【—海峽兩岸的交往教學(xué)設(shè)計(jì)】下面是對(duì)歷史海峽兩岸的交往教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望可以很好的指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　海峽兩岸的交往

　　教材與學(xué)情分析：

　　教材分析：本課為八年級(jí)下冊(cè)第13課《海峽兩岸的交往》，以講述建國(guó)以來(lái)黨和政府對(duì)臺(tái)政策的變化、發(fā)展及在此影響下，兩岸民間交流的種種表現(xiàn)為主要內(nèi)容。由于第12課明確的解釋了什么是“一國(guó)兩制&rdquo 初三;，學(xué)習(xí)本課的理論基礎(chǔ)，已經(jīng)具備

　　學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題比較熱心，從前課學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)“一國(guó)兩制”有所認(rèn)識(shí)，報(bào)紙電視網(wǎng)絡(luò)也成為他們獲取知識(shí)的渠道，所以，備課教學(xué)需要把握住學(xué)生，圍繞關(guān)鍵性的進(jìn)行思考，拓展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力: 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)方針；“汪辜會(huì)談”；江澤民提出的八項(xiàng)主張；海峽兩岸交往概況。培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生歸納分析的能力、合作交流能力、客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力、收集資料的能力、史論結(jié)合地陳述歷史問(wèn)題的能力。

　　過(guò)程與方法: 通過(guò)欣賞歌曲、圖片、詩(shī)歌和聯(lián)系實(shí)事熱點(diǎn)等環(huán)節(jié)來(lái)講授新課，同時(shí)本課的講授過(guò)程中以臺(tái)灣歌曲作為暗線襯托“和平統(tǒng)一”的主題。學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容及其課前收集的資料，介紹寶島臺(tái)灣的歷史沿革，自然地理情況，了解臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這方寶地的熱愛(ài)與珍重。通過(guò)閱讀課文，歸納黨和政府在不同時(shí)期的對(duì)臺(tái)方針政策。學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容及其課下收集的資料，介紹海峽兩岸交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩模�設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，并利用問(wèn)題的層層鋪墊、推進(jìn)，把歷史和現(xiàn)實(shí)更好地結(jié)合，通過(guò)師生間、生生間的互動(dòng)信息交流，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性，增強(qiáng)對(duì)歷史的感悟力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)方針的歸納和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終把國(guó)家民族的利益放在首位，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的思想，也對(duì)統(tǒng)一前景充滿信心。通過(guò)對(duì)兩岸交往信息的交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到兩岸人民血脈相連，臺(tái)獨(dú)分子想使臺(tái)灣從中國(guó)分離出去的企圖永遠(yuǎn)不會(huì)得逞，統(tǒng)一是民心所向、大勢(shì)所趨，從而也樹(shù)立起對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法：

　　重點(diǎn)：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針。

　　策略： 運(yùn)用表格法，輔以圖片幫助學(xué)生理清線索，加深印象

　　難點(diǎn)： “和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針

　　策略： 通過(guò)表格及回顧12課內(nèi)容，進(jìn)一步理解“一國(guó)兩制”構(gòu)想的科學(xué)性與可行性，并通過(guò)兩岸關(guān)系在此基本方針指引下健康發(fā)展的種種表現(xiàn)，告知學(xué)生，兩岸關(guān)系交流密切的主要原因即在于該方針的確立。。

　　教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：

　　教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入新課：

　　投影：臺(tái)灣詩(shī)人舒蘭的詩(shī)歌——《鄉(xiāng)色酒》

　　問(wèn)題1：詩(shī)文流露了怎樣的情感

　　簡(jiǎn)述解放戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)臺(tái)灣問(wèn)題的成因，由親人兩岸相隔過(guò)渡到三度“陳江會(huì)”引入兩岸關(guān)系的發(fā)展。

　　新課教學(xué)：

　　人們都說(shuō)臺(tái)灣與大陸是同根同源，引出臺(tái)灣與大陸的情緣。

　　投影：割不斷的兩岸情緣

　　問(wèn)題2：說(shuō)說(shuō)臺(tái)灣與大陸的情緣

　　血終究濃于水，引用胡主席所說(shuō)：“淺淺的海岸，深深的鄉(xiāng)愁”。一灣海峽阻隔不了血脈相連的心，兩岸人民最企盼的是什么呢？看過(guò)下面兩位大明星大家便知道了！

　　投影：團(tuán)團(tuán)圓圓照片，簡(jiǎn)述其命名
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/94650.html

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