與風相識


①
風似乎極易理解：始于空氣的流動。然而，中國文化的源遠流長卻使得風的色彩撲朔迷離了。

②
四月之風，柔柔拂面，這是春風，又叫清明風；八月之風染黃了稻禾，這是秋風，又稱裂葉風。西風颯然而至，按照《易經(jīng)》的理論，叫少女風。東北風攜著雨意，又稱少男風。

③
無風的自然界仿佛失去了呼吸吐納，失去了動態(tài)之關。“
光風轉惠泛崇蘭”
，顯出綽約來；“
風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花”
，讓靜謐頓生飄灑。小河流水，悠悠吟唱。風使它別開生面：“
嵩峰云霞錦綺卷，伊水細浪鱗甲生”
。

④
有時，風簡直與人情感相通：“
大風起兮云飛揚”
，其威猛足以令日月斂容；“
風蕭蕭兮易水寒”
，風為壯士長歌；“
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”
，風有田園老翁般的祥和安靜……

⑤
不過風還有它的另一面。

⑥
按照中國醫(yī)學的傳統(tǒng)理論，在正常情況下，風是自然界六氣(
風、寒、暑、濕、燥、火)
之一。在異常情況下，又是一種致病的因素。

⑦
風的人格化常常含義雋永：“
松柏有霜操；風泉無俗聲”
，風有了賢士君子的品位。楚國人宋玉寫過一篇有名的《風賦》．風有了性別：且“
雄風”
是“
大王之風”
，“
雌風”
則是“
庶人之風”
。他賦予了風階級性。“
風起于青萍之末”
，此為宋玉驚人之筆，讓人浮想聯(lián)翩。于是，又有了世風、異風、鄉(xiāng)風、邊風……

⑧
一部《詩經(jīng)》采十五國風，“
國風”
凡1 60
篇，代表了民間之音，而與“
雅”“
頌”
中的貴族之音，廟堂之音相區(qū)別。

⑨
進而，社會之風，又成為治世之良鑒。社會之風具有自然之風的某些特點。自然之風在海洋大漠，在山岳峰巒，在婀娜柳浪松濤之間。社會之風則在鬧市高樓、燈紅酒綠，在民間市井、街談巷議．在鄰閭鄉(xiāng)曲人居之處。譬如某種時尚，某種審美觀，某種價值取向。甚至某種生活方式，某種服飾，流傳開來，蔚成風氣。有一首漢代民謠，寫模仿成風，讓人忍俊不禁：“
城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且豐額；城中好廣袖，四方全匹帛。”
看來，風氣的導向是很有力量的。

⑩
社會之風當然有有益之風，也有有害之風。唯愿是好風．便風催桃李，萬紫千紅，滿園春色。倘若是其他什么風。諸如驕奢之風，賄賂之風，以及種種不良之風，輕者，人為之濡染；重者，風行云卷，推波助瀾，殃及社會。

⑨
與風相識，不無裨益。


1
．給下列列語中加點字注音。(2
分)

綽
約( )
婆娑( )
靜謐( )
濡染( )

2
．第⑤
段在文章結構上起的作用是

。(2
分)

3
．仿照第⑦
段最后幾個詞，寫出三個你所知道的同一類的詞。(
本文使用過的除外)(3
分)


4
．下面各句加點的“
風”
，其含義與其他三項不同的一項是( )(2
分)

A
．有時，風簡直與人情感相通

B
．一部《詩經(jīng)》采十五國風

C
．風有田園老翁般的祥和安靜

D
．吹面不寒楊柳風

5
．關注社會生活，你一定會發(fā)現(xiàn)許多“
有益之風，造福社會”
的事例。請概述一例。 (2
分)



答案：

1
．chuò suō mì rú

2
．過渡或承上啟下

3
．例：新風、文風、學風、家風、校風等(
仿寫的對象必須是社會之風）

4
．B

5
．要點：寫出一種有益的風氣，能對社會產(chǎn)生良好的影響。



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