【甲】惠子相梁 惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰： 莊子來，欲代子相。 于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰： 南方有鳥，其名為 ? 芻鳥 ，子知之乎？夫 ? 芻鳥 【甲】惠子相梁
惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：
“
莊子來，欲代子相。
”
于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：
“
南方有鳥，其名為
?
芻鳥
，子知之乎？夫
?
芻鳥
發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，
?
芻鳥
過之，仰而視之曰：
‘
嚇！
’
今子欲以子之梁國而嚇我邪？
”
【乙】涸轍之鮒
莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：
“
諾！我將得邑金①，將貸子三百金，可乎？
”
莊周忿然作色，曰：
“
周昨來有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚焉
。周問之曰：
‘
鮒魚來，子何為者耶？
’
對曰：
‘
我東海之波臣②也。君豈有斗升之水而活我哉？
’
周曰：
‘
諾！我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？
’
鮒魚忿然作色曰：
‘
吾失吾常與③，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！
’”

（節(jié)選自《莊子·外物》）
【注】①邑金：封邑的收入。

②波臣：水族臣民。

③常與：時常在一起的。此指水。

14.
給乙文中畫線部分?jǐn)嗑�，停頓處用“/
”劃開。（限斷三處）（3
分）
周

昨

來

有

中

道

而

呼

者

周

顧

視

車

轍

中

有

鮒

魚

焉。
15.
下列對文中加點詞語的理解正確的一項是（
▲
）（3
分）
A
．“
夫
?芻鳥
發(fā)于南海”與“故往貸粟于監(jiān)河侯”中的“于”意思相同。
B
．“仰
而
視之曰”與“激西江之水
而
迎子”中的“而”用法相同。
C
．“
其名
為
?芻鳥
”與“子何
為
者耶”中的“為”意思相同，都可解釋為“是”。
D
．“惠子
相
梁”中的“相”與“君豈有斗升之水而
活
我哉”中的“活”用法相同。
16.
將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6
分）
（
1
）
或謂惠子曰：
“
莊子來，欲代子相。
”
▲

（
2
）
君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！
▲

17.
下列句中加點詞體現(xiàn)了人物怎樣的形象？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4
分）
（
1
）于是惠子恐，搜于國中三日三夜。
▲

（
2
）監(jiān)河侯曰：
“
諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？
”
▲

18.
【甲】【乙】兩文中莊子都采用了講故事的方式，其用意分別是什么？（4
分）
▲

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
14.
周昨來/
有中道而呼者/
周顧視/
車轍中有鮒魚焉。（3
分，每處1
分）
15.B
（3
分）
16.
【示例】（1
）有人告訴惠子說：“莊子到魏國來，想取代你做宰相。” （2
）你竟然這樣說，還不如早點到賣干魚的店里去找我�。�6
分，每小題3
分）
17.
【示例】（1
）“恐”“搜”寫出了惠子害怕莊子來取代他的相位，從而做出全城搜索的舉動，體現(xiàn)了惠子看重功名，心胸狹窄的形象。（2
）兩個“將”表明監(jiān)河侯不想借糧食給莊周，又假裝仁義空口許諾，體現(xiàn)了監(jiān)河侯虛偽吝嗇的形象。（4
分，每小題2
分，結(jié)合內(nèi)容分析，言之有理即可）
18.
【示例】【甲】文中莊子講?
芻鳥
的故事，既表明自己對功名利祿的態(tài)度，又辛辣地譏諷了惠子醉心于功名利祿又無端猜忌別人的丑態(tài)�！疽摇课闹星f子講涸轍之鮒的故事，諷刺了監(jiān)河侯在別人困難時不肯出手相助，只會用貌似慷慨的大話來敷衍的虛偽之態(tài)。（4
分，【甲】【乙】各2
分，意思符合即可）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/531005.html

相關(guān)閱讀：《師老馬與蟻》閱讀答案
《謝萬石雅量》閱讀答案（附翻譯）
愚公移山 閱讀答案（浙江嵊州）
《晏子使楚 南橘北枳》閱讀答案
《扁鵲見蔡桓公》閱讀答案