京師大學(xué)堂：
京師大學(xué)堂是1898年戊戌變法中在孫家鼐的主持下在北京創(chuàng)立的，屬于戊戌變法的“新政”之一，百日維新失敗后被保留下來(lái)，成為是當(dāng)時(shí)中國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。京師大學(xué)堂具有重要的意義，并受到舉國(guó)關(guān)注，但由于清廷的腐敗，政府并沒(méi)有對(duì)大學(xué)堂給予充分的投入。京師大學(xué)堂是中國(guó)近代史上第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，它既是全國(guó)最高學(xué)府，又是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)，統(tǒng)轄各省學(xué)堂。1912年辛亥革命后，改稱(chēng)北京大學(xué)。

從京師大學(xué)堂到北京大學(xué)：
1、京師大學(xué)堂的建立：
1898年6月11日，清光緒帝頒布《明定國(guó)是詔》宣布變法，而建立京師大學(xué)堂是其重要舉措。1898年7月3日，光緒帝正式批準(zhǔn)設(shè)立京師大學(xué)堂。
2、京師大學(xué)堂的地位：
京師大學(xué)堂是當(dāng)時(shí)全國(guó)最高的學(xué)府，兼具有最高教育行政機(jī)關(guān)的職能。
京師大學(xué)堂的改名于1912年改名為北京大學(xué)。

蔡元培革新北大：
1916年蔡元培任北京大學(xué)校長(zhǎng)，于第二年開(kāi)始改革。
1、改變學(xué)生讀書(shū)做官的思想，他提出大學(xué)是“研究學(xué)問(wèn)之機(jī)關(guān)”，不是灌輸固定知識(shí)的場(chǎng)所，更不是養(yǎng)成資格、販賣(mài)畢業(yè)文憑的地方。無(wú)論教師還是學(xué)生，都要摒棄“做官發(fā)財(cái)思想”，抱定做學(xué)問(wèn)這一宗旨，孜孜以求。
2、積極推行“思想自由、兼容并包”的辦學(xué)原則。允許各種學(xué)術(shù)派別自由發(fā)展，允許有不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的人在大學(xué)任教；在教師的聘任制度上，蔡元培以“學(xué)詣為主”，羅致各類(lèi)學(xué)術(shù)人才，既聘請(qǐng)新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物陳獨(dú)秀、胡適、魯迅、錢(qián)玄同等來(lái)校任教，也延請(qǐng)了持復(fù)辟政見(jiàn)的辜鴻銘等舊派人物執(zhí)教。一時(shí)間北京大學(xué)人才薈萃，聲譽(yù)鵲起。
3、對(duì)學(xué)科和教學(xué)體制進(jìn)行改革。針對(duì)以前北京大學(xué)專(zhuān)注學(xué)術(shù)法的風(fēng)氣，首先是進(jìn)行了文理擴(kuò)充，改變“輕學(xué)而重術(shù)”的思想。蔡元培認(rèn)為“學(xué)為學(xué)理,術(shù)為應(yīng)用”，學(xué)與術(shù)的區(qū)別就是基礎(chǔ)理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的區(qū)別。學(xué)生在學(xué)校必須重視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，只有把基礎(chǔ)打好才談得上應(yīng)用。
4、廢科設(shè)系和學(xué)分制的建立。蔡元培在學(xué)科建設(shè)上要求文理溝通。為了避免文理科學(xué)生相互隔絕,互不溝通,他采取的一個(gè)重要改革措施就是清除人為的科際障礙，廢科設(shè)系。北大于1919年廢除科，改原隸屬于科的學(xué)門(mén)為系，廢學(xué)長(zhǎng)，設(shè)系主任。原來(lái)的文、理、法等科分別改為不同的院。學(xué)分制是蔡元培效仿的美國(guó)大學(xué)中通行的學(xué)籍管理方法。他認(rèn)為同在一個(gè)年級(jí)或一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)，由于其能力和興趣有著很大的差別，在學(xué)校中實(shí)行學(xué)分制有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

京師大學(xué)堂：


北京大學(xué)：


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