人類的創(chuàng)造力如何起源 （加拿大）普林格爾 ①科學家一直認為直到 4 萬前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近的考古發(fā)現(xiàn)，早在 20 萬前，人類的創(chuàng)造力便嶄露 人類的創(chuàng)造力如何起源
（加拿大）普林格爾
　�、倏茖W家一直認為直到
4
萬前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近的考古發(fā)現(xiàn)，早在
20
萬前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發(fā)，而是經(jīng)過“細水長流”般的累積才得以出現(xiàn)的。
　　②長期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現(xiàn)代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。
　�、�
20
世紀
90
代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于
7.7
萬前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn)，距今
10
萬至
7.2
萬前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法。”這是創(chuàng)造力起源的歷史視角。
　　④雖然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻，但我們的遠祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢？這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。
　�、菸锔偺鞊翊偈谷祟愋纬筛�大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是
450cm3
，與黑猩猩相仿；
160
萬前的直立人約
930cm3
；而
10
萬前的現(xiàn)代人為
1330cm3
。在這樣的腦容量下，估計有千億神經(jīng)元在處理信息，在約長
1.65
萬千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞，穿過
1.5
×
1014
個突觸。
　�、藜永�福尼亞大學的體質(zhì)人類學家賽門德費瑞通過檢測現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn)，其中有幾個主要分區(qū)在人科進化過程中經(jīng)歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層（負責實施計劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約
50%
，給了軸突和樹突更多空間。“這意味著大腦能有更復雜深遠的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯綜復雜的交流。”
　�、哒J知科學家嘉寶認為，當代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力；擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進行切換，并最終幫助人類走出認知萌發(fā)期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力。“僅僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的”，“人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致。”
　�、啻蠹s在
10
萬前左右，我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環(huán)境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝
10
厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具的基礎上加以提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經(jīng)驗，并加入自己的創(chuàng)新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學家將這種技術(shù)的積累稱為“文化棘輪效應”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯•迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。
　　⑨不止如此，倫敦大學進化遺傳學家馬克•托馬斯，從
4
萬前生活于歐洲的晚期智人達到創(chuàng)新高峰這個事實得出結(jié)論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內(nèi)，越是經(jīng)常與他人接觸的人，越有可能學到新發(fā)明。倫敦大學考古學家考沃德研究

考古發(fā)現(xiàn)，認為由于大約
7.1
萬前南非由人口密度增長而帶來了技術(shù)復興，并得出結(jié)論“像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會環(huán)境加以推動”。這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為重要的原因。
　　
17.
本文從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題？（
3
分）
　　
18.
⑥⑦兩段的順序能否調(diào)換，為什么？（
4
分）
　　
19.
簡要概括“文化棘輪效應”產(chǎn)生的條件。（
4
分）
　　
20.
舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（
3
分）
　　
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
　　
17.
答案：①久遠的歷史（或歷史學角度）。②人腦的進化（或生物學角度）；③知識的傳承（或社會學角度）。
　　評分：每點
1
分，共
3
分。意思對即可。
　　
18.
答案：不能。第⑥段說明現(xiàn)代人大腦主要分區(qū)在進化上的生理特點，第⑦段闡述這種大腦的思維功能，前者是后者的基礎條件，兩者有邏輯上的先后關系，不能調(diào)換。
　　評分：明確觀點
1
分，闡述理由
3
分，共
4
分。意思對即可。其他答案符合題意即可。
　　
19.
答案：①擁有認知能力，將知識代代相傳，并加入自己的創(chuàng)新；②經(jīng)常與他人接觸溝通，有特定社會環(huán)境的推動（或群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大）。
　　評分：答對一方面得
2
分，共
4
分。意思對即可。
　　
20.
答案示例：
　　示例一：如第⑤段說明人類腦量的變化時，運用列數(shù)字，具體準確地說明了人類在進化過程

中形成

了更大的腦，令人信服。
　　示例二：如第⑥段說明人類大腦主要分區(qū)在經(jīng)歷重新改組時，以現(xiàn)代人和黑猩猩為例，燕進行比較，具體、準確、突出地說明了現(xiàn)代人進化的生理特點。
　　評分：舉例、方法、作用各占
1
分，共
3
分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意即可。

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