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初中《駱駝祥子》名著節(jié)選比較閱讀
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中名著閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
冬天又來到,從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲,祥子把頭往被子里埋,不敢再起來。
初中
《駱駝祥子》名著節(jié)選比較
閱讀
(A)這么大的人,拉上那么美的車,他自己的車,弓子軟得顫悠顫悠的,連車把都微微的動(dòng)彈;車箱是那么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響;跑得不快怎能對(duì)得起自己呢,怎能對(duì)得起那輛車呢?這一點(diǎn)不是虛榮心,而似乎是一種責(zé)任,非快跑,飛跑,不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛,拉過了半年來的,仿佛處處都有了知覺與感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就馬上應(yīng)合著,給祥子以最順心的幫助,他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手?jǐn)n著把,微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑,飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn),祥子的衣褲都擰得出汗來,嘩嘩的,像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得驕傲的一種疲乏,如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
(B)冬天又來到,從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲,祥子把頭往被子里埋,不敢再起來。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲,他才無可如何的起來,打不定主意是出去好呢,還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把,怕那噎得使人惡心的風(fēng)。狂風(fēng)怕日落,直到四點(diǎn)多鐘,風(fēng)才完全靜止,昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強(qiáng)打精神,把車?yán)鰜怼4е,用胸部頂著車把的頭,無精打采的慢慢的晃,嘴中叼著半根煙卷。一會(huì)兒,天便黑了,他想快拉上倆買賣,好早些收車。懶得去點(diǎn)燈,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它們點(diǎn)上。
17.A段寫祥子意氣風(fēng)發(fā),B段寫祥子萎靡不振。請(qǐng)根據(jù)小說的內(nèi)容,說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。(4分)
18.請(qǐng)以選段中的語句為例,簡析作品語言的一個(gè)特點(diǎn)。(4分)
參考答案:
17.(1)示例:祥子自己辛苦攢錢買的車子,給兵搶了;好不容易結(jié)了婚,老婆又難產(chǎn)死了;大病幾場,原本強(qiáng)壯的身體也垮了。(寫一件事2分,兩件即可得4分)
18.(4分)示例一:老舍善于運(yùn)用口語化的語言,如“車箱是那么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響”,親切自然,俗白易懂,活潑流暢,朗朗上口。示例二:老舍的語言充滿感情,細(xì)致準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。如“跑得不快怎能對(duì)得起自己呢,怎能對(duì)得起那輛車呢?”“非快跑,飛跑,不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。”,這些心理描寫,十分切合人物的情感和性格。示例三:老舍善于運(yùn)用各種修辭手法,如用擬人手法描寫車子,把車寫得很有感情,好像成了又一個(gè)祥子,也和祥子一樣愉快,一樣積極,一樣強(qiáng)健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”,十分貼切地表達(dá)了祥子拉自己的車的感受。
以上是為大家整理的名著節(jié)選比較閱讀,如果您覺得有用,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/599196.html
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