第11課《送董邵南序》同步練習(xí)

目標(biāo)：

1、背誦課文，識(shí)記文中重要詞語(yǔ)。

2、體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章的寓意。

3、感受文章語(yǔ)氣的委婉美。

一、積累整合

1、 給下列加點(diǎn)字注音。

燕趙( )強(qiáng)仁( ) 矧( )吾惡知( ) 郁郁( ) 茍( )

感慨( )

2、 解釋下列加橫線的詞。

(1)、郁郁適茲土

(2)、董生舉進(jìn)士

(3)、矧燕趙之土出于其性者哉

(4)、為我謝曰

3、 翻譯下列句子。

1) 燕趙古稱多感慨悲歌之士。

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2) 茍慕義強(qiáng)，仁者皆愛(ài)惜焉，失引燕趙之士出于其性者哉

_______________________________________________________________。

3) 然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今石異于古所云邪

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二、思考與探究

1、“燕趙古稱多感慨悲歌之士”在文中的作用是什么?

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2、董生想去燕趙謀職的原因是什么?

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3、文中提到了哪幾個(gè)“燕趙之士”他們共同特點(diǎn)是什么?

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4、韓愈是否贊同董邵南去燕趙?從哪些地方可以看得出來(lái)?

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三、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

送董邵南序

燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有和也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者，皆愛(ài)惜焉。矧燕、趙之士，出乎其性者哉!然吾嘗聞風(fēng)俗與化易移，吾惡知其今不異于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

吾因之有所感也。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時(shí)屠狗者乎?為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣!”

1、 本文作者是________，——代人，_______家______家，是________之一。

2、 標(biāo)出下面句子的節(jié)奏。

茍慕義強(qiáng)仁者，皆愛(ài)惜焉。

3、 解釋加點(diǎn)詞

懷抱利器 利器-------- 必有合也 有合--------

皆愛(ài)惜焉 愛(ài)惜---------

4、 翻譯下列句子

為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣!”

_______________________________________________________________。

聊以吾子之行卜之也。

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5、 猜測(cè)一下當(dāng)時(shí)董生讀了這篇序之后，還會(huì)去燕趙之地嗎?

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/27810.html

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