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深層閱讀理解:劉墉寫給女兒的《做個(gè)快樂的讀書人》附答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
深層
閱讀
理解 ( 16 分) (一) 閱讀臺(tái)灣著名作家劉墉寫給女兒的《做個(gè)快樂的讀書人》,回答文后問題 ( 10 分) ①今天下午,你去上中文課之前,我看見你不斷地翻書,一邊翻,一 深層閱讀理解
(
16
分)
(一)
閱讀臺(tái)灣著名作家劉墉寫給女兒的《做個(gè)快樂的讀書人》,回答文后問題
(
10
分)
①今天下午,你去上中文課之前,我看見你不斷地翻書,一邊翻,一邊數(shù),然后得意地說你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的課外書,一定能得獎(jiǎng)了。過去的兩個(gè)禮拜,爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯,就抱著書看,爸爸還好幾次對(duì)你說:“剛吃完飯,應(yīng)該休息,讓血液去腸胃里工作。如果急著看書,血都跑到腦袋里去了,會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂,讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說,你都不聽,才把書放下幾分鐘,跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的,好快好快地翻,讀完的時(shí)候還大大地喘口氣:“哇,我又讀了一本。”現(xiàn)在,爸爸終于搞懂了:原來你們班上有讀書比賽,每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì),看誰讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽,它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書。只是,爸爸也懷疑你到底能記住多少,又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去,既不能咀嚼書里的意思,又不能欣賞美麗的插圖,甚至不能享受那些故事,獲得讀書的樂趣——你讀得再多,又有什么意義呢?
②讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”,從頭到尾只待在一間展覽室里,研究一兩樣?xùn)|西;你也可“瀏覽”,到處走走,遇到感興趣的,就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀,拼命沖,比誰讀得多,誰考得好。只是到頭來,很可能沒見到多少,沒學(xué)到多少,徒然得個(gè)虛名,卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說:“把已經(jīng)學(xué)過的東西,常常拿出來溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?
”孔子又說:“只知道學(xué)習(xí),卻不加思索,到頭來等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí),則變得危險(xiǎn)了。”在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞,也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”,“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”,也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。“思”是講“思索”,讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn),甚至引發(fā)一些自己的想法,產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意,F(xiàn)在,爸爸要問你,你禮拜讀了兩千多頁書,算是“學(xué)”,是“習(xí)”,還是“思”?
你的答案大概只有“學(xué)”吧!
③孩子!
你總是去圖書館,那里的書是不是好多好多,讓你讀一輩子也讀不完?
如果有個(gè)人天天都去讀書,一輩子讀了幾千萬頁的書,他還有時(shí)間寫文章、寫書,或把學(xué)到的東西拿來使用嗎?
這也好比前兩個(gè)月,爸爸說要種番茄,從圖書館里借了七八本種番茄的書,爸爸一頁一頁看,只怕到現(xiàn)在還在讀書,我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?
所以,書雖然不會(huì)動(dòng),像是“死的”,但是里面的學(xué)問是“活的”。那活的學(xué)問又好像種子,你必須把它拿出來,播到土壤里,每天澆灌,常常施肥,才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來,或播完種卻忘了,任它自生自滅,長出一大堆雜草來,是不可能有好的收獲的。
④孩子!
爸爸不要你拿第一,只希望你做個(gè)快樂的讀書人:快樂地讀,快樂地用,常常溫習(xí),常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書,卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法,甚至有一天對(duì)我說:“爸爸!
你看我也模仿那本書,寫了一個(gè)小故事,我還畫了幾個(gè)插圖呢!
” (
節(jié)選自《劉墉精品書坊·花季卷》
1
、從文章的第
①
段可以看出,引起劉墉為女兒焦慮原因是:
(2
分
)
2
第
②
段中作者化用了兩句孔子關(guān)于
“
學(xué)
”“
習(xí)
”“
思
”
的話,請(qǐng)你任意寫出與此相關(guān)的兩句原文中的一句:
(2
分
)
3
、第
③
段中作者用
“
種番茄
”
來形象地說明了一個(gè)什么道理?(
2
分)
4
、作者在文中要女兒怎樣
“
做個(gè)快樂的讀書人
”
?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。你在讀書中得到過什么樣的快樂?請(qǐng)舉一例。
(3
分
)
概括:
舉例:
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1
、女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗地讀書。
2
、學(xué)而時(shí)習(xí)之
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
3
、學(xué)以致用
(
或用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。意近即可
)
4
、快樂地讀、快樂的用,常常溫習(xí)、常常思索
舉例:陶淵明讀書,每有會(huì)意,便欣然忘食。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/479850.html
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