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用斷織教子造句
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逍遙右腦記憶
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)很偉大的學(xué)問家孟子。他小時(shí)候,他的媽媽為了讓他能接受到好的教育,花了好多的心血呢!現(xiàn)在我們就來說說孟子小時(shí)候的故事。
他三歲時(shí)父親就死了,孟子便與母親相依為命。孟母非常疼愛自己的兒子,為給孟子找一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,搬過三次家。
起初,孟母為給孟子的父親守墓,就居住在離墓地很近的地方,后來,她發(fā)現(xiàn)孟子老玩一些喪葬、痛哭的游戲。孟母很是擔(dān)心,覺得這個(gè)地方不利于孩子的生長(zhǎng),就帶著孟子離開了,將家搬到一條街上住下?蛇^了段時(shí)間,孟母發(fā)現(xiàn)新搬的家離殺豬宰羊的地方很近,孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。孟母又想:“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。”于是,又將家搬到學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這天,官員進(jìn)入文廟,行禮跪拜,揖(yī)讓進(jìn)退,孟子見了,一一記住。孟母想:“這才是孩子居住的地方啊!庇谑,就在這里定居下來了。
孟母給孟子解釋了幾次搬家的原因后,孟子終于明白了母親的良苦用心。從此,他走上了勤學(xué)苦讀的道路。盡管如此,他也跟別的小孩子一樣,有貪玩的天性。
有一天,逃學(xué)的孟子背著書包假裝從學(xué)堂回家。母親叫他過來,問:“娘織的布好不好?”“好啊!泵献诱谄婀帜赣H為什么問這個(gè),卻見母親一聲不吭地拿出一把鋒利的剪刀,將織成的一段布“咔嚓,咔嚓”剪成兩段。
孟子更是奇怪了,便問母親:“為什么要剪斷布匹?”孟母解釋說:“一個(gè)人的求學(xué)就如同織布,現(xiàn)在只學(xué)一半便停下來不學(xué),與在織布機(jī)上剪斷布匹是沒有什么差別的。”“斷織督學(xué)”的一幕在孟子小小的心靈中,留下了既驚又懼的鮮明印象,從此他日夜勤學(xué)不息,再也不貪玩了。
孟子十五歲時(shí),孔子的孫子孔極,在曲阜(fù)教書,孟母便鼓勵(lì)孟子到曲阜求學(xué)。從此,他開始正式接受到儒學(xué)的精髓,在孔極門下埋頭讀書。經(jīng)過不斷的努力,他成了僅次于孔子的一代儒家宗師,有“亞圣”之稱,與孔子并稱為“孔孟”。有《孟子》七篇流傳下來,是儒家經(jīng)典之一。
《列女傳》
【求解驛站】多用來形容學(xué)習(xí)、做事應(yīng)堅(jiān)持不懈,切忌半途而廢,否則就會(huì)前功盡棄。
【在線
造句
】孟母不惜斷織教子,真是用心良苦。??斷織教子造句
【妙語點(diǎn)撥】孟母三遷以后,雖然為兒子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,但孟母并沒有因此而萬事大吉。她認(rèn)為,如果主觀上不勤奮努力,還是成不了才的。所以她抓緊對(duì)兒子的教育,督促他勤奮學(xué)習(xí)。她用織布來比喻學(xué)習(xí),用斷織來比喻廢學(xué),很有說服力。孟子對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心,孟母采取“斷織”的措施,使孟子受到極大的刺激,從而改變“廢學(xué)”積習(xí)。這樣做,符合教育的激勵(lì)原則。孟子后來成為一個(gè)聞名天下的大儒,同他母親的教育是分不開的。
【延伸閱讀】孟子有一天看見鄰居“嚓嚓”地磨刀,準(zhǔn)備殺一只小豬。孟子非常好奇:“媽媽,隔壁干什么呢?”“在殺豬!薄皻⒇i干什么呀?”孟母當(dāng)時(shí)在忙,笑著隨口說:“殺豬給你吃豬肉啊!闭f完就后悔了,這不等于在教兒子撒謊嘛。孟母心想:要培養(yǎng)兒子誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),我這個(gè)做母親的首先就得講誠(chéng)信啊。第二天,孟母就買了鄰居家的豬肉給孟子吃了。
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