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《那雪夜中的炭火》閱讀答案
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逍遙右腦記憶
那雪夜中的炭火 ( 臺(tái)灣 ) 王祿松 當(dāng)千林啼訣,當(dāng)運(yùn)命的暮夕使
生活
的視野昏茫,是什么引我旅步穩(wěn)健,不至于荒野悲歌 ? 哦,那野地的爝焰。 當(dāng)千村寥寂,當(dāng)凜冽的冰風(fēng)橫過(guò)皚白的雪 那雪夜中的炭火
(
臺(tái)灣)
王祿松
當(dāng)千林啼訣,當(dāng)運(yùn)命的暮夕使生活的視野昏茫,是什么引我旅步穩(wěn)健,不至于荒野悲歌?
哦,那野地的爝焰。
當(dāng)千村寥寂,當(dāng)凜冽的冰風(fēng)橫過(guò)皚白的雪原,是什么使我心靈解凍,不至于肢身僵仆?
哦,那炭火的溫情。
那炭火的溫情,那人性的芳香,那同情心靈盛開(kāi)的花束,那憐慈胸懷燃噴的火花,像荒漠里的葩盞,奇妙而燦爛,像夤(yìn)
夜中的火樹(shù),燦爛而輝煌。那是天涯的至寶,那是苦海的慈航,那是絕岸的援手。哦,當(dāng)我背井離鄉(xiāng),當(dāng)我煢孓(qióng jíe)
彷徨,當(dāng)我步履蹣跚而淚痕狼籍,當(dāng)我蜀道孤征而前路方遙,迢迢遠(yuǎn)路中的倦旅、茫茫人海中的獨(dú)泳時(shí)節(jié),是什么,拯救了我的憂(yōu)傷?
淡忘得了漫天的霓虹,卻忘不了風(fēng)雪夜原的送炭的粗糙的雙手;
淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢,卻忘不了那危橋斷崖處救助的援手;
淡忘得了盈耳笙歌,如虹笑語(yǔ),但夜色無(wú)邊、四荒無(wú)辨時(shí),忘不了那一聲召喚,那愛(ài)顧的召喚;
淡忘得了美酒熱飲,如蘭香息,但荒漠迢遞、昏渴欲死時(shí),忘不了那一道甘泉,那澄澈慈冽的甘泉。
世態(tài)炎涼,人情淺薄,在“
萬(wàn)事如轉(zhuǎn)燭”
的無(wú)常運(yùn)命中,錦上添花易,雪中送炭難;
落井下石易,狂流引渡難;ㄩ_(kāi)時(shí)蜂蝶爭(zhēng)先,花落時(shí)節(jié)春不管。“
人情如水,抽足復(fù)入,已非前流。”
豈是哲人空言?
漢代下___(guī)
人有個(gè)名叫翟(zhái)
公的,做過(guò)廷尉,曾因罷官閑居,因而門(mén)客漸形星散,親朋日益疏遠(yuǎn),幾至門(mén)可羅雀的寥落之境。但后來(lái)再?gòu)?fù)官職,又是春風(fēng)得意,貴客親友,幾成門(mén)庭若市。他因而極為感慨,遂在門(mén)旁貼上一紙,上書(shū):
“
一貧一富,乃知交態(tài);
一貴一賤,交情乃見(jiàn)。”
雨后晴光,多有彩虹斜掛;
雪垢冷意,還少炭炎相贈(zèng)人!恫烁T》中說(shuō):“
水暖水寒魚(yú)自知,失意事休向人言。”
君不見(jiàn),朱門(mén)賓客的手,常攜火腿;
寒風(fēng)乞兒的碗里,還少殘羹。然則人性芳馨,代代所見(jiàn),十步之內(nèi)必有芬芳可錄。
清代,臨川有個(gè)叫李太翁的,窮愁潦倒,只帶了一把雨傘,形單影只地到廣西去謀生,那時(shí)他已50
余歲,多方奔走謀求,都不得志。直奮斗到64
歲,才積聚了8000
金,娶了老婆回故鄉(xiāng)。途中遇到舊友某通判,他因虧空公款,被拘押?jiǎn)栍,悲不自勝。李太翁以一生所積贖回舊友,自己又變成空無(wú)一物的倦旅了?刹坏3
,那位舊友又復(fù)官并升至粵西總管,恰好鹽埠乏人任職,便請(qǐng)李太翁前往,并開(kāi)藩庫(kù),舒借給李太翁5
萬(wàn)金做資本。李太翁奮力經(jīng)營(yíng),無(wú)往不利,80
歲時(shí),已賺金300
萬(wàn),活到95
歲,生前還見(jiàn)到孫兒入翰林。該翁60
歲前,早衰多病,70
歲后體格轉(zhuǎn)健,齒落復(fù)生。而在廣西、江西,凡是慈善事業(yè),沒(méi)有一件沒(méi)有他的份。
笛肯生說(shuō):“
如果我能彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈,我便不是徒然活著。如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦,撫慰一個(gè)創(chuàng)傷,或者令一只離巢小鳥(niǎo)回到巢里,我便不是徒然活著。”
《澠(shéng)
水燕談錄》:曹州有位百姓叫于令儀,為人忠厚,老時(shí)家中很有錢(qián)。有一天晚上,有盜賊進(jìn)入他家,被他兒子捉住,原來(lái)是鄰人的兒子。令儀對(duì)他說(shuō):“
你平日規(guī)規(guī)矩矩,怎么突然做起盜賊來(lái)?”
