奇妙的動(dòng)物玩耍 ①玩耍是人類與生俱來的天性，通過玩，可以啟發(fā)我們的觀察力、想象力，提高我們的創(chuàng)造力，那么動(dòng)物呢，它們玩耍嗎？據(jù)最新的科學(xué)研究表明，動(dòng)物也是玩耍的高手 奇妙的動(dòng)物玩耍
①玩耍是人類與生俱來的天性，通過玩，可以啟發(fā)我們的觀察力、想象力，提高我們的創(chuàng)造力，那么動(dòng)物呢，它們玩耍嗎？據(jù)最新的科學(xué)研究表明，動(dòng)物也是玩耍的高手，甚至有些值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。
②和我們最親近的狗，就是一個(gè)玩耍的高手，

。
③那么動(dòng)物為什么要玩耍呢？科學(xué)家經(jīng)過潛心研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物玩耍是一項(xiàng)重要的“生存技能”演練。
④不同的動(dòng)物有不同的玩耍方式。
老虎、狼、獅子等大型食肉動(dòng)物，在剛出生不久，就接受父母的“特訓(xùn)”，練習(xí)伏擊、突襲，練習(xí)短跑，為了提高它們的技能，它們的父母甚至抓來小動(dòng)物進(jìn)行“實(shí)彈演練”，讓孩子們在玩耍的過程中掌握捕食的技能。對于一些弱小的食草動(dòng)物，它們一出生，父母就訓(xùn)練它們不規(guī)則的短跑，訓(xùn)練它們互相追逐跳躍，訓(xùn)練它們急速轉(zhuǎn)彎等一系列高難度動(dòng)作，這些技巧將成為它們?nèi)蘸筇由�的法寶�?br />
⑤

。
例如，雌性的猴子，從小就和媽媽玩兒梳理皮毛的游戲，為日后做媽媽而準(zhǔn)備著；而雄性猴子，則更喜歡拳擊、摔跤的游戲，為其日后抵御外來侵略而練習(xí)“看家本領(lǐng)”。

⑥玩耍有助于大腦發(fā)育，玩耍對大腦的鍛煉就像舉重鍛煉肌肉一樣，因此，有科學(xué)家甚至將玩兒稱作“大腦的食物”。而且，動(dòng)物的智商和玩耍的時(shí)間成正比。海豚就是一個(gè)典型的善解人意的玩耍高手，大部分時(shí)間在玩耍中度過，即使捕食的時(shí)候也在玩耍；黑猩猩的玩耍時(shí)間大于其他猿類。現(xiàn)在你知道它們聰明的原因了吧。

⑦科學(xué)家把最典型的三種動(dòng)物袋鼠、樹袋熊和袋熊放在一起，研究發(fā)現(xiàn)，喜歡玩耍的袋鼠腦容量高于不喜歡玩耍的樹袋熊的腦容量，而且喜歡玩耍的動(dòng)物，更為活潑、更招人喜愛，它們的大腦也更發(fā)達(dá)。
⑧那么玩耍是怎么促進(jìn)大腦發(fā)育的呢？研究發(fā)現(xiàn)
：小動(dòng)物剛出生時(shí)，因活動(dòng)量小，鏈接其大腦細(xì)胞之間的神經(jīng)是過剩的，如果這些過剩的神經(jīng)不被使用，就會(huì)慢慢退化，而動(dòng)物玩耍時(shí)，其各個(gè)器官和神經(jīng)都被調(diào)動(dòng)了起來，大腦需要更多的能量，這無形中鍛煉了腦神經(jīng)鏈接，大腦就在“玩兒”的刺激下，越來越發(fā)達(dá)，腦容量也相對增大。

⑨隨著科學(xué)的發(fā)展，動(dòng)物越來越多“玩兒”的秘密將被我們知曉，但還有很多的未解之謎需要我們?nèi)ヌ骄�，讓我們拭目以待�?br />14
．通讀全文，簡要概括玩耍對于動(dòng)物有什么意義？（2
分）
15
．請從
說明方法
的角度，分析第
⑦
段的
表達(dá)作用
。（3
分）
16.

