【—】把數(shù)學(xué)帶進生活，能使每個學(xué)生的興趣、思維、個性等方面都得到展示。

　　多邊形外角和

　　新課標倡導(dǎo)教師充分利用學(xué)生己有的生活經(jīng)驗，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的運用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

　　1.面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，甚至到講臺上面去為同學(xué)們講題，為學(xué)生提供了充分表現(xiàn)自我的空間。

　　2.針對所要講的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，使學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，使他們同構(gòu)思考、討論、交流和合作，即學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)又使用數(shù)學(xué)解決身邊的問題，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3.學(xué)生們運用所學(xué)的語言知識，聯(lián)系自己的生活實際，進行討論活動時，氣氛很活躍、熱烈，鞏固了所學(xué)知識。

　　不足之處：這節(jié)課的整體性教學(xué)體現(xiàn)的不夠好。時間分配上，第一部分教學(xué)用的時間有些長，練習(xí)第二部分的時間稍短，如果設(shè)計得再合理些，教學(xué)效果會更好。

　　溫馨建議：由于學(xué)生的空間想象能力較差，這一部分內(nèi)容教學(xué)時不能急于求成，應(yīng)讓學(xué)生多觀察、動手、想象。

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