如果用一句話回答這個問題，就是：“沒必要全部學，但涉及到拉開差距的中考壓軸題（最后30分的大題目）的部分需要學；另外，學有余力的學生可以學。”

　　初中數(shù)學整體上分為兩部分：初一的引導(dǎo)；初二和初三的加深。

　　從難度上來看，總的來說，對于小學學習過奧數(shù)的孩子來講，難度上降低了；中考雖然有30分左右的難題（對于學生來說，相當于奧數(shù)難度），但中考整體沒有達到純粹奧數(shù)的難度。

　　但從這兩年的各重點中學的數(shù)學實驗班的教學和考試來看，難度普遍是高于中考的，尤其是各種考試后專為實驗班孩子準備的附加題。

　　以人大附中/清華附中/北大附中等學校的月考、期中考和期末考為例，經(jīng)常會出現(xiàn)希望杯或各省市競賽題中的原題。中考網(wǎng)初一寒假班的期末考試題目中有一道題，在人大附中競賽班的練習題中出現(xiàn)過，在清華附中平時測試中出現(xiàn)過，其實這是一道“希望杯”第14屆一試題。

　　為什么會出現(xiàn)這種情況？難道學校里不知道中考中大部分題目沒有這么難嗎？

　　主要原因有幾個：

　　1，希望杯本身雖然是競賽考試，但它把考試的知識點限定在中考考綱內(nèi)，尤其是一試；很多孩子沒有經(jīng)過專門的競賽培訓，但基本功很扎實，一試也能考出非常高的成績；

　　2，學校里的數(shù)學實驗班生源普遍比較優(yōu)秀，通過課內(nèi)題目測試，一方面沒有區(qū)分度，另一方面也不利于為本校的高中部選拔培養(yǎng)好的生源（每年好學校的初中部都會與一批孩子提前簽約）。而簡單的競賽題即符合中考考點，又能夠區(qū)分層次，培養(yǎng)思維。被學校里看中就自然而然了。

　　3，初中奧數(shù)比小學難，這是毫無疑問的。但初中的競賽題與學校教學在知識點上還是銜接的非常緊密的。全國聯(lián)賽考試大綱：

　　1、實數(shù)

　　2、代數(shù)式

　　3、恒等式與恒等變形

　　4、方程和不等式

　　5、函數(shù)

　　6、邏輯推理問題

　　7、幾何。

　　我們發(fā)現(xiàn)除了第6個邏輯推理問題之外全都是課本上的內(nèi)容，只不過是難度和解題技巧上有所加強。另外根據(jù)不完全統(tǒng)計，全國初中數(shù)學聯(lián)賽中的題目80%以上都是課內(nèi)相關(guān)內(nèi)容。

　　當然，這里決不是推薦所有的孩子像小學一樣學習奧數(shù)，而是要在數(shù)學學習的難度上把握一個度。完全按照課本來訓練題目，很難應(yīng)對未來的中考壓軸題，更不利于6年后的高考；脫離課本 初中生物，單純的奧數(shù)學習也不符合大部分初中生學習的實際。這里面希望杯一試題是一個比較好的標桿。能夠熟練求解希望杯一試題是一個非常好的難度水平。

　　這里就要談到很多家長一直在問的秋季初中同步班的問題。我們的初中同步班分：競賽班、龍班、實驗班三個層次，學生幾乎全部來自重點中學。龍班和實驗班難度都會略高于中考，相當于人大附中實驗班附加題難度（我們考慮到大部分學生主要目的還是中考），競賽班的講課難度要高于中考壓軸題。

　　我們的定位就是培養(yǎng)優(yōu)秀學生，而不是補差。事實上大部分學生都是小學就在奧數(shù)網(wǎng)學習，通過學習數(shù)學考入重點中學的。同學們在這里相互交流各個重點中學的學習方法和學習資料，了解自己和競爭對手的差距。

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