【—創(chuàng)新實驗題目：氫氧化鈉硝酸銨溶于水放熱、吸熱】下面是關于化學創(chuàng)新實驗：氫氧化鈉硝酸銨溶于水放熱、吸熱的操作。

　　氫氧化鈉硝酸銨溶于水放熱、吸熱實驗改進

　　本實驗是人教版九年級下冊《溶液的形成》第二部分溶解時的吸熱、放熱現(xiàn)象。教材把此實驗安排成“活動與探究”，作為實驗教學，特別是對于學生分組實驗而言較好，有利于探究習慣的培養(yǎng)。但是對于農(nóng)村中學實驗器材不夠，無法進行分組只能做演示實驗，并且在課堂教學中需要演示，以此實驗演示，教學效果就不理想，存在不足：

　　1、 現(xiàn)象不夠明顯，學生感知率低。

　　2、 溫度計讀數(shù)只能讓學生一個個看沒有感染力。

　　3、 過于理性，給學生留下的印象不夠深刻，無法提高學生興趣，教學效果就不夠好。

　　4、化學藥品需要量大，不節(jié)能�！救绻�做分組實驗】

　　為了提高教學效率，促進學生對物質(zhì)溶于水伴隨能量變化的直接感知，且印象深刻，讓感性更強，特進行改進。

　　改進設計思路：

　　增強感性認識，讓實驗更具有感染力，實驗現(xiàn)象明顯而更有趣味性。

　　實驗操作步驟：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/138693.html

相關閱讀：初中化學方程式匯總：堿的化學性質(zhì)