寫(xiě)作目標(biāo):
1. 想象要合情合理,富有創(chuàng)新
2. 發(fā)揮想象,把文章寫(xiě)的生動(dòng)而豐富
課前準(zhǔn)備:
教師:準(zhǔn)備一段舒緩的音樂(lè)
學(xué)生:復(fù)習(xí)本單元所學(xué)課文,或課外閱讀的想象文章,重點(diǎn)掌握文中的奇思妙想
教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們剛剛學(xué)過(guò)第六單元的四篇課文,這些文章都充滿了作者的奇妙的想象.其實(shí),不僅是課文中學(xué)過(guò)的這些文章,我們以前讀過(guò)的一些文學(xué)作品,比如《西游記》也充滿了大膽的想象.請(qǐng)同學(xué)們回憶這些作品,選擇一篇文章,可以是學(xué)過(guò)的,也可以是課外閱讀過(guò)的,說(shuō)說(shuō)它們奇在哪里,妙在哪里 
2. 導(dǎo)寫(xiě):
1)學(xué)生自由發(fā)言,品析想象的精妙之處.
2)學(xué)習(xí)知識(shí)短文《想象》.
以四人學(xué)習(xí)小組為單位,合作學(xué)習(xí),結(jié)合所讀作品及平時(shí)的生活實(shí)際,想一想,什么是想象 想象是怎樣產(chǎn)生的 
——運(yùn)用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過(guò)程就是想象.
——想象的產(chǎn)生:夸張,綜合,擬人化等等方法.
3. 引導(dǎo)
教師播放準(zhǔn)備好的音樂(lè),要求學(xué)生閉上眼睛,用心地傾聽(tīng),并把聽(tīng)到的音樂(lè)想象成一幅畫(huà)面.
聽(tīng)完后,學(xué)生交流聽(tīng)時(shí)想象的畫(huà)面.
4. 練習(xí)
情境設(shè)計(jì):今天是星期天,爸爸媽媽都在單位加班,我一個(gè)人在家.做完作業(yè)以后,桌上的小鬧鐘引起了我的興趣."它為什么每天早晨到時(shí)候就響呢 蓋子里面到底有些什么呢 "趁著爸爸媽媽不在家,我決定打開(kāi)來(lái)看個(gè)究竟.于是我找來(lái)了工具,打開(kāi)后蓋,把零件一個(gè)一個(gè)拆下來(lái),哦,原來(lái)鬧鐘的結(jié)構(gòu)是這樣的,這下我知道了.我準(zhǔn)備把鬧鐘重新組裝起來(lái),沒(méi)想到,拆開(kāi)容易,再裝起來(lái),就不容易了.我忙得滿頭大汗,也沒(méi)裝好,就在我萬(wàn)分焦急,不知所措之時(shí),"丁冬",門(mén)鈴響了,"壞了,媽媽回來(lái)了"
練習(xí)要求:請(qǐng)同學(xué)們接著這個(gè)情境,展開(kāi)合理的想象,用20分鐘的時(shí)間快速:如果你是媽媽,你將如何處理這件事.要注意具體生動(dòng),描繪出兩個(gè)人的心理活動(dòng),寫(xiě)好兩個(gè)人的語(yǔ)言和動(dòng)作.
5. 展示評(píng)點(diǎn)學(xué)生.
1)學(xué)生寫(xiě)好以后,首先在小組內(nèi)交流,然后由小組推薦在全班交流
2)師生共同評(píng)點(diǎn),扣住合理,創(chuàng)新的要求,并提出修改意見(jiàn).
6. 歸納總結(jié):
今天同學(xué)們的中,豐富的想象使的文章生動(dòng)形象.想象要想合理,要符合生活的邏輯,要合理且富有創(chuàng)新精神.想象能開(kāi)拓思維的空間,使文章更具體,更豐富.我相信,只要我們多看,多思,多想,就一定能張開(kāi)想象的翅膀,馳騁于豐富而美妙的想象天地.
7. 布置作業(yè): 可以在三個(gè)練習(xí)題中任選一題,也可以自己選擇材料,展開(kāi)想象訓(xùn)練.

與游戲零距離
   許多家長(zhǎng)一提起電腦游戲就十分頭痛。認(rèn)為孩子一沾上它就不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)隨之下降。可是，我們的好奇心是收不住的，作為沒(méi)完全長(zhǎng)大的孩子，我們自然喜歡玩電腦。家長(zhǎng)越是不讓玩，我們的逆反心理就會(huì)越強(qiáng)，越和家長(zhǎng)對(duì)著干，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。而許多家長(zhǎng)、老師和學(xué)生都走進(jìn)了這個(gè)誤區(qū)。
   的確，電腦游戲使許多好學(xué)生們不能自拔。尖子生淪落為不良少年的例子比比皆是。還有人為了游戲而荒廢學(xué)業(yè)，甚至去殺人放火的也有。可游戲真的一無(wú)是處嗎？答案當(dāng)然是否定的。
   因?yàn)橛螒蚨�失去美好一生的是那些沒(méi)有自制力的人。正版游戲的每張說(shuō)明書(shū)第一頁(yè)都這樣寫(xiě)著：“支持正版游戲；打擊盜版游戲。安排游戲時(shí)間，把握游戲尺度。適度游戲有益，沉迷游戲傷身。自主把握時(shí)間，享受健康生活�！睕](méi)有自知之明的人往往會(huì)沉迷其中。
   游戲把握好了同樣可以幫助我們的學(xué)習(xí)。像“空當(dāng)接龍”這樣的游戲可以增強(qiáng)我們的邏輯思維能力，令我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)輕松不累；“瘋狂實(shí)驗(yàn)室”這樣的游戲可以鍛煉我們的空間思維能力，同時(shí)，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)盡數(shù)理化；“精忠報(bào)國(guó)岳飛傳”使我們對(duì)歷史更了解，也許明天的歷史課代表就是你。
   關(guān)鍵不是應(yīng)不應(yīng)該玩游戲，而是應(yīng)該怎樣玩游戲，玩什么樣的游戲。記�。耗闶怯螒虻闹魅�，不是游戲的奴隸
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