歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中文言文閱讀
>
黃門(mén)監(jiān)魏知古,本起小吏,因姚崇引薦,以至同為相,……閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中文言文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
三、閱讀下面文言文,完成9—13題。
黃門(mén)監(jiān)魏知古,本起小吏,因姚崇引薦,以至同為相,崇意輕之。無(wú)何,知古拜吏部尚書(shū),知東都選事,崇遣吏部尚書(shū)宋于門(mén)下過(guò)官;知古銜之。
崇二子分司東都,恃其父有德于知古,頗招權(quán)請(qǐng)托;知古歸,悉以聞。他日,上從容問(wèn)崇:“卿子才性何如?今何官也?”崇揣知上意,對(duì)曰:“臣有三子,兩在東都,為人多欲而不謹(jǐn);是必以事干魏知古,臣未及問(wèn)之耳。”上始以崇必為其子隱,及聞崇奏,喜問(wèn):“卿安從知之?”對(duì)曰:“知古微時(shí),臣卵而翼之。臣子愚,以為知古必德臣,容其為非,故敢干之耳!鄙嫌谑且猿鐬闊o(wú)私,而薄知古負(fù)崇,欲斥之。崇固請(qǐng)?jiān)唬骸俺甲訜o(wú)狀,撓陛下法,陛下赦其罪,已幸矣;茍因臣逐知古,天下必以陛下為私于臣,累圣政矣!鄙暇媚嗽S之。辛亥,知古罷為工部尚書(shū)。
姚崇嘗有子喪,謁告十余日,政事委積,懷慎不能決,惶恐,入謝于上。上曰:“朕以天下事委姚崇,以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳!背缂瘸,須臾,裁決俱盡,頗有得色,顧謂紫微舍人齊浣曰:“余為相,可比何人?”浣未對(duì)。崇曰:“何如管、晏?”浣曰:“管、晏之法雖不能施于后,猶能沒(méi)身。公所為法,隨復(fù)更之,似不及也!背缭唬骸叭粍t竟如何?”浣曰:“公可謂救時(shí)之相耳!背缦玻豆P曰:“救時(shí)之相,豈易得乎!”
姚崇無(wú)居第,寓居罔極寺,以病?謁告。上遣使問(wèn)飲食起居狀,日數(shù)十輩。源乾曜奏事或稱旨,上輒曰:“此必姚崇之謀也!被虿环Q旨,輒曰:“何不與姚崇議之!”乾曜常謝實(shí)然。每有大事,上常令乾曜就寺問(wèn)崇。癸卯,乾曜請(qǐng)遷崇于四方館,仍聽(tīng)家人入侍疾;上許之。崇以四方館有簿書(shū),非病者所宜處,固辭。上曰:“設(shè)四方館,為官吏也;使卿居之,為社稷也。恨不可使卿居禁中耳,此何足辭!” (選自《資治通鑒》第二百一十一卷)
9.下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.知東都選事 知:主持,主管
B.以為知古必德臣 德:恩惠,恩德
C.而薄知古負(fù)崇 。狠p視,看不起
D.知古微時(shí),臣卵而翼之 微:地位卑微
10.下列各組
句子
中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是 ( )
A.天下必以陛下為私于臣 而君幸于趙王
B.因姚崇引薦,以至同為相 相如因持璧卻立
C.朕以天下事委姚崇 以爾車來(lái),以我賄遷。
D.救時(shí)之相,豈易得乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣
11.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)名相姚崇高超的行政能力的一組是( )
①遣吏部尚書(shū)宋于門(mén)下過(guò)官 ②是必以事干魏知古
③崇既出,須臾,裁決俱盡 ④此必姚崇之謀也
⑤上常令乾曜就寺問(wèn)崇 ⑥救時(shí)之相,豈易得乎
A.③④⑤ B.②④⑥
C.①③⑥ D.①②⑤
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是( )
A.皇上召見(jiàn)姚崇時(shí)問(wèn)及姚崇兒子的有關(guān)情況,表現(xiàn)了對(duì)姚崇的了解和信任。
B.皇上以為姚崇“必為其子隱”, 姚崇料到皇上問(wèn)話的深意,所以主動(dòng)在皇上面前表示自己和兩個(gè)兒子勢(shì)不兩立。
C.姚崇認(rèn)為自己的兒子“撓陛下法”不應(yīng)“因臣逐知古”;噬蠀s認(rèn)為知古有負(fù)于姚崇,因而瞧不起他。
D.源乾曜奏事或稱旨,皇上說(shuō):“此必姚崇之謀也。”或不稱旨,輒曰:“何不與姚崇議之!”這些話重在說(shuō)明皇上對(duì)源乾曜很不滿意。
