一、 在題目上設(shè)題：
1.問題目的含義:從表層義、深層義、蘊(yùn)含的情感、主題等幾個(gè)角度考慮。
2.問題目的作用：除了上述的幾個(gè)角度外，再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上考慮是否是線索。
二、 在情節(jié)上設(shè)題
1.概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照他（她）做了什么事，結(jié)果如何的模式進(jìn)行概括。
2．概括部分情節(jié)
概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過當(dāng)作結(jié)果的情況。
3. 概括情節(jié)的變化：
這類題大致有三種情況：（1）有提示性填空（2）只給幾個(gè)空，不做其他提示（3）空也不給，不做任何的提示
思路：全局考慮，分析結(jié)構(gòu)，劃分情節(jié)發(fā)展的階段，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空。
三、在人物形象上設(shè)題
1．概括人物形象
人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。
思路：從具體的寫人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，用贊揚(yáng)（或批判）的情感，用積極向上（或貶斥）的語(yǔ)言概括出人物身上的優(yōu)秀（或低俗）的品質(zhì)或性格。
2．辨識(shí)塑造人物的手法及其作用
思路：這句話運(yùn)用了（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ�，寫出了人物的性格特征（或精神品質(zhì)）。突出了文章的中心。
3．評(píng)價(jià)人物形象
這類題常有兩種類型：有模板；沒有限制。
思路：（有模板，可以模仿模板的句式、語(yǔ)言風(fēng)格）先寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，再加以贊美。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，優(yōu)美，富有激情。
4．補(bǔ)寫人物心理
思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語(yǔ)言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用我，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。
四、在記敘順序上設(shè)題：常考倒敘，插敘的辨識(shí)和作用
倒敘的作用：設(shè)懸念，引起讀者興趣。
插敘的作用：交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。
五、在詞語(yǔ)上設(shè)題
思路：解詞+內(nèi)容+情感。
方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）;找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。
語(yǔ)言組織：這個(gè)詞語(yǔ)意思是，強(qiáng)調(diào)（突出、寫出）了，表達(dá)了的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼懱峁┖侠淼囊罁?jù)。
六、在句子上設(shè)題
1．重點(diǎn)句子理解（作用）
思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。
語(yǔ)言組織：這句話寫出了（內(nèi)容），結(jié)構(gòu)上起到了（引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、總結(jié)上文突出中心等）的作用。有利于突出。（往主旨上靠攏）
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