隱形殺手 PM2.5 無處不在 ①灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到 PM2.5 一個由英文和數(shù)字組成的專業(yè)術語。所謂 PM2.5 ，是指空氣中懸浮的顆粒物，其直徑小于 2.5 微米。因為這些顆 隱形“殺手”
PM2.5
無處不在
①灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到PM2.5——
一個由英文和數(shù)字組成的專業(yè)術語。所謂PM2.5
，是指空氣中懸浮的顆粒物，其直徑小于2.5
微米。因為這些顆粒物太輕，很難自然沉降落到地面上，而是長期漂浮在空中，不僅小到看不見，更小到可以直接進入肺泡甚至融入血液，和人體內(nèi)的細胞“
搏斗”
并傷害這些細胞。從某種程度上說，叫它“
兇手”
并不為過。
②一般而言，直徑超
過10
微米的顆粒物，會被擋在鼻子的外面；直徑在2.5
微米至10
微米之間的顆粒物可以進入呼吸道，但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外；而直徑在2.5
微米以內(nèi)的細顆粒物，卻會順利通過下呼吸道，小于2.5
微米的顆�？蛇M入肺泡之中，并可通過氣血交換進入到人體血管。其吸附的重金屬氧化物或多環(huán)芳香烴等致癌物物質(zhì)危害更大。
③如果放大了看這些小顆粒．他們并不一定是圓形或者方型，而呈不規(guī)則狀。這些顆粒物中少部分是自然形成的揚塵，絕大部分是人類行為造成的二次污染，如二氧化硫、氫氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子。這些因為工業(yè)等人類活動產(chǎn)生的、燃燒不完全而排出的小粒子，本身由一定的二氧化硅和碳組成，有時燃煤電廠在高溫中生成的致癌物，在冷卻時被這些細小的顆粒物吸附著進入人體。也就是說，在它們“出生”的瞬間，可能是清白無害的，唯一的特點在于太小、太多。然而，相同質(zhì)量濃度下，顆粒物越細，數(shù)目更多。比起
PM10
，
PM2.5
的表面積要大好幾倍，吸附空氣中的毒性物質(zhì)就會更多。
④這么小的顆粒很難自然沉降，會在空氣中

停留一個星期甚至幾個月，本身對呼吸系統(tǒng)就有影響，造成咳嗽、不適。而小顆粒物上吸附的致癌物，更導致癌癥高發(fā)；當
PM2.5
吸附了致癌物，就有致癌效應：吸附了致畸物，就有效畸效應。它通過下呼吸道，進入肺的深處，而它攜帶的有害氣體、重金屬就溶解在血液里。
⑤目前學界對
PM2.5
的研究主要有兩個方面。一種是通過研究其吸附的成分對人體細胞的影響入手，一種是不計成分，單純對一定濃度的、可能混有多種成分的
PM2.5
入手。經(jīng)科學家研究，現(xiàn)在已經(jīng)肯定的是，濃度越高，對人體的危害越大，但由于這涉及長期的、大規(guī)模人群實驗，具體的量值和對人體具體的傷害，還沒有準確數(shù)據(jù)。
⑥由于
PM2.5
更容易在老人和孩子身上“發(fā)威”，研究者們很關注“兇手”接近他們的可能
，污染的空氣對幼兒的發(fā)育、智力、健康都會有不良影響。可怕的是，這些影響一般不會在幾個月甚至幾內(nèi)被明顯察覺到，也許有些長期受到空氣污染的人一輩子都不會覺察其影響……最為可怕的是，空氣污染，受害者比其他污染都來得多，而且它無孔不入，難以防衛(wèi)，目前流行的
PM2.5
檢測儀從技術條件上來說并不完善。普通老百姓對空氣污染沒有足夠的意識，一般情況下也不會主動訴求。
⑦我們在日常生活中要學會自我保護。穿行或工作于車流量大的街道、工業(yè)區(qū)時，可載合適的口罩進行防護。吃“豬紅”等進行食療也是不錯的選擇。豬紅中的血漿蛋白被人體內(nèi)的胃酸分解后，會產(chǎn)生一種解毒，清腦的分解物，能夠與侵入人體內(nèi)的粉塵、有害金屬微粒發(fā)生化合反應，易于毒素排出體外�？諝鈨艋�器能夠過濾掉大部分顆粒物，一些技術先進的空氣凈化器甚至能吸附消除
0.01
微米的顆粒物。在灰霾多發(fā)季節(jié)，喜歡運動的人應該盡量避免戶外運動，因為霧氣里面含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)，越是運動，吸入肺部的毒物越多，無形中成了毒霧的吸塵器，霧天外出歸來應立即清洗面部及裸露的肌膚。
13
．本文以“隱形‘殺手’
PM2.5
無處不在”為題，有什么作用？（
3
分）
14
．以下說這符合文意的一項是（

）（
2
分）
A
．
PM2.5
是指人類二次污染產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子，它們呈不規(guī)則狀。
B
．
PM2.5
本身是清白無害的，當它吸附了毒性物質(zhì)被人們吸入體內(nèi)，才會對人們造成傷害。
C
．
PM2.5
成為“殺手”是因為它太輕、大小，能直接進入肺泡甚至融入血液傷害人體細胞，其吸附的毒性物質(zhì)危害很大，而且不易被察覺。
D
．科學家們已研究確定，
PM2.5
濃度越高，對人體的危害越大，具體的量值和對人體具體的傷害，也已有了準確數(shù)據(jù)。
15
．第②段運用多種說明方法，請任意列舉一種并分析其表達效果。（
3
分）
16
．以文中劃線句子為例，簡析本文語言的特點。（
4
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
13
、點明了說明對象；點出
PM2.5
的特點；吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。（
3
分）
14
、
C
（
3
分）
15
、列數(shù)字、分類別，任選一種結合文意分析即可。（
3
分）
示例：

①列數(shù)字（
1
分）。準確地（
1
分）寫出了不同大小的顆粒物對人體的不同危害。（
1
分）

②分類別（
1
分）。條理清楚地（
1
分）將顆粒物按照直徑大小分類闡明它們與人體的關系。（
1
分）
16
、本文的語言既準確、周密又生動形象。“更容易”從程度上說明
PM2.5
對老人和孩子的危害，語言準確、周密；“發(fā)威”“兇手”使用擬人的手法，生動形象地說明了它的危害。（
3
分）

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