時間都去哪兒了，但愿讀者留住 [ 百家爭鳴 ] 春晚一首《時間都去哪兒了》，讓無數(shù)人思考：讀書的時間都去哪兒了 ? 為此，《寧德晚報》記者以讀書為話題采訪了我市的不少市民。 時間都去哪兒了，但愿讀者留住
[
百家爭鳴
]

春晚一首《時間都去哪兒了》，讓無數(shù)人思考：讀書的時間都去哪兒了
?
為此，《寧德晚報》記者以“讀書”為話題采訪了我市的不少市民。

記者采訪了部分中學生，他們說，課外閱讀時間每天一般不會多于一小時。有些學生課后還要參加一些輔導班，幾乎沒有時間用于課外閱讀，偶爾偷看一些自己喜歡的書，難免遭到父母的指責。一名學生對記者說“學習負擔重，讀點自己喜歡的‘閑書’會有負罪感。”

記者采訪時發(fā)現(xiàn)，“只讀有用的”已經(jīng)成為不少大學生閱讀的信條。一些大學生表示，大學生活非常精彩，讀書只是其中一部分。寧德師范學院王旭
(
化名
)
告訴記者，為了更好地融入社會，自己平時的實習占用了不少時間，往往只會看

對求職更有幫助的書。時間有限，讀書還是應該讀點有用的。

一些公司職員

接受采訪時表示，因生活瑣事繁多，能靜下心來讀書是件很奢侈的事，即使有空閑時間，也往往會去看電影、演出等，而不會去讀書。一位職員告訴記者，由于出門帶書不方便，他便把書都裝在手機和閱讀器上，只能在碎片時間里找到一點讀書的樂趣。（引自互聯(lián)網(wǎng)）
[
權威調(diào)查
]

部分國家國民閱讀調(diào)查
國家
人均閱讀量

份
中國
韓國
法國
日本

5
本
11
本
20
本
40
本

[
媒體信息
]

[
寧德網(wǎng)
]
中國很多輕人幾乎是每十分鐘就刷一次微博或微信，也有些人醉心于豪宅豪車，熱衷于推杯換盞，卻不愿花時間讀一本好書。網(wǎng)友“鳳鳴”在微信中寫道：“聰明者利用時間，愚蠢者等待時間，勤奮者珍惜時間……”

[
每日新報
]
今
2
月，回家主席習近平在索契接受俄羅斯電視臺專訪時說：“讀書已成為我的一種生活方式。”知名古董鑒賞家馬未都有一次發(fā)現(xiàn)，高鐵車廂里人拿的不是手機就是
iPad
。馬未都說：“我們拿著
iPad
的時候我們在干什么呢
?
基本上都在那兒‘切西瓜’。”“大家切西瓜”的事實充分說明：我們?nèi)钡牟皇菚r間。時間并沒有遠去，遠去的是一個民族“敬書”的傳統(tǒng)
;
買書的錢并沒有遠去，遠去的是“讀書為樂”的風氣。
[
他山之石
]

在加拿大，人們喜歡全家逛書店，一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地閱讀感興趣的書籍。有資料顯示，澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零。日本和韓國由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網(wǎng)絡書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市迷有各類文化基金，為一些有地標景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護城市文化的多樣性。政府和社會為讀者提供了良好的閱讀環(huán)境，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀需要自身努力，更需要社會關注。
16.
閱讀
[
百家爭鳴
]
，分別概括中學生、大學生和公司職員對讀書的看法。
(6
分
)



17. [
權威調(diào)查
]
運用了哪些說明方法，有何作用？（
4
分）


18.
閱讀
[
媒體信息
]
和
[
他山之石
]
，結合材料，說說你有哪些收獲。（
3
分）





參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
16. (6
分)
中學生：認為學習負擔重，課外閱讀時間少。(
讀點自己喜歡的“閑書”會有負罪感。)
大學生：時間有限，讀書還是應該讀點有用的。(
“只讀有用的”己經(jīng)成為不少大學生閱讀的信條。)
公司職員：只能在碎片時間里找到一點讀書的樂趣。(
靜下心來讀書是件很奢侈的事。)
17.
（4
分）運用了列數(shù)字、列圖表(
作比較)
的說明方法，準確、直觀地說明了
我國(
中國)
國民的人均閱讀量遠遠低于韓國等其他各國。
18.
（3
分）從自身角度：①不能過分地追求物質(zhì)，應該珍惜、合理安排讀書時間。②應該讓讀書成為一種生活方式。③應該發(fā)揚民族的敬書、讀書的傳統(tǒng)。④培養(yǎng)讀書的興趣，形成濃厚的讀書風氣，
從社會角度：①政府和社會應該為讀者提供良好的閱讀環(huán)境，②應該全面調(diào)控書籍的價格，為書店生存和讀者的閱讀提供便利。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/450362.html

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