三次科技革命對人類社會的影響?

導入 新課：

科學技術是人類文明進步的階梯。上每一次科技革命的發(fā)生，都使人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，科技革命也給我們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。這節(jié)課我們就一同來關注世界科技發(fā)展的歷程及當今時代科技發(fā)展的狀況，思考人類與科技的關系，以便我們更好地抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。

二、機遇與挑戰(zhàn)并存(板書)

(一)抓住科技革命帶來的機遇(板書)

在當今世界，科學技術為世界各國創(chuàng)造了一個又一個發(fā)展機遇，科學技術對社會發(fā)展所起的巨大推動作用，更加清晰地展現(xiàn)在人們的面前。

日新月異的科技不斷地改變社會生活和世界面貌。科學技術對社會發(fā)展所起的巨大推動作用，更加清晰地展現(xiàn)在人們面前。當今時代，信息科學技術、生命科學技術、納米科學技術成為科學技術發(fā)展的主流。尤其是信息技術的發(fā)展，使信息資源已成為與物質(zhì)資源同等重要的資源，其重要作用正在與日俱增。信息高速、廣泛傳送的特點使世界形成了一個沒有邊界的信息空間。遠程、遠程醫(yī)療、電子商務、電子郵件，使人們的生產(chǎn)和生活方式發(fā)生著深刻變化。

舉例：

1、21世紀頭10年中，將有5億臺人工操作的機器和數(shù)不清的裝配在各種器具、傳感器、控制器等設備中的計算機，通過網(wǎng)絡連接起來，用于購買、出售和自由交換信息、信息服務。2003年，通過因特網(wǎng)交易的總額上升到4億萬美元，占世界工業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)值的1/4，交易業(yè)務主要在辦公室通過網(wǎng)絡完成。

2、未來50年中，人們將制造出“微型機電系統(tǒng)”，把傳感器、電動機和數(shù)字智能裝置集中在一塊硅片上，取代計算機硬件、汽車引擎、工廠裝機線和其它許多生產(chǎn)過程及產(chǎn)品上比較昂貴的部件，應用于電信、無線電電機、計算機、航空、保健、包裝材料、商業(yè)等許多領域，辦公網(wǎng)絡不必手工安裝，可以在手提箱內(nèi)自動完成。

3、生命科學將是21世紀的重點科學之一，在20世紀末克隆技術獲得巨大成就及人類基因組序列“框架圖”繪制完畢的基礎上，人類將破譯遺傳密碼，從分子級的水平上重新認識自己。學將通過開發(fā)諸如DNA為基礎的計算機和軟件來改革信息技術，使計算機和軟件能像自然界一樣可自行修整缺陷。以神經(jīng)智能系統(tǒng)為基礎的未來機器人將全面代替人類的一些枯燥繁雜、危險性的勞動及充當工廠、企業(yè)、公司等部門的管理人員、服務人員，甚至家庭保姆。

4、通過遠程通信、視頻會議、網(wǎng)絡聯(lián)系等，一半以上的各類員工可以足不出戶，在家里辦公;利用遠程傳輸技術，因特網(wǎng)提供從幼兒園至、的全套教程，利用虛擬學校的軟件上網(wǎng)，可自定進度、自主學習;居民住宅擁有包括保安、通信、自控、監(jiān)控、網(wǎng)上購物、醫(yī)療保健等全套智能服務系統(tǒng)，不出家門什么都能辦到。

5、數(shù)字化地球：地球每個角落的信息都集中在一起，并整理、歸納成有序信息，按照地球的坐標建立完整的信息模型，用全球網(wǎng)絡連接起來，形成最大的數(shù)據(jù)庫，使豐富的數(shù)字無處不在，這就是數(shù)字化地球。地球上每個人都共享這個資源，也都參與資源的積累。在數(shù)字地球展覽館，人們頭戴顯示盔，進入虛擬太空，可以穿越地球的每個角落。數(shù)字化地球 初中學習方法，是真正的信息時代。

當今世界科技的發(fā)展，不斷為世界各國創(chuàng)造新的發(fā)展機遇，同時也向世界各國提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。我們必須緊緊抓住科技帶來的新機遇，迎接挑戰(zhàn)。

舉例：二戰(zhàn)后，世界上很多國家為了改進生產(chǎn)技術，提高生產(chǎn)率，在激烈的競爭中取得有利地位，紛紛增加科研經(jīng)費支出，科學技術得到了突飛猛進的發(fā)展。從1950年至1976年間，日本花費了60億美元引進了1700多項先進技術，差不多把西方發(fā)達國家半個世紀的科技成果都吸收了進來，創(chuàng)造了價值20000億美元的社會財富，從而實現(xiàn)了趕超發(fā)達國家的范例。

日本戰(zhàn)后的迅速崛起告訴我們，誰能抓住新科技革命帶來的機遇，誰就能在激烈的國際競爭中立于不敗之地，所以科技革命不論是對發(fā)達國家，還是對發(fā)展中國家，都既是機遇，又是挑戰(zhàn)。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/37239.html

相關閱讀：八上第九課《守候良心》課堂實錄