沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。特此為您編輯了《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選片段閱讀，希望幫助到大家。
初中《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選片段閱讀及答案
1現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢?他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦?這個(gè)沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。
2既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢?用什么來充實(shí)自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸嗎?僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎?
3就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅?該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體?只是朝心口打一槍，一切難題都解決了!過去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責(zé)他呢?
4他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。
5“誰能想到，你會(huì)有這么一天?”
6槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，惡狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。 ”
17、2段和6段中畫波浪線的文字雖然都連用幾個(gè)問句，但保爾的心理表現(xiàn)卻不一樣。請(qǐng)分析其前后的心理表現(xiàn)。(4分)
18、根據(jù)你對(duì)這部名著的了解，你知道保爾后來又遭遇了哪些磨難?他是怎樣面對(duì)的?
參考答案：
17、面對(duì)困難時(shí)內(nèi)心的矛盾和思考過程;通過內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)后，恢復(fù)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
18、全身癱瘓，雙目失明。用頑強(qiáng)的革命意志與病魔做不懈的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作。
17、從上文可以看出保爾是一個(gè)怎么樣的人?(4分)
18、文段A主要運(yùn)用了哪種描寫方法，保爾有了怎么樣的變化?請(qǐng)舉例分析。(4分)
參考答案：
17、是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢的人
18、A段用了心理描寫，寫出了他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)：保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來，變?yōu)?ldquo;不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”可以看出他的心理變化。
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