閱讀散文《 輕掬愛心一片 》，完成 17 21 題。（ 13 分） 輕掬愛心一片 ①徐忱說，那是白茶。微褐色的葉上有著點(diǎn)點(diǎn)白色，放一撮入杯，開水倒入，茶葉兒旋轉(zhuǎn)著翻上舞下，猶如帶白斑 閱讀散文《
輕掬愛心一片
》，完成17
—21
題。（13
分）
輕掬愛心一片
①徐忱說，那是白茶。微褐色的葉上有著點(diǎn)點(diǎn)白色，放一撮入杯，開水倒入，茶葉兒旋轉(zhuǎn)著翻上舞下，猶如帶白斑的蝴蝶盡展風(fēng)姿。茶水漸變，成淡黃色，抿一口，清新爽人，隱隱有股甜味。
　�、陉P(guān)于這白茶，還有一段來歷。那是半前，不知何故，我咽喉炎發(fā)作，特別厲害，喉嚨部竟然出現(xiàn)了草莓狀的紅疙瘩，這使得每說一句話都有火燒之感。也曾向醫(yī)院的名醫(yī)、鄉(xiāng)間的專家請教過，可收效甚微。無奈之下，只得向?qū)W生尋求幫助：“同學(xué)們，老師這喉嚨實(shí)在不行了，以后上課我只能少說話、輕說話，請同學(xué)們原諒！”孩子們挺懂事，上課總是安安靜靜，兩眼緊盯著我。我講得很輕，有時甚至不講，只用文字和手勢表示，孩子們總能心領(lǐng)神會
。那一階段，我的臉部表情特別豐富：眼睛看向哪位同學(xué)，哪位同學(xué)就站起來回答問題；眉頭一蹙起，開小差的同學(xué)立馬改正；向課代表一努嘴，課代表馬上能會意，把作業(yè)本發(fā)下去……在此期間，我的辦公桌上常會多一些東西出來，有時是一包“金嗓子”，有時是一盒“草珊瑚含片”，而放在講桌上的茶杯也總是沒空的時候。我沒有去追問這些都是誰做的，只是常常微笑著看著孩子們。而這白茶，我也就是在那時得到了它。
　�、勰鞘且粋�星期天的上午，我在家里休息。門鈴響起，我打開門，徐忱站在門口。“老師，給，白茶！”“白茶？”我疑惑地接過。“老師，這茶能治喉嚨發(fā)炎。我特地從九寨溝為您帶回來的！您喝了以后，喉嚨肯定會好的！”她邊說邊
。“是嗎？”我看著手中的白茶，心中涌起陣陣激動。
　　④我取了一小撮茶葉放入杯中，清香溢開，那沁人的茶水頓時讓我的喉嚨舒爽了許多。徐忱待我喝完一杯茶，才帶著微笑滿意地離去。
　�、葑阅且院螅�天天一杯白茶陪伴著我。也許白茶真有療效吧，隨著時間的流逝，我的喉嚨漸漸地好了。于是白茶被我當(dāng)做無用之物，擱置在柜頂，慢慢地也就遺忘了。
　　⑥沒曾想，今的4
月20
日，讓我再次想起了它。
　�、�4
月19
日，課文《碧螺春》學(xué)完了，我讓學(xué)生回家品茶寫感悟。第二天，打開徐忱的作業(yè)本，一行娟秀的字躍入我的眼簾：請問老師，白茶您是否已扔？沒扔的話，有沒有堅持喝？這可是我專門從遠(yuǎn)方帶給您的，看上去表面似乎有些發(fā)霉，不過那是正常的。老師，別忘了喝茶！生怕我漏看這幾行字，徐忱特地用“〔〕”把字標(biāo)了出來。短短的幾行字，輕輕地扣在了我的心上：沒想到，這孩子一直惦念著我。
　　⑧回到家，我迅速從柜頂上找出白茶，打開茶葉蓋，只見白茶依舊，綴著的白點(diǎn)更加醒目。我輕取一撮，倒上水，茶水清清泠泠，透明微黃。輕輕捧起，抿上一口，甘甜之味直入心田。雖然此時，我喉嚨不再需要，然而我的心充滿渴望。白茶一杯在手，我掬起愛心一片。
17
．本文以
為線索，敘述了


的故事。（3
分）
18
．聯(lián)系語境，品析加點(diǎn)詞語的含義。（2
分）
我講得很輕，有時甚至不講，只用文字和手勢表示，孩子們總能心領(lǐng)神會
。

19
．聯(lián)系上下文，在下面句子中的橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語，并說說這樣選擇的理由。（3
分）
“老師，這茶能治喉嚨發(fā)炎。我特地從九寨溝為您帶回來的！您喝了以后，喉嚨肯定會好的！”她邊說邊
。
A.
輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。
B.
用力點(diǎn)著頭。
C.
狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
D.
不經(jīng)意地點(diǎn)著頭。
選
（填序號）。理由是：

20
．你是怎樣理解文章結(jié)尾段“雖然此時，我喉嚨不再需要，然而我的心充滿渴望。”這句話的？（2
分）

21
．雖然徐忱為我送的白茶讓我的喉嚨漸漸好了，但我一句感謝的話也不曾對她說。假如三過去了，我再次見到徐忱，請根據(jù)文意把我最想說的話寫下來。（3
分）


參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
、白茶（1
分）；學(xué)生徐忱為喉嚨發(fā)炎的我送上白茶，治愈病痛，并提醒我經(jīng)常喝茶。（意對即可，2
分）（共3
分）
18
、“心領(lǐng)神會”是說學(xué)生對于“我”的病痛十分理解，并積極配合老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以減輕“我”的病痛。“心領(lǐng)神會”一詞恰當(dāng)表現(xiàn)了學(xué)生們的懂事和善解人意，具有愛心。（意對即可，2
分）
19
、選B
（1
分）。因?yàn)?ldquo;用力點(diǎn)著頭”更能表現(xiàn)徐忱向“我”保證，讓“我”相信白茶能治病的肯切心情。（意對即可，2
分）
（共3
分）
20
、雖然我的喉嚨已不再疼痛，也不需要再喝白茶了，但學(xué)生徐忱的一片愛心讓我感動，我渴望再喝一杯白茶，渴望學(xué)生對老師的敬意和愛心一直伴隨著我。（意對即可，2
分）
21
、示例：徐忱，你送的白茶不僅治愈了我的病痛，更讓我感受到做老師的幸福！你是一個富有愛心的學(xué)生，謝謝你！（能結(jié)合文意來談，合情合理即可，3
分）

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