中考化學解題技巧及注意事項
一、選擇題
1、 物質(zhì)的分離、提純、鑒別及檢驗
、“不增、不減、易分”:
不增即最終不能引入新的雜質(zhì);
不減是除雜結(jié)果不應使所需物質(zhì)減少;
易分是加入試劑后,使雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀、氣體和水等與所需物質(zhì)易于分離。
、诓荒“玉石俱焚”:
所選試劑只與雜質(zhì)反應,一般不與被提純的物質(zhì)反應.
、鄄晃廴经h(huán)境
、懿荒芘f貌換新顏:
除雜結(jié)束前要恢復被提純物質(zhì)的原有狀態(tài)。
、菰噭┦欠襁^量
2、 圖像題
、倏雌瘘c:
容器內(nèi)的最初物質(zhì)是什么?
、诳唇K點
、劭垂拯c
、芸蹿厔
、菔欠窈“一定量”
3、金屬與鹽、酸的反應
(1)金屬與酸反應
、倩蟽r相同的情況下,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比
、诜磻俾试娇,在坐標上的夾角越大
、劢饘俚姆磻俾逝c其活潑性不成對應關系
④注意是否存在過量的問題
(2)金屬與鹽反應
、俜磻樞
、跒V渣的成分:有強必有弱,有弱可有強
濾液的成分:有弱必有強,有強可有弱
、垭[含的反應
、茏⒁夥智闆r討論
4、信息整合題
、僮x懂言外之意
、诶斫庾⑨
、刍A知識的考查:反應類型;物質(zhì)的組成;化學方程式的書寫;混合物;化合價;有機物等
④概念偷換
、葜R遷移
、夼f知識新應用
⑦拓展總結(jié)
、嘈畔⑻釤
、崤懦
5、計算題
、偈睾惴
、跇O值法
、燮骄捣
、莨椒ǎ
分子個數(shù)==物質(zhì)的質(zhì)量與每個分子質(zhì)量的比值;
物質(zhì)在混合物的質(zhì)量分數(shù)==某元素在混合物中的質(zhì)量分數(shù)與該元素在此物質(zhì)中的質(zhì)量分數(shù)的比值
二 、填空題
1 、語句通順
2 、依據(jù)空格長短組織語言
3 、符號與文字要分清
4 、微觀結(jié)構(gòu)示意圖:根據(jù)題意寫出化學方程式(一定要配平)
5、 溶液
①注意溫度對溶解度的影響:如氫氧化鈣、氣體和硝酸鉀
、诋斎軇樗畷r,考慮0℃(結(jié)冰)和100℃(汽化)的特殊情況
、弁粶囟韧晃镔|(zhì)其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
、苣澄镔|(zhì)溶于水時,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算要考慮:是否完全溶于水;是否與水反應; 溶解度如何。
⑤賦值法
、奕苜|(zhì)及溶劑守恒(稀釋及通電分解)
6、推斷題
、僬页鐾黄瓶
②大膽假設
、劢Y(jié)合已知條件,框圖和問題
④善于從類別到個別,逐漸縮小范圍而排除
、菝鞔_元素(離子)守恒
⑥明晰各小題之間是否有聯(lián)系
、弋斣胤N類已知時,按照分類可窮盡可能的物質(zhì)種類
、嘧⒁夥智闆r討論化學反應(恰好還是有剩余)
、峄瘜W方程式的書寫及檢查:化學式 → 配平 → 條件及符號
三、 實驗題
、贇鈮
溫度(上升、下降)和氣體(產(chǎn)生、消耗)→氣體體積改變→壓強改變→現(xiàn)象改變
、诙趸寂c水反應
4個對比實驗
、鄱趸寂c氫氧化鈉反應
三種方法
、芟←}酸和氫氧化鈉反應
⑤樣品純度的分析
、尬镔|(zhì)成分的分析及驗證
、逤O、H2和C還原金屬氧化物
⑧鐵生銹的條件探究
、崛紵龡l件的探究
、饪諝庵醒鯕夂康臏y定
2、 實驗探究
①弄清實驗目的
、诤侠砝“閱讀資料”里的內(nèi)容
、蹖嶒灛F(xiàn)象要完整
④實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論的書寫可“照葫蘆畫瓢”
、菰噭┮f明用量
四、 計算題
1. 化學方程式要檢查(配平是否正確)
2. 設置未知數(shù)的單位問題
3. 最后結(jié)果的保留問題
4. 給出的數(shù)據(jù)是純凈物還是混合物的質(zhì)量
若是混合物,其成分是什么?各成分的含量是多少?
若是純凈物,是否全部參加反應了?
5. 題中存在幾個化學反應,是否存在反應順序問題?
6. 反應后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的求解過程中,溶質(zhì)包含幾部分?(往往包含生成的和原有的)
7. 反應后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的求解過程中,溶液的質(zhì)量是否可通過差量法求出,即加入的質(zhì)量減去產(chǎn)生的氣體或沉淀或雜質(zhì)質(zhì)量:①+②… 減 ③+④… = 溶液的質(zhì)量
8. 差量法
適用情況:給出的所有數(shù)據(jù)都為混合物的質(zhì)量
(1) 通過相減往往能得出反應生成的氣體或沉淀的質(zhì)量,再利用沉淀或氣體的質(zhì)量求出相關未知量
(2) 建立等量關系,列方程求解
9. 守恒法
利用化學反應前后某元素的質(zhì)量守恒或某種原子(或原子團)的數(shù)目和質(zhì)量守恒,可以使化學計算化難為易,收到事半功倍的效果。在應用“守恒法”時,要注意巧妙地選擇兩狀態(tài)中總值不變的物理量建立等式,不糾纏中間過程。只考慮始終狀態(tài),實際上是整體思維在化學中的作用。
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