閱讀文章第
⑧
段，說一說
加點(diǎn)詞語

“
研究發(fā)現(xiàn)”
能否刪去，
為什么？
（3
分）
17
．聯(lián)系上下文，在
文中第
⑤
段的橫線處填寫一個(gè)
承上啟下的過渡句
。
（寫在下面的橫線上
）。
（2
分）

。
18.
下面四個(gè)選項(xiàng)中，
對于文章內(nèi)容的理解有誤
的一項(xiàng)是(
　
　)(2
分)
A.
本文運(yùn)用邏輯順序，圍繞“動(dòng)物的玩耍”，逐層深入地展開說明。
B.
文章第④段中的 “特訓(xùn)”與“實(shí)彈演練”中的引號(hào)，在這里表示特殊含義，生動(dòng)形象，饒有趣味。
C.
文章第①③⑧段，多次運(yùn)用反問句式，語氣強(qiáng)烈，激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者的思考，并引出下文的詳細(xì)介紹。
D.
第⑨段告訴我們動(dòng)物玩耍還有許多未解之謎，啟示我們科學(xué)探索無止境。
19
.
結(jié)合你平日的觀察，在
第②段空白處補(bǔ)寫一段文字，生動(dòng)具體
地描寫小狗玩耍的情境，寫到下面的方格內(nèi)。（
要求：①至少運(yùn)用一種修辭
；②
不能抄襲文章原句
；③6
0
字左右
）（4
分）
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14
．示例：
玩耍是動(dòng)物的一項(xiàng)重要的“生存技能”演練；玩耍有助于大腦發(fā)育。
15
．示例：
運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法，通過舉三種動(dòng)物中喜歡玩耍的動(dòng)物大腦更發(fā)達(dá)的例子，并將袋鼠的腦容量與樹袋熊進(jìn)行比較，具體形象突出地說明了玩耍有助于動(dòng)物大腦的發(fā)育，增強(qiáng)說服力。
評分意見:
本題共3
分。答出說明方法“
舉例子、作比較”，得1
分，
分析所舉的例子、比較的雙方以及說明的中心，得1
分，分析表達(dá)效果：“
具體形象突出，說服力強(qiáng)”，得1
分，意思對即可。
16.
示例：
不能刪去。“研究發(fā)現(xiàn)”是“經(jīng)過科學(xué)家認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)“的意思，表信息來源，說明這些知識(shí)和結(jié)論是科學(xué)家的研究成果，具有科學(xué)性、權(quán)威性和可信度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。去掉后，信息來源不明確，結(jié)論的權(quán)威性和可信度降低。
評分意見
：本題
共
3
分。表明態(tài)度（不能刪）并解釋詞義，1
分；分析說明內(nèi)容、表達(dá)效果以及所體現(xiàn)的語言特點(diǎn)“語言準(zhǔn)確嚴(yán)密”1
分，分析刪去后的不足，1
分。
17
．示例：
不僅不同的動(dòng)物玩耍方式不同，即使同一種動(dòng)物，雄性和雌性的玩耍也不相同。
評分意見：本題共2
分。承上句（總結(jié)上文的句子）占1
分，啟下句（引起下文的句子）各1
分，意思對即可。
18. C
（文章第①③⑧段，多次運(yùn)用設(shè)問句式，激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者的思考，并引出下文的詳細(xì)介紹 ）
評分意見：本題共2
分。
19
．示例：
每當(dāng)我們帶著它散步時(shí)，它就會(huì)在你的前前后后跑來跑去，并且時(shí)常擺出前腿微曲，臀部后翹的姿勢，不停地?fù)u動(dòng)尾巴，在向你示意：來吧，和我一起玩兒吧！
評分意見：
本題共4
分。
內(nèi)容上能具體詳細(xì)地描繪小狗玩耍的情境，2
分，
恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭1
分，語言生動(dòng)流暢1
分，字?jǐn)?shù)不符合要求扣1
分。

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