(2)上遣使問(wèn)飲食起居狀,日數(shù)十輩。(3分)
(3)朕以天下事委姚崇,以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳。(4分)”
9.B (動(dòng)詞,感恩。)
10.C (C介詞,把、將; A介詞,引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象;介詞,表被動(dòng)。B介詞,通過(guò);連詞,于是,就。D表感嘆語(yǔ)氣;形容詞詞尾。)
11.A (①姚崇輕視不信任知古②姚崇料到皇上問(wèn)話的意圖,機(jī)變的表現(xiàn)⑥姚崇自我得意的話,①②⑥不是表現(xiàn)高超的行政能力)
12.C (A、不能表現(xiàn)皇上對(duì)姚崇了解和信任;B、沒(méi)有與兩個(gè)兒子勢(shì)不兩立;D、這些話表現(xiàn)皇上對(duì)姚崇的器重。)
13.(1)臣的兒子非常愚魯,認(rèn)為魏知古一定會(huì)因此而感激臣,從而會(huì)容忍他們?yōu)榉亲鞔酰圆鸥矣谙蛩笕≌?qǐng)托。
(2)玄宗屢次派使者詢問(wèn)他的日常飲食起居狀況,每日竟達(dá)數(shù)十次之多。
(3)朕把天下之事委托給姚崇,只是想讓您安坐而對(duì)雅士俗人起鎮(zhèn)撫作用罷了。
參考譯文:黃門(mén)監(jiān)魏知古本是小吏出身,憑借著姚崇的引薦,才與姚崇同朝為相,姚崇內(nèi)心里有些輕視他。沒(méi)多久魏知古被授予吏部尚書(shū)職務(wù),負(fù)責(zé)主持東都洛陽(yáng)的官吏銓選之事,姚崇卻另派吏部尚書(shū)宋在門(mén)下省負(fù)責(zé)審定吏部、兵部注擬的六品以下職事官。魏知古因此對(duì)姚崇十分不滿。
姚崇的兩個(gè)兒子在分設(shè)于東都洛陽(yáng)的中央官署任職,倚仗其父對(duì)魏知古有恩,大肆攬權(quán),為他人私下向魏知古求官;魏知古回到長(zhǎng)安后,把這些事全都告訴了玄宗皇帝。過(guò)了幾天,玄宗漫不經(jīng)心地向姚崇問(wèn)道:“您的兒子才干品性怎么樣?現(xiàn)在擔(dān)任什么官職啊?”姚崇揣摸到了玄宗的心思,便回答說(shuō):“臣有三個(gè)兒子,其中有兩個(gè)在東都任職,他們?yōu)槿擞艽,行為也很不檢點(diǎn);現(xiàn)在他們一定是有事私下囑托魏知古,只不過(guò)是臣沒(méi)有來(lái)得及去訊問(wèn)他們而已。”唐玄宗原先以為姚崇一定會(huì)為他的兒子隱瞞,在聽(tīng)了他的這番回答之后,高興地問(wèn)道:“您怎么知道這件事的呢?”姚崇回答說(shuō):“在魏知古地位卑微之時(shí),臣曾經(jīng)多方關(guān)照他。臣的兒子非常愚魯,認(rèn)為魏知古一定會(huì)因此而感激臣,從而會(huì)容忍他們?yōu)榉亲鞔酰圆鸥矣谙蛩笕≌?qǐng)托!碧菩谝虼硕J(rèn)為姚崇公正無(wú)私,而看不起魏知古的忘恩負(fù)義,想要罷黜他的職務(wù)。姚崇堅(jiān)決地請(qǐng)求玄宗不要這樣做,他說(shuō):“此事乃是臣的兩個(gè)兒子有罪,破壞了陛下的法度,陛下赦免他們的罪過(guò),臣已經(jīng)是感到萬(wàn)幸了;如果由于臣的緣故而斥逐魏知古,天下的人們一定會(huì)認(rèn)為陛下是在偏袒臣,這樣會(huì)累及圣朝的聲譽(yù)。”唐玄宗沉吟了很久才答應(yīng)了他的請(qǐng)求。辛亥(二十五日),魏知古被免去相職,改任工部尚書(shū)。
姚崇曾有一次為兒子辦喪事請(qǐng)了十幾天的假,從而使得應(yīng)當(dāng)處理的政務(wù)堆積成山,盧懷慎無(wú)法決斷,感到十分惶恐,入朝向玄宗謝罪。唐玄宗對(duì)他說(shuō):“朕把天下之事委托給姚崇,只是想讓您安坐而對(duì)雅士俗人起鎮(zhèn)撫作用罷了。”姚崇假滿復(fù)出之后,只用了一會(huì)兒功夫便將未決之事處理完畢,不禁面有得意之色,回頭對(duì)紫微舍人齊浣道:“我作宰相,可以與
歷史
上那些宰相相比?”齊浣?jīng)]有回答。姚崇繼續(xù)問(wèn)道:“我與管仲、晏嬰相比,誰(shuí)更好些?”齊浣回答說(shuō):“管仲、晏嬰所奉行的法度雖然未能傳之后世,起碼也做到終身實(shí)施。您所制定的法度則隨時(shí)更改,似乎比不上他們!币Τ缬謫(wèn)道:“那么到底我是什么樣的宰相呢?”齊浣回答說(shuō):“您可以說(shuō)是一位救時(shí)之相。”姚崇聽(tīng)后十分高興,將手中的筆扔在桌案上說(shuō):“一位救時(shí)宰相,也是不容易找到的呀!”
