揚起你的笑臉 歐陽黔生 山鬼是烏江岸上梨花寨的一個孩子，是寨子里最有學(xué)問的 田 老師的學(xué)生。那一天，新生入學(xué)， 田 老師點名點到龍德隆，山鬼被同學(xué)推了一下： 叫你呢。 山鬼 揚起你的笑臉
歐陽黔生
山鬼是烏江岸上梨花寨的一個孩子，是寨子里最有學(xué)問的田老師的學(xué)生。那一天，新生入學(xué)，田老師點名點到龍德隆，山鬼被同學(xué)推了一下：“
叫你呢。”
山鬼一愣說：“
我叫山鬼。”
老師自號烏江山人，說：“
很好嘛！我叫山人，你叫山鬼。古時候有個詩人名號詩鬼呢。”
山鬼，也就是龍德隆，問：“
詩人是放牛的還是養(yǎng)豬的？”
老師笑了，說：“
好好學(xué)習(xí)，以后你就知道了。”
烏江，是一條湛藍(lán)的大河。泛青的河水從南邊山峽里出來，呼嘯著向北跑到山的盡頭。山鬼問老師：“
書上不是說一江春水向東流么？為什么烏江向北流呢？”
老師說：“
龍德隆同學(xué)，春水向東流沒錯的，中國的地勢是西高東低，但是這里的烏江，你看那山直切切橫了過來，它只能橫著向北流呀！”
山鬼問：“
那山后是什么？”
老師說：“
是山。”“
再后面呢？”“
還是山。”
山鬼不再問了。以后，他沒事就會呆呆地望著那山。他太想知道山后面是什么了。
有—
天，山鬼實在忍不住，跳下大河朝對岸游去。他被湍急的水推出千米遠(yuǎn)，斜斜地慢慢靠了岸�？墒�，此岸已不是家所在那岸。他沿著陡峭的懸崖攀登，向著他坐在家門口常癡看的那山爬去。等他登上山頭，一下子傻眼了，山背后確實是山。他一咬牙又登上一座山頭，還是傻了眼，山后面還是山。數(shù)不清的山頭像春筍一樣密密麻麻地聳立著，一直伸向云霧的遠(yuǎn)方。這時，夕陽西下了，大陽像地里熟透了的西瓜，被誰不小心弄碎了，紅瓤兒散落在山巔上，天地間一片燦爛。
天黑了，山鬼沒法回家了。山里的孩子，有山就有吃的。他搗毀了一個兔子窩，逮到一只兔子，燒火烤兔子肉吃。他爹曾教會他用石頭摩擦起火。
天黑時，田老師正在土坎下摘南瓜。梨花妹急急趕來說：“
山鬼不見了！”
老師納悶：“
山鬼今天沒上學(xué)，也不在家里？”
老師趕到山鬼家，他爹說：“
上次你田老師說紅軍不怕遠(yuǎn)征難，突破烏江渡，我家鬼崽就跑去烏江渡啦，三天才回。這回你老師又講了啥，他就去那地了吧？”
田老師說：“
不可能喲，我講到了月球，他還到月亮上去？”
正是夏末沒有星星的夜晚，天上云層壓得很低，幾乎與江面起的白霧連接在一起。那云層漆黑漆黑的，卻又薄薄的，如墨加了水，輕輕的，墜在江面上。
山鬼燃起一堆火�；鸲衍f起高高的火苗，劃破漆黑的天空。梨花妹看到對岸的火光，尖叫起來：“
對岸山上失火了！”
山鬼爹看了一會兒說：“
失火是散開燒的，這火一團火光，不是人燒，必是鬼火。”
老師說：“
這鬼火是山鬼同學(xué)燒的火！……
我想起來了，前些日，山鬼總問山后是什么，我說是山。這小子一定過去了！”
山鬼爹放心了：“
知道他在哪里就行，他明天就會回來的。”
說著他就進(jìn)屋了。
田
老師對梨花妹說：“
我們也點火吧，我們看得見龍德隆同學(xué)的火，他就能看見我們的火，這就告訴他，我們知道他在哪里。”
火點起來了，奪目而絢爛，黑咕隆咚的夜好像睜開了天眼！師生坐在田埂上，遙望著烏江對岸遠(yuǎn)山上的火光。對岸山鬼點燃的火光雖小，但在這樣的黑夜里，依然是耀目的。田老師知道，只要那遠(yuǎn)山上的火不滅，他的火就不能滅。他選擇在梨花妹家的田埂上點火，梨花妹家的稻草已曬干了，一捆捆排列在田埂上。梨花媽讓他們隨便用。
忽然，他們看見山鬼的火把在動，他在空中畫著什么圖案。再凝神仔細(xì)看，田老師就大聲歡快地笑起來，他揚起笑臉，笑得真是開懷爽朗��！梨花妹也看懂了：山鬼在空中寫的一個是“
山”
字，一個是“
田”
字，田老師的“
田”
字！
梨花妹也笑了，向著田老師揚起笑臉。隨即，田老師和梨花妹朝著對岸朝著黑夜，大聲喊起來：“
山鬼??
！”“
山鬼??
！”……
一老一少的聲音高亢嘹亮，重疊起伏，在峽谷里久久回蕩。
這是我梨花妹，記憶中的那堆火，整整燒了三十。
12
．賞析文中畫線文字的表達(dá)特色。（4
分）
13
．作者為何用較多筆墨寫“
點火”
這一情節(jié)？（4
分）
14
．概括分析小說中人物山鬼的形象特點。（6
分）
15
．小說以“
揚起你的笑臉”
為題，有怎樣的意蘊？（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12
．①
描寫山鬼登山時的神情，暗示山鬼的心理：看到結(jié)果后的矛盾和失落。②
用比喻手法寫山高山密，渲染氛圍。
評分建議：共4
分。每層2
分。
13
．①“
點火”
是小說情節(jié)的高潮部分，詳寫有利于凸現(xiàn)小說主題。②“
點火”
的環(huán)節(jié)充分展現(xiàn)人物的性格，使山鬼和老師的形象更為豐滿。
評分建議：共4
分。每層2
分。
14
．①
山鬼頑皮可愛，有好奇心和探索精神：如總想著山那邊是什么。②
聰明能干，勇敢堅強：如一個人過江爬山，打兔燒火烤肉。③
懂事，情感細(xì)膩：如用火把寫“
字”
來安慰家人和老師。
評分建議：共6
分。每層2
分。
15
．①
表現(xiàn)山里少精神面貌，蘊含對有理想有活力的山里少的贊美。②
表現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)愛，蘊含對山區(qū)老師的贊美。③
表現(xiàn)人與人相互理解、關(guān)愛的情感，蘊含對山村淳樸民風(fēng)的贊美。④
表現(xiàn)艱苦環(huán)境中人們擁有的希望和信念，蘊含對努力追求幸福生活的人們的贊美。
評分建議：共6
分。每層2
分，答出三點即可。

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