現(xiàn)場(chǎng)人員激動(dòng)不已，此時(shí)體內(nèi)_ 激素的分泌量明顯增加。
（4)被救礦工排便、排尿功能正常，說(shuō)明脊髓的 功能正常。
（5)給礦工注射某些抗生素前要進(jìn)行“過(guò)敏”試驗(yàn)，以防出現(xiàn)“過(guò)敏反應(yīng)”。引
起“過(guò)敏反應(yīng)”的抗生素在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi) 。
29. ( 9分》下圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外賴(lài)氨酸基因的克隆奶牛的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) a表示 _過(guò)程，b表示細(xì)胞的 過(guò)程。
(2)牛F的毛色一定和牛 _的一樣，原因是 。
(3)若控制賴(lài)氮酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達(dá)。說(shuō)明
。
(4)簡(jiǎn)述過(guò)程c的操作流程:
。
30. （8分)某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食.通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題:
（1）家蠶的發(fā)育過(guò)程為_(kāi) 發(fā)育。
（2）該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是
。
(3)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.研究小組最好選擇第_ 組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
①租的體形較大的蠶;②租的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)以 為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
（5）下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式
的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是 。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（家蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是
。
30. (9分)某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對(duì)沂某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: 新 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還濡增加的成分有
。
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是 ;處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 。
（3）若蜘蛛獲得l0千焦的能量，則最少需從蝴蛛中
獲取_ 千焦的能量。若該區(qū)域受到某種重金屬污
染，一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是 。
(4)沂生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡，原因是 。
(5)同學(xué)們對(duì)該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究:選取四組田鼠讓其自由交配，對(duì)所生小鼠的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制如下表格:

請(qǐng)用遺傳圖解(用A,a表示顯性和隱性基因)表示第②組交配組合的繁殖過(guò)程。

2012年灘坊市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2012. 6
第I卷(選擇題共50分)
每小題2分，共50分
1- 5 ACCDD 6-10 CCDBA 11-15 BABAC 16 -20 CACDB 21---25 DDBAD
第2卷(非選擇題共50分) (除注明外，每空1分)
26.(共9分) (1)形成層 組織 (2)光合作用
(3)銀杏果(銀杏種子)的外面無(wú)果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被(表述合理即可得分)(2分)
(4)有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣 二氧化碳+水+能量 (2分)
(5)蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片的表面積有關(guān)，表面積越大，蒸騰作用越強(qiáng)，表面積
越小，蒸騰作用越弱。(表述合理即可得分)(2分)
27.(共8分) (1)膽汁的分泌受影響，從而影響了對(duì)脂肪的消化〔表述合理即可得分)（2)真皮(層) 胃液、腸液、胰液
(3)基因突變、癌變、染色體變異等(一項(xiàng)即可，只要與遺傳物質(zhì)的改變有關(guān)的變化即可得分)

28.(共7分)
(1)[6]耳蝸 (大腦皮層的)聽(tīng)覺(jué)中樞
(2)[A]瞳孔 【D】視網(wǎng)膜 （3)甲狀腺（腎上腺）
(4)反射、傳導(dǎo) (5)抗原
29.(共9分) （1)受精(作用) 分裂、生長(zhǎng)和分化(分裂、分化)
(2) C該牛為牛F提供細(xì)胞核(細(xì)胞核是遺傳的控制中心)(表述合理即可得分)
（3)基因控制著生物性狀的表達(dá)(基因控制生物的性狀){2分)
(4)將控制合成賴(lài)氨酸的基因(目的基因)，轉(zhuǎn)人到奶牛C的成纖維細(xì)胞內(nèi)，讓控
制賴(lài)氮酸合成的基因得到表達(dá)。(表述合理即可得分)(3分)
30.(共8分)
(I)完全變態(tài)
（2)防止葉子的顏色、形狀影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性(表述合理即可得分)
(3)③ (4)桑葉和其他植物葉(2分) (5) D （2分)
(6)減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性(表述合理即可得分}
31.（共9分)
(1)非生物成分和分解者 (2)捕食與竟?fàn)?蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、鷹
（3) 50 鷹 (4)生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力(表述合理即可得分)
(5)遺傳圖解如下圖所示(3分)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/35522.html

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