姚崇自己沒(méi)有住宅,寓居在罔極寺中,因身患瘧疾向玄宗請(qǐng)假,玄宗屢次派使者詢問(wèn)他的日常飲食起居狀況,每日竟達(dá)數(shù)十次之多。源乾曜上奏言事時(shí),每當(dāng)他的回答符合玄宗的旨意,玄宗總是說(shuō):“這一定是姚崇的主意。”如果有時(shí)的回答不符合玄宗的旨意,玄宗就說(shuō):“你為什么不事先與姚崇商量一下呢!”源乾曜也常常向玄宗道歉,承認(rèn)確實(shí)是如此。朝中一有大事,玄宗就要讓源乾曜到罔極寺詢問(wèn)姚崇的意見(jiàn)。癸卯(疑誤),源乾曜請(qǐng)求將姚崇從罔極寺搬到四方館居住,并準(zhǔn)許他的家屬入館照料他的病,玄宗答應(yīng)了這個(gè)要求。姚崇認(rèn)為四方館內(nèi)存有官署的文書(shū),不是病人應(yīng)當(dāng)居住的地方,因此堅(jiān)決推辭。唐玄宗對(duì)他說(shuō):“設(shè)置四方館本來(lái)就是為官員服務(wù)的;朕安排您住進(jìn)來(lái),是為國(guó)家考慮。朕恨不得讓您住到宮里,您還有什么可推辭的呢!”
上一頁(yè) [2]
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/970803.html
相關(guān)閱讀:
《容齋隨筆?邳彤酈商》閱讀答案及翻譯
《口技》“國(guó)初,有喬山人者善彈琴”比較閱讀及答案
“陳曉咨善射”閱讀答案【?山東省聊城市中考】
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。……文言文閱讀答案
《家富性嗇》閱讀答案及原文翻譯
上一篇:
“褚公于章安令遷太尉記室參軍”閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
閱讀《與諸弟書(shū)》附答案(?臺(tái)州中考)
“桓南郡小兒時(shí)”閱讀答案
《曹劌論戰(zhàn)》“凡戰(zhàn)之道”比較閱讀答案
中考課外文言文閱讀《竊盜未獲》附答案及譯文
《曾子殺豬(7分)》閱讀答案
《曹劌論戰(zhàn)》“秦兵逼淝水而陳”比較閱讀及答案
古文比較閱讀《陋室銘》《孔子家語(yǔ)(節(jié)選)》附答案及翻譯
初中文言文專題復(fù)習(xí)??通假字(66個(gè))
《蠶說(shuō) 》閱讀答案
《傷仲永》拓展閱讀《神童》附答案
推薦閱讀
《岳陽(yáng)樓記》《澠水燕談錄》閱讀答案對(duì)比
(甲) 慶歷四年春,膳子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓。,增其……
《王顧左右而言他》閱讀答案
王顧左右而言他 孟子謂齊宣王曰: 王之臣 , 有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,則凍餒……
《勾踐困于會(huì)稽》閱讀答案及原文翻譯
勾踐困于會(huì)稽 勾踐之圍會(huì)稽也,喟(ku,讀音同潰)然嘆曰:吾終于此乎?種曰:湯系夏臺(tái),文……
中考課外文言文閱讀《明帝說(shuō)日》附答案及
中考課外文言文閱讀《 明帝說(shuō)日》 劉義慶 晉明帝數(shù)歲,坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái),元帝問(wèn)洛……
“宋王謂其相唐鞅曰”閱讀答案
閱讀下文,完成 1215 題。( 12 分) 宋王謂其相唐鞅曰: 寡人所殺戮者眾矣,而群臣愈不畏……
相關(guān)閱讀
《圯上敬履》閱讀參考答案
劉大?《樵髯傳》“樵髯翁,姓程氏,名駿
《宋賈買璞》閱讀答案及原文翻譯
《貓?zhí)枴烽喿x答案
《狼》《黔之驢》比較閱讀及答案
“馬,蹄可以踐霜雪,毛可以御風(fēng)寒”閱讀
《桃花源記》《飲酒(其五)》比較閱讀答
活板 閱讀答案(北京石景山中考一模)
《鳴機(jī)夜課圖記(節(jié)選中考難度)》閱讀答
閱讀課外文言短文《有盲子道涸溪》
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved