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九年級語文

《心聲》學案

【學習目標】

l 情感目標、了解當前教育中的某些“不正常”現(xiàn)象

l 能力目標、通過本文學習，初步掌握小說欣賞的一般方法。

l 知識目標、把握小說中的人物形象及主旨：

l 重點和難點

結(jié)合問題探究，學會多角度分析問題：結(jié)合小說特點，探究小說的主旨。

【學習過程】

第一板塊：課前預(yù)習

1．閱讀課文，借助工具書讀準下列詞語中加點字的讀音，并將它們抄在筆記本上。

棱角 恍惚 沉浸 發(fā)窘 禱告 抽泣 發(fā)顫 抽噎

2．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合復(fù)述的要求．用簡潔的語言概括本文的主要情節(jié)

3．小說塑造了幾個人物形象，請結(jié)合人物分析的一般方法，用幾個詞語對他們進行評價。

4．根據(jù)個人閱讀體驗，結(jié)合課本P．259所附的知識短文《談?wù)勑≌f》以及自己對小說的認識，探究對本文主題的理解。

第二板塊：人物分析

(一)速讀課文．思考如下問題：

1．文中寫到了幾個人物．你認為小說的主人公是誰?說說自己的理由

2．文中的李京京? 定會給你留下深刻的印象．結(jié)合小說中的情節(jié)，從不同角度說說自己對李京京的看法

（二)細讀課文，思考如下問題：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/1313226.html

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