我們都會(huì)遇到對(duì)手（ 12 分） ⑴ 小學(xué)時(shí)，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的半邊天，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌， 我們都會(huì)遇到對(duì)手（12
分）
⑴
小學(xué)時(shí)，我們班有二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)我嗓門(mén)兒大又挺大方，便委任了我。
⑵
老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡(jiǎn)單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí)，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了，老師常常表?yè)P(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵
就有了敵
意。
⑶
琴先拉幫結(jié)伙，她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí)，恨琴恨得咬牙切齒。
⑷
有一天傍晚，我和高級(jí)同學(xué)玩跳格，跳到天黑才想起書(shū)包，書(shū)包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室門(mén)玻璃剛好壞了，我打開(kāi)門(mén)，拿上書(shū)包正要出來(lái)，突然想到琴，偷著鎖門(mén)說(shuō)不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書(shū)包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無(wú)可忍，我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒，還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧！借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫(xiě)在琴的書(shū)桌里。寫(xiě)完了報(bào)了仇，跳出教室就把這件事丟腦后了。
⑸
第二天早自習(xí)一進(jìn)門(mén)，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
⑹
琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中，我來(lái)不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑺
五級(jí)時(shí)，我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。為了考入市重點(diǎn)特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴，反而陰云密布了：表姐的成績(jī)開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說(shuō)她是重讀生。話(huà)被傳過(guò)來(lái)，表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了，女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派，彼此虎視眈眈。
⑻
我們常在一起挖空心思貶低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿(mǎn)臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開(kāi)心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。
⑼
我們（包括琴）都以為自己很優(yōu)秀，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了：老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐，都沒(méi)有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。
⑽
也許是因?yàn)槟谴螒K敗，琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過(guò)頭去，聽(tīng)見(jiàn)琴問(wèn)：“大娘上街呀？”
⑾
媽媽說(shuō)：“嗯。琴，你有時(shí)間到我家里玩吧。”
⑿
“哎。”
⒀
我等琴走遠(yuǎn)了，問(wèn)：“媽?zhuān)�你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”
⒁
媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”
⒂
“我才不和她和好呢！”
⒃
雖然媽媽開(kāi)導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
⒄
多以后我慢慢聰明過(guò)來(lái)：無(wú)論在哪兒，無(wú)論做什么，我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開(kāi)始的。
1.
依據(jù)第
⑶
-
⑻
段，概括“我”和琴矛盾逐漸加深的過(guò)程：（4
分）
（1
）

（2
）

（3
）五級(jí)時(shí)，表姐轉(zhuǎn)來(lái)重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對(duì)方。
2.
文中的“琴”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)選擇兩個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。（4
分）
答 ：


3.
第
⑵
段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是（
）（2
分）
（1
）有利害沖突，不能相容的；
（2
）敵人；
（3
）對(duì)抗，抵擋；
（4
）（力量）相等的
A
．（1
）（2
）
B.
（1
）（3
）
C.
（1
）（4
）
D.
（3
）（4
）
4.
對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（
）（2
分）
A.
展露了小女生之間真實(shí)自然的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
B.
表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會(huì)成為完全的恨。
C.
體現(xiàn)遭遇對(duì)手乃人生無(wú)法回避的常態(tài)。
D.
揭示真正的成長(zhǎng)始于真誠(chéng)地欣賞對(duì)手。
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1.
琴先拉幫結(jié)伙，“我”孤單影只，恨琴恨得咬牙切齒；“我”給琴起綽號(hào)，琴用罵聲對(duì)“我”圍追堵截，“我”對(duì)琴有了完完全全的恨。
2.
琴是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、知錯(cuò)能改的人。琴和“我”鬧矛盾的原因之一就是因?yàn)閮扇说某煽?jī)太相近了，而且對(duì)于表姐成績(jī)遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，由此可知，她是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人；沒(méi)有被重點(diǎn)中學(xué)錄取后，琴做出主動(dòng)和好的姿態(tài)，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。
3.C
4.D

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/558444.html

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