今天，我反復(fù)閱讀了名人故事中的《白居易》，《白居易》讀書筆記200字。

這個(gè)故事主要內(nèi)容說的是：白居易六歲開始上學(xué)，讀書很用功，先生每教一篇詩文，他不但認(rèn)真背誦，而且還要細(xì)細(xì)的領(lǐng)會其中的含意，讀書筆記大全《《白居易》讀書筆記200字》。對古人的名篇更是百讀不厭，不僅讀還用筆抄寫下來。不管是三伏酷暑還是數(shù)九寒冬，從不間斷。由于白居易勤學(xué)苦練，九歲他就已經(jīng)懂得聲韻，能依照復(fù)雜的聲調(diào)韻律來寫格律詩了。后來，他成了我國唐代著名的詩人。

讀了這個(gè)故事，使我深深的體會到：白居易之所以能成功、成名，是因?yàn)樗麖男【蛯�學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練、刻苦認(rèn)真、學(xué)而不厭的結(jié)果。我們要學(xué)習(xí)白居易的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)精神。從小勤奮學(xué)習(xí)，長大立志成才！

　　
　　《白鴿》這首歌曲是一首輪唱歌曲，共有三個(gè)樂句組成。歌曲采用音階級進(jìn)的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反復(fù)處等地方，音準(zhǔn)還是有一定難度。學(xué)生分析:《白鴿》是一首二聲部的輪唱歌曲，單聲部旋律活潑、流暢、朗朗上口，但二聲部輪唱是學(xué)生第一次接觸，學(xué)習(xí)起來會有點(diǎn)吃力。本課采用多種藝術(shù)形式來吸引學(xué)生的注意力，可以給孩子非常直接的鴿子形象，二聲部輪唱時(shí)，畫面顯示一前一后的小鴿子用動態(tài)的畫面來配合，這樣設(shè)計(jì)很容易使本課的難點(diǎn)讓學(xué)生掌握和接受，使孩子身臨其境，參與活動，這是本課中我認(rèn)為的亮點(diǎn)。學(xué)生個(gè)性差別大，是形成自信心的關(guān)