? 《考試說(shuō)明》為我們今后的教學(xué)指明了方向，也明確了考生的考試范圍�！犊荚囌f(shuō)明》是對(duì)新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋和補(bǔ)充。

今年的《考試說(shuō)明》在確定的考試內(nèi)容上，對(duì)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的課程目標(biāo)在層次上有明確的要求。幫助學(xué)生知道：“了解”、“理解”、“技能”、“體驗(yàn)”、“應(yīng)用”等不同層次上的具體內(nèi)涵。對(duì)“身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)上都有細(xì)致和明確地闡述。

《考試說(shuō)明》以新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新的人教版、湘教版教材為主要依據(jù)，內(nèi)容簡(jiǎn)練、科學(xué)準(zhǔn)確，值得教師反復(fù)研究和學(xué)習(xí)�！犊荚囌f(shuō)明》上的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，既注重了教學(xué)中的雙基，同時(shí)增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究的能力�！犊荚囌f(shuō)明》的后面附錄了哈爾濱市中考題和哈爾濱市中考化學(xué)試題質(zhì)量分析，考生和教師都研讀，了解的中考命題導(dǎo)向。

針對(duì)新出爐的《考試說(shuō)明》，考生應(yīng)注重夯實(shí)雙基，沒(méi)有扎實(shí)的雙基，不可能去正確地分析和判斷問(wèn)題，也就不可能靈活地去解決問(wèn)題。教師在教學(xué)中要充分的利用和挖掘好教材，“落實(shí)雙基”仍是今后化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。

教師要用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡可能多地聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，盡可能的多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)，親自實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。加強(qiáng)查缺補(bǔ)漏。

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