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《一樣的渺小》閱讀答案
編輯:
路逍遙
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逍遙右腦記憶
閱讀
下面文字,完成 20 24 題。( 15 分) 一樣的渺小 畫家早顛沛流離,吃盡了人世的苦頭。中以后,他開始發(fā)達(dá)了作品受到社會的廣泛贊譽(yù),名聲日隆。 如今,他的任何一幅作品
閱讀下面文字,完成
20
—
24
題。(
15
分)
一樣的渺小
畫家早顛沛流離,吃盡了人世的苦頭。中以后,他開始發(fā)達(dá)了——作品受到社會的廣泛贊譽(yù),名聲日隆。
如今,他的任何一幅作品,只要拿到市場上,都會引起富人們的競價爭購?墒牵嫾也⒉幌駝e人想象的幸福與快樂,他曾經(jīng)對弟子們說過這樣一句意味深長的話——當(dāng)我變得高大的時候,我發(fā)現(xiàn),
這個世界實在太渺小了
。通過弟子們的傳誦,此語已被世人奉為一句關(guān)于奮斗與成功的格言。其實,畫家已陷入深深的孤獨(dú),在這個世界上,他除了作畫,沒有任何追求,而作畫本身又不能給他以突破
的喜悅。
【批注:“突破”一詞為小說的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆!
他感覺自己被困在一個牢固的繭里,高高懸掛在人們能夠仰望的地方,上不著天,下不著地。
一天,畫家偶然得知
100
公里外的山上有一位老禪師,道行極高,心中頓生仰慕,決定前去拜訪。為表示誠意,畫家沒有開自家的高級轎車,而是帶著弟子們步行前往。那是一個山清水秀的地方,沒有奇峰峻嶺。山腳下的連綿水田里,有農(nóng)夫和牛耕作的身影,
村莊炊煙裊裊,頭頂陽光明亮,像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子
。畫家心中喜悅,按照當(dāng)?shù)厝说闹敢,向一座小山上走去。到了山腰,畫家遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山頭上有一個農(nóng)夫正躬身鋤地。在藍(lán)灰色天幕的映襯下,農(nóng)夫的身影像一塊人形的墨跡蠕動著。越走越近,畫家看清,是一位老農(nóng)在清理自己的小菜地。
【批注:這一描寫極妙:一是切合人物身份;二是虛實結(jié)合,生動形象!
畫家汗流浹背地駐足四顧,尋找山下人說的那座小廟宇。弟子們也在一旁幫著搜尋,可是,附近并無廟宇。鋤地的老者停止勞作,看著他們,目光淡定
。
【批注:“淡定”一詞既照應(yīng)上文,又為下文“淡淡”一詞張本!
畫家問道“老人家,知道某某禪師住在哪里嗎?”老者說:“我就是。”畫家大喜:“有眼不識泰山,剛才我在下面就看見你了,可惜顯得太渺小了。”老者淡淡地答道:“你們在山腳時我就看見了,也是一樣的渺小。”場面忽然有些凝固。畫家的弟子們頗為不滿,覺得這禪師身懷傲氣,且有爭斗之心,不像那么一回事兒。但畫家卻沒有生氣,在那里愣神兒片刻,兩手一拍道“回家
!”
【批注: 畫家“回家”是有潛臺詞的!
后來,畫家又說過一句格言,被弟子們傳誦出來——當(dāng)我變得高大的時候,我發(fā)現(xiàn),
這個世界也越發(fā)高大了
。
20
、畫家“回家”的潛臺詞是 (
2
分)
答:
21
、結(jié)合上下文,解讀劃線的兩句話。(
4
分)
①這個世界實在太渺小了
②這個世界也越發(fā)高大了
22
、請簡要概括“畫家”這一人物形象。(
3
分)
答:
23
、有人認(rèn)為這篇小說的結(jié)尾是“蛇足”,你同意這個看法嗎?請說明理由。(
3
分)
答:
24
、請你就文中劃波浪線
句子
的寫景作用,寫一句批注。(
3
分)
村莊炊煙裊裊,頭頂陽光明亮,像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。
批注:
(三)一樣得渺小
20
、我懂了(
"
我明白了
"
等)。
21
、
①
當(dāng)自己達(dá)到了一個頂峰,失去了前進(jìn)的目標(biāo)和方向,
人生
忽然變得狹窄而又孤單,世界上仿佛只剩下了自己。因此顯得渺小無依。
②
當(dāng)突破了自己的瓶頸,看到了一篇新的天地,超越了自我的界限,心有多大,世界就有多大。
22
、通過個人努力奮斗取得了事業(yè)的成功,能認(rèn)識到自己的不足,且能改正。
23
、不同意。結(jié)尾作用有二:①使小說情節(jié)完整。因為畫家上山的目的是為找禪師解決人生的困惑,沒有這個結(jié)尾,不能表明畫家的困惑已經(jīng)解決
②點(diǎn)明小說主旨:當(dāng)自己心態(tài)改變后,看別人也就高大了。(或者:
不同意。結(jié)尾精煉深刻的解釋了文章想要表達(dá)的主旨思想,并且與文章的開頭首尾呼應(yīng),很好的點(diǎn)題,并且很好的說理。是文章的中心思想得到整合和升華。所以不是“蛇尾”)。
24
、
為下文刻畫人物服務(wù)(或用比擬的手法,生動形象,抓住了景物的特征,描述精煉準(zhǔn)確,優(yōu)美動人。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/467008.html
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