盜者說(shuō):“
為了衣食,沒(méi)有辦法。”
令儀問(wèn)他需要多少錢(qián),他說(shuō)一萬(wàn)錢(qián)。令儀便照他希望的數(shù)目給了他。盜者出門(mén)后,令儀又把他叫了回來(lái),說(shuō):“
你家很貧窮,夜里拿著這么多錢(qián),恐怕人家會(huì)盤(pán)問(wèn)你。”
便留他到天明才回去。這盜者非常慚愧,最終成了一個(gè)安分守己的人。
……
巴黎市政廳建筑大廈的時(shí)候,有兩位工程師上架勘察,腳踏處突然崩折,兩人同時(shí)攀在一根木條上,幸好還沒(méi)有墜下?墒悄緱l終究難以承擔(dān)兩個(gè)人的體重,木條懸蕩不已,勢(shì)將同歸于盡。其中一個(gè)發(fā)出了哀聲說(shuō):“
比爾,我是一家五口所托命的人呀!”“
當(dāng)然!”
比爾答道,應(yīng)聲放手自高空摔下,橫尸于地。實(shí)際上,這兩個(gè)人平素還常鬧意見(jiàn),極不相容。而在緊要關(guān)頭,面臨生死抉擇,比爾慨然捐軀,成全朋友,他的愛(ài)心已升華到人性的巔峰,他對(duì)人的寬容也達(dá)到了理性的極致。
紀(jì)伯倫說(shuō):“
當(dāng)給予你的財(cái)產(chǎn)時(shí),你只給了少許。在給予你自己時(shí),才是真正的給予。”
像比爾,他已化生命為炭火,獻(xiàn)給了雪地中的友情,其奉獻(xiàn)的功效,已突破了冷暖的界限,使其面向生死抉擇的狹道,勇往直前走向道義的雄關(guān)。比爾的犧牲,已不僅是對(duì)一家五口生命的拯救,更是對(duì)輝煌堅(jiān)固的人性之美的謳歌。
歲月不居,旅苦途長(zhǎng);
人生
當(dāng)有履雪原的際遇,雪夜里或有贈(zèng)予炭火的溫情。炭火殷紅,像雪夜里盛開(kāi)的人性金色的花朵;
炭火熾熱,象征著不涸竭的人性的暖流。同情者的熱淚融化了大地的積雪,慈善者的靈心,創(chuàng)造出暖冬里的春光。
青史的長(zhǎng)河,流過(guò)我 心胸的綠野;
溫情的花朵,開(kāi)遍了我記憶的山岡。我感念我曾獲得的炭火的勢(shì)情,我冀望我前路中會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)可愛(ài)的援手,而在絕岸、危橋、狂流、急灘處,我也會(huì)向需要者將援手慷慨伸出。
哦,朋友,在我如錦的園林中,可以不必添花。
哦,朋友,在你生命的雪夜里,我要贈(zèng)你炭火。
補(bǔ)注:1
、夤(yín)
:深。2
、煢孓(qióng jié)
:形容孤單,無(wú)依無(wú)靠。
1
、給加點(diǎn)的字注音。
婀娜(
)
殘羹(
)
贖回(
)
涸竭(
)
2
、怎樣理解本文題目的含義?
_______________________________________
3
、作者引用笛肯生的一段話(huà)意在說(shuō)明什么?
_______________________________________________________
4
、你怎樣理解
“
世態(tài)炎涼
”
這個(gè)詞?作者寫(xiě)漢代翟公的例子和全文主旨有什么關(guān)系?
___________________________________________________________________________
5
、本文開(kāi)頭結(jié)尾用了較大篇幅抒情議論,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
________________________________________________________________________________
6
、本文每個(gè)事例后都有一段議論抒情的話(huà),請(qǐng)你根據(jù)上段內(nèi)容,在省略處補(bǔ)寫(xiě)一段抒情議論的話(huà)(語(yǔ)言風(fēng)格與上文一致)。不超過(guò)
100
字。
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[
參考答案
]
1
、
ēgēngshúhé
2
、從比喻義及當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)伸出援助的手這兩方面來(lái)回答。
3
、從幫助別人能體現(xiàn)人生的重要價(jià)值可意義這方面來(lái)回答。
4
、指有錢(qián)有勢(shì),就有人來(lái)巴結(jié);無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì),別人對(duì)他就冷淡。翟公仕途榮辱起伏,人們對(duì)他的態(tài)度也隨之變化,這個(gè)例子譴責(zé)人的勢(shì)利,說(shuō)明人在危難之時(shí)才需要他人的援助。
5
、人在危難時(shí)需要他人的援助,這種援助有多方面的作用。
作者歌功這種援助是人應(yīng)有的本性,是最美好、最令人難忘的,我們應(yīng)該向需要援助的人伸出援助之手。
6
、原文的議論是:雪中送炭,不僅是一種善行,而且是一種教育,是愛(ài)的教育,仁的教育,其基本出發(fā)點(diǎn)是同情。哲人培根說(shuō):
“‘
同情
’
在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中是屬于最高層次的美德。
”
莫泊桑認(rèn)為
“‘
慈善
’
是外在的行為,
‘
同情
’
乃內(nèi)蘊(yùn)的情感
”
。
“
上帝有三個(gè)住處:其一是天堂,其余則是在慈善者以及富有同情心的人的心坎里。
”
這是震世文豪托爾斯泰的心聲。
可從同情、善良、仁慈、教育對(duì)人的影響等方面回答。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/567879.html
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