第九課 親近社會
1、我們的生活是美好的，美好的生活與社會的美好緊密相聯(lián)。我們要主動去發(fā)現(xiàn)，感受社會生活的美好，熱愛社會，親近社會。
2、社會生活是多色調(diào)的，難免出現(xiàn)貧困、不公等社會問題 初一，我們的社會是在發(fā)展過程中，在解決問題的過程中展現(xiàn)她的美好。
3、個人和社會的關(guān)系是什么？社會為個人發(fā)展提供了條件。社會越發(fā)展，個人發(fā)展的機(jī)會越多。個人離不開社會。
4、熱愛社會，親近社會，我們才能摘取的果實(shí)，體現(xiàn)生命的價值。我們要親近社會，利用社會給我們提供的條件不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的生活。當(dāng)你身處困境的時侯，不要悲觀，不要抱怨，積極努力，求助社會，終會跨越人生的難關(guān)。
5、親近社會、融入社會的作用：有利于形成完善人格；能促使人樂觀向上，愉悅生活；親近社會，融入社會，將個人與社會聯(lián)系起來，追求人生的高境界。
6、親近社會的：①關(guān)注社會（關(guān)注國家大事、關(guān)注身邊的小事）。以實(shí)際行動維護(hù)社會的美好（遵守社會公德；遵守秩序和規(guī)則，有利于提升社會的文明程度；愛護(hù)公共設(shè)施）。②服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會：在日常生活中從身邊做起；看到別人遭受痛苦和不幸時，要竭盡全力的去幫助救援；參加公益活動，造福社區(qū)，造福社會。
第十課學(xué)會選擇
1、做人是做事的基礎(chǔ)，要做好事，必須先學(xué)會做人。學(xué)會做人，要培養(yǎng)良好的品質(zhì)，具有正確的是非善惡觀念是一個人應(yīng)具備的基本品質(zhì)。
2、人們對是非善惡的評價是一種無形而強(qiáng)大的社會力量，它約束和規(guī)范著人們的行為。明辨是非，彰善癉惡，仍是現(xiàn)代社會的共同取向。
3、在當(dāng)代中國，明辨是非，區(qū)分善惡的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是否符合最廣大人民群眾的根本利益，實(shí)現(xiàn)最大多數(shù)人的需要和利益，推進(jìn)社會進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評價是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)。它主要通過社會主義道德規(guī)范出來。
4、社會主義道德的核心：為人民服務(wù)。社會主義道德的原則：以集體主義為原則。社會主義道德的基本要求：以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求。
5、社會主義基本道德規(guī)范的內(nèi)容：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
6、道德的含義：道德依靠人們的內(nèi)心信念、習(xí)俗和社會嶼論，確定是非善惡的界限，引導(dǎo)和約束著人們的行為。
7、在復(fù)雜有社會生活中，我們要明辨是非善惡，做正直的人。
8、在復(fù)雜有社會生活中，怎樣做正直的人？要提高明辨是非的。要善于做出正確的選擇（堅持自己的意見，不屈從伙伴的壓力而做錯誤的事情。敢于對他人做的錯事提出反對意見。如果做了錯事要敢于承擔(dān)責(zé)任）。
9、具有正確的是非善惡觀念是一個人應(yīng)具備的基本品質(zhì),分清是非善惡是人生修養(yǎng)中的重要內(nèi)容。
第十一課 競爭與合作
1、競爭與合作是社會生活中必然存在的現(xiàn)象，競爭中有合作，合作中有競爭。
2、個人與個人之間，集體與集體之間，不同國家與地區(qū)之間，都存在競爭與合作。
3、怎樣正確認(rèn)識競爭？競爭既有優(yōu)點(diǎn)又有，優(yōu)點(diǎn)是競爭可以開發(fā)人的潛能和，提高人的積極性和主動性，競爭能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；缺點(diǎn)是可能帶來負(fù)面影響.(因此，我們要客觀看待競爭。應(yīng)對競爭有一個正確的認(rèn)識,要對自己有個實(shí)事求是的評價,在競爭中要能審時度勢,揚(yáng)長避短.
4、合作的重要性是什么？合作不僅是應(yīng)對競爭的一種重要手段，更是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的必經(jīng)之路。個人的成功離不開合作。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也離不開合作。合作是人類生存和發(fā)展的重要手段。
5、怎樣提高競爭意識？①增強(qiáng)競爭意識。②提高競爭能力。③既要勇于競爭又要善于競爭，但不能采取不正當(dāng)手段。④在競爭中要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。
6、在競爭中應(yīng)注意：①誠實(shí)守信②遵紀(jì)守法③公平公正④遵守競爭規(guī)則。
7、怎樣培養(yǎng)合作意識？①從身邊小事做起。②參加集體性競爭活動。
8、競爭與合作的關(guān)系:競爭與合作構(gòu)成了人生和社會生存。發(fā)展的兩股力量,競爭中有合作,合作中有競爭,競爭與合作是統(tǒng)一的是相互滲透相輔相成的,一方面任何競爭都離不開合作,競爭的基礎(chǔ)在于合作,沒有合作的競爭是孤單的競爭,這種競爭是沒有力量的；另一方面,合作能更好的競爭,合作越好,力量越強(qiáng),競爭成功的可能性就越大.所以,對于社會的發(fā)展進(jìn)步來說,競爭與合作同樣重要。
第十二課維護(hù)權(quán)利 適應(yīng)社會
1、的重要意義：教育是創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。教育能培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才；能提高創(chuàng)新能力，提供、技術(shù)創(chuàng)新成果；能增強(qiáng)民族凝聚力。
2、我國憲法規(guī)定“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”。（1）受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得教育物質(zhì)幫助的權(quán)利。（2）、受教育權(quán)是公民的一項基本權(quán)利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我們要學(xué)會運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己受教育的權(quán)利。
3、我國實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家，社會，學(xué)校，家庭必須予以保證的國民教育。“義務(wù)教育”中的“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童、少年都應(yīng)盡的義務(wù)。
4、我們要自覺履行受教育的義務(wù)：按時入學(xué)，接受規(guī)定年限和義務(wù)教育；遵守法律和學(xué)校規(guī)律，尊敬師長；努力完成任務(wù)。自覺履行受教育的義務(wù)，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利，既是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。
5、經(jīng)濟(jì)權(quán)利是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利，它包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、智力成果權(quán)等，其中，財產(chǎn)所有權(quán)是經(jīng)濟(jì)權(quán)利的重要內(nèi)容。國家保護(hù)公民合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
6、財產(chǎn)所有權(quán)指財產(chǎn)所有人對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利，法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)。
7、繼承權(quán)是經(jīng)濟(jì)權(quán)利的一部分。我國公民的財產(chǎn)繼承權(quán)是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式來實(shí)現(xiàn)的。（1）法定繼承是指由法律直接規(guī)定繼承人范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配原則的一種繼承方式。（2）遺囑繼承是指被繼承人生前可以立遺囑將個人合法財產(chǎn)指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承的一種繼承方式。
8、智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)），只有進(jìn)行發(fā)明、創(chuàng)作的特定人才能享有。我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)。未成年人的財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、智力成果權(quán)等合法權(quán)益不受侵犯，我們要學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。


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