可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H- 1 C- 12 O- 16 Na- 23 Cl- 35.5 Ca- 40 Cu- 64
五、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
(2013連云港)2 4．“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致灰天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大 。
下列措施中不利于PM2.5治理的是
A．發(fā)展燃煤發(fā)電 B. 研發(fā)新能源汽車
C．禁止焚燒秸稈 D. 加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
(2013連云港) 25．下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué) 變化的是
A．檢查裝置的氣密性 B. 讀取水的體積 C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 稱量氯化鈉的質(zhì)量
(2013連云港)26．根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí)判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
A．發(fā)酵粉 B. 加碘鹽 C. 食醋 D. 用作食品保護(hù)的氮?dú)?br> (2013連云港)27．下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是
A．氧氣約占空氣總體積的1/5
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要
D．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中的溶解度減小
(2013連云港)28．將金屬X置于氧化鋁溶液中，X表面列固體析出；而將其置于硝酸銀溶液中，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：X+2AgNO3=X(NO3)2+2Ag。由此可判 斷X、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?br> A．Al＞Ag＞X B. Ag＞X＞Al C. Al＞X＞Ag D. X＞Al＞Ag
(2013連云港)29．右圖為某料子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該料子的說法中錯(cuò)誤的是
A．該粒子的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．該粒子的核外有三個(gè)電子層
C．該粒子是一種非金屬元素的原子
D．該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子
(2013連云港)30．在實(shí)驗(yàn)室中利用右圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KclO3與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w[
A．①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
(2013連云港) 31．下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2 點(diǎn)燃 2Fe2O 3
B．一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3＝2Fe+3CO2
C．在密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：2P+O2 點(diǎn)燃 P2O5
D．用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+HO2
(2013連云港)32．下列說法中正確的是
A．可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和純毛織物
B．人體為了補(bǔ)鈣，可以長(zhǎng)期飲用含鈣較多的硬水
C．公園里大理石雕像被腐蝕，這是“溫室效應(yīng)”所致
D．將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中，振蕩后靜置，不分層，說明植物油可溶于水
(2013連云港) 33．下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“?”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法中不正確的是
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽[
C．當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca(OH)2與Na2C O3反應(yīng)生成
D．當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀
(2013連云港) 34．圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線， 圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷，下列說法中錯(cuò)誤的是
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：甲＞乙
B．將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D．向燒杯的水加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
(2013連云港)35．小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù) 探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液。實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液 質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法正確的是
A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程
B．圖1中b點(diǎn)的值為106
C．?1中c時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種
D．圖1中o→a段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段表示
六、非選擇題（本題包括4小題，共36分）
(2013連云港)36．（4分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用 語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧分子： （2） 鎂離子：
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)： （4）常見的鉀肥： （任寫一種）。
(2013連云港)37．（8分）化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）“創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步
① “神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于 材料（“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）。
②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道：國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造，其中碳纖維屬于 材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”
（2）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加 （填一種）；當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他飲用含 的運(yùn)動(dòng)飼料（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）。
（3）“安全意識(shí)”在我們心中共鳴
①天然氣或沼氣（主要成分均為CH4，其密度小于空氣）已在城鄉(xiāng)普遍入戶，萬一燃所泄漏，應(yīng)采取的措施是 ，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的 方安裝報(bào)警器（填“上”或“下”）。
②稀釋濃硫酸時(shí)，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時(shí)一定要注意 國(guó)（填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷 （填操作名稱）
(2013連云港)38．（12分）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題。
A.燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應(yīng) D. 分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象
（1）通過實(shí)驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直 接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，鐵制品除銹時(shí) （填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中。
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，屬于
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
(2013連云港) 39．（12分）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開探究。
［設(shè)計(jì)方案］甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
［實(shí)驗(yàn)探究］當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量 在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為 。
［分析交流］針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是 （假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。
［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色。
［提出問題］銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什 么會(huì)變藍(lán)呢？
［查閱資料］①CuO被還原的過程中會(huì)有Cu2O生成，Cu2O也能被還原在Cu；
②Cu2O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應(yīng)為：
Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.
[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。
［分析交流］紅色固體a中含 有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果 （填“影響”或“不影響”）。
［提出猜想］針對(duì)紅色固體a的成分 ，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：
。
［拓展探究］丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量 的質(zhì)量。
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