面對初中物理學業(yè)水平考試,我們?nèi)绾巫プ嶒灥膹土曇I?
首先要打破常規(guī)思路,將所有實驗從實驗目的的角度來進行一個分類,我們就會驚奇地發(fā)現(xiàn),實際上實驗只有兩大類別:探究規(guī)律型實驗和測量數(shù)值型實驗。在探究規(guī)律型實驗中,實驗目的大多數(shù)都是定性的探究各個物理量之間的關系。
其次,每種類型的實驗所用的試驗方法是相對固定的。在各類實驗中,都是圍繞著實驗目的運用這些試驗方法進行實驗的設計與操作的,同時,也要注意最終的實驗結(jié)論的獲得與表述,尤其是應用控制變量法的實驗,在表述的過程中要體現(xiàn)出變量的控制關系。
再次,在實驗的操作過程中,也可以按照測量儀器來進行一定的分類,每種類別的儀器在使用過程中都有一些相似之處。
總之,我們在進行實驗的復習過程中,尤其注意實驗方法的學習,同時要注意分類與總結(jié),且復習且思考,這樣在遇到各種的實驗時,才能用學習過的方法加以解決。
來源:春城晚報
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