重力勢能的影響因素：

判斷物體是否具有重力勢能的方法	看此物體相對某一個平面是否被舉高，即相對此平面有沒有一定的高度。若有高度，則物體具有重力勢能
實例	被舉高的重錘、吊在天花板上的吊燈、山上的石塊
比較大小的方法	首先要確定這兩個因素中哪一個是不變的．然后根據(jù)另一個因素的變化情況來判斷比較
說明：物體所處的高度具有相對性，所以物體重力勢能的大小也具有相對性。例如，放在桌面上的鐵塊，相對于地面來說有一定的高度，所以鐵塊具有一定的重力勢能；若相對于桌面來說其高度為零，則鐵塊的重力勢能就為零。在不特別指出參照物的情況下，一般以地面為參照物。

彈性勢能的影響因素：

判斷物體是否具有彈性勢能的方法	看此物體是否發(fā)生了彈性形變，物體有彈性無形變或有形變無彈性都沒有彈性勢能，必須既有彈性又有形變
實例	拉伸的彈簧、被拉彎的弓、壓彎的樹枝
比較大小的方法	同一物體形變量變大，彈性勢能變大，不同物體還要看彈性的大小

動能、勢能的大小變化及判斷：
比較動能、勢能的大小和判斷它們大小的變化，關鍵是全面考慮決定它們大小的兩個因素，不能只注意一個因素，忽視另一個因素。

例1：2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生強烈地震。地震后運送救災物資的飛機對災區(qū)投放物品，物品在空中勻速下落的過程中，其動能和重力勢能的變化是 ( )
A．動能增加，重力勢能增加
B．動能減少，重力勢能減少
C．動能不變，重力勢能減少
D．動能小變，重力勢能增加

解析：救災物品在勻速下落的過程中，其速度不變，高度逐漸減小，所以其動能不變，重力勢能減小，選C。
答案：C

例2：如圖所示，雜技表演者在離板后的上升過程中，她的( )

A．重力勢能增加，動能減少
B．重力勢能增加，動能增加
C．重力勢能減少，動能減少
D．重力勢能減少，動能增加

解析：雜技表演者在離板后的上升過程中，其高度增大，重力勢能增加。但隨高度的增大其速度不斷減小，則動能減少。
答案：A

控制變量法研究影響重力勢能大小的因素：
重力勢能的大小與質(zhì)量和被舉高的高度有關。要用“控制變量法思想”進行探究。研究重力勢能大小與質(zhì)量的關系時，保持高度不變；研究重力勢能大小與高度的關系時，保持物體質(zhì)量不變。
例：在綜合實踐活動課上，王明同學發(fā)現(xiàn)學校運動場地上有若干大小不等的鉛球，如圖所示，于是他想利用這些器材親身體驗一下“重力勢能的大小與哪些因素有關”。
(1)請你幫他設計應如何去做。
(2)說明該實踐中怎樣判斷物體重力勢能的大小。

解析：重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關，分析時要審明題意，運用控制變量法進行設計。

答案：(1)將質(zhì)量不同的鉛球從同一高度釋放，落至地面(沙坑)。將同一鉛球從不同高度釋放，落至地面(沙坑)。
(2)根據(jù)鉛球?qū)Φ孛娴淖饔眯Ч?或引起地面形變的大小、砸出坑的深淺)，作用效果越明顯 (或引起地面形變越大、砸出的坑越深)物體的重力勢能越大，反之，重力勢能越小。

相關初中物理知識點：勢能的影響因素

重力勢能的影響因素：
質(zhì)量、被舉的高度。物體的質(zhì)量越大，舉得越高，它具有的重力勢能就越大；

彈性勢能的影響因素：
彈性形變。同一物體的彈性形變程度越大，它具有的彈性勢能就越大。

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