《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面是說(shuō)一只青蛙生活在一口廢井里，它自己覺(jué)得生活的自在、快樂(lè)，但我覺(jué)得那只自大的青蛙很可憐，它以為天空就是它看到的那么大，卻不知道外面的世界有多精彩，《井底之蛙》讀書(shū)筆記100字，讀書(shū)筆記大全《《井底之蛙》讀書(shū)筆記100字》。讀了這個(gè)故事，我懂得了人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，一往直前的道理。不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識(shí)就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。只有通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

　　
　　課 題井授 課 人課 型略讀課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解作者及其創(chuàng)作簡(jiǎn)況。2、理解詩(shī)句的豐富含義。3、詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)過(guò)程與方法1、朗讀詩(shī)歌2、討論交流3、師生共同分析情感態(tài)度價(jià)值觀理解“井”的象征意義——不事喧嘩、甘于寂寞、默默承受的生命形態(tài)教學(xué)重點(diǎn)1、理解詩(shī)句的豐富含義。2、理解“井”的象征意義。教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)句的豐富含義。教學(xué)方法品讀、討論、點(diǎn)撥教具學(xué)具 多媒體教學(xué)過(guò)程教師活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)……　　
　　《井卦》讀書(shū)心得--人性?xún)羲�超凡入圣《井卦》這個(gè)卦是異卦相疊�？矠樗�；巽為木。樹(shù)木得水而蓬勃生長(zhǎng)。人靠水井生活，水井由人挖掘而成。相互為養(yǎng)，井以水養(yǎng)人，經(jīng)久不竭，人應(yīng)取此德而勤勞自勉。這個(gè)井掛跟跟我們通常認(rèn)為的井，是差不多的，井里有水，源源不斷的供給給人們飲用，從另一個(gè)方面說(shuō)明了水井是一個(gè)聚和一個(gè)散，水聚在井下，通過(guò)井又分散給各個(gè)人，水的本身也存在聚與散，通過(guò)各個(gè)方式分散給全世界，然后又聚集在海里。人性?xún)羲�，超凡入圣我個(gè)人的理解是，分四個(gè)部分來(lái)理解，第一，人性--它是人類(lèi)獨(dú)有的本性，它可能是善可能是惡也可能是不善不惡，它非常復(fù)雜，而且存在著很大的變化性和不穩(wěn)定性�，F(xiàn)代沒(méi)有純善的人，相對(duì)高善的人還是有的，但純善的人絕對(duì)的沒(méi)有，而且大部分人存在著惡性，社會(huì)的不穩(wěn)定和混亂就是個(gè)解釋。第二，凈水像海洋中心的水或像高山上的水，一樣的純潔和干凈，可以直接飲用，毫無(wú)雜質(zhì)，具有穩(wěn)定性和確定性。水是如此地具有柔順性、適應(yīng)性、協(xié)作性，而不會(huì)一味蠻力對(duì)抗。水具有忍耐性，但它有時(shí)又能顯得無(wú)比的強(qiáng)大：有時(shí)它的力量足以輕易推動(dòng)巨石。因此一個(gè)鎮(zhèn)靜如水的人，可以憑借其強(qiáng)大的內(nèi)在力量，對(duì)付自負(fù)的挑戰(zhàn)者。當(dāng)它靜止時(shí)是如此的澄清，而一旦它洶涌、咆哮時(shí)，它又變得那樣的渾濁而具毀滅性。當(dāng)我們心靈寧?kù)o時(shí)，我們的思想是最清朗的，并且能夠極好的自我……　　
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