考生：如何提高化學(xué)用語的表述能力？

　　老師：要看清試題對(duì)表達(dá)方式的要求，是用化學(xué)用語回答，還是用文字或者圖形�；卮饐栴}要直接、精煉，避免答非所問，如把堿的俗稱寫成了化學(xué)式，用化學(xué)方程式說明原因?qū)懗闪宋淖謹(jǐn)⑹觯�要求畫發(fā)生裝置結(jié)果畫成了制取裝置。語言表述要完整、有邏輯性，要體現(xiàn)出因果關(guān)系，回答要環(huán)環(huán)相扣。不要寫錯(cuò)別字，不少考生因?qū)戝e(cuò)別字、書寫潦草致使閱卷老師辨別不清而被扣分。如“石蕊”寫成“石芯”、“飽和”寫成“飽合”、“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”等。不要把化學(xué)用語、計(jì)量單位寫錯(cuò)。如元素符號(hào)忘記了大小寫的原則；化學(xué)方程式忘記配平，狀態(tài)符號(hào)漏標(biāo)注，反應(yīng)條件未寫清等；在化學(xué)計(jì)算中，有時(shí)單位不統(tǒng)一就代入計(jì)算，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤而失分，或者把“t”寫成“g”，或者不標(biāo)注單位等，考生要盡量避免這方面的錯(cuò)誤。

　　考生：我的化學(xué)“一診”成績是93分，能否再提高一下？

　　老師：這個(gè)成績至少反映出你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很扎實(shí)，接下來的復(fù)習(xí)可選擇一些有針對(duì)性的典型訓(xùn)練題，從訓(xùn)練題中提煉出書本上的概念原理、物質(zhì)性質(zhì)，然后將知識(shí)還原到實(shí)際問題中去，深化訓(xùn)練，提高能力。除此之外，還應(yīng)多關(guān)注近期發(fā)生的社會(huì)環(huán)境環(huán)保問題，如山火燃燒、日本核泄漏、加碘鹽是否防輻射、食品添加劑等問題，要能結(jié)合課本知識(shí)給予合理的解釋，時(shí)刻體現(xiàn)化學(xué)應(yīng)用于生活的理念。

　　考生：實(shí)驗(yàn)題如何避免失分？

　　老師：一定要牢記課本上重要實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等；對(duì)于信息性實(shí)驗(yàn)題，一定要對(duì)題目所給信息進(jìn)行反復(fù)推敲，有時(shí)候考題答案就在所給的信息中�？忌�看到實(shí)驗(yàn)題后一定要弄清楚考題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗�然后緊緊圍繞目的來回答。

　　復(fù)習(xí)中要注意實(shí)驗(yàn)裝置的要點(diǎn)、重要現(xiàn)象，理解操作的注意事項(xiàng)，要特別重視對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)、升華，最終形成整個(gè)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的框架和網(wǎng)絡(luò)。

　　考生：怎樣答卷才能保證會(huì)做的題不丟分？

　　老師：一是要讀懂題目的要求，要能從繁冗的情景描述中精煉題干，從文字、圖像、表格中獲取有用的信息，語言敘述題要搞清楚題目要求你回答什么。二是答卷的時(shí)候語言表達(dá)要規(guī)范，書寫要工整，計(jì)算題的環(huán)節(jié)、要素要全。三是實(shí)驗(yàn)題敘述一定要用化學(xué)專用術(shù)語，而且敘述要準(zhǔn)確完整，切忌用“白話”或“口語”表述。

　　家長：沖刺階段有必要大量做題嗎？

　　老師：這個(gè)要因人而異，但習(xí)題選擇上要重質(zhì)量而不是數(shù)量，在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目選擇上要更具針對(duì)性，大膽放棄一些偏、繁、怪和無實(shí)際意義的題目，嚴(yán)格控制習(xí)題的難度和總量。

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