在用高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口塞一團棉花。這樣可以有效的防止高錳酸鉀隨著產生的氧氣進入水槽，從而使水槽中的水變?yōu)樽霞t色。我在給學生演示用高錳酸鉀制取氧氣時，恰恰忘了塞棉花．當時我想將儀器拆了重做一次可以，但學生對于塞棉花的原因終究理解不深，于是我靈機一動，來個將錯就錯，結果可想而知，整個水槽中都是紫紅色的溶液，學生親眼目睹了這一切。我接著提問學生，用什么方法可以有效的避免高錳酸鉀進入水槽，學生暢所欲言，各抒己見，提出塞紙團、塞棉花等一系列解決方案，最后大家討論還是塞棉花較好。于是我有將高錳酸鉀制取一切這個實驗重新做了一遍（當然這次試管口塞上了棉花），結果沒有出現第一次實驗時的現象，學生都為自己能解決這個問題而欣喜不已。
實驗做完后，我將試管中的棉花取出讓學生觀察，結果發(fā)現有紫黑色的固體附著在棉花上，接著我又將棉花放到水槽中進行攪拌，結果水槽中的水再度變?yōu)樽霞t色，這一正一反兩個實驗十分生動形象地說明了棉花的作用，給學生留下及其深刻的印象，效果非常之好。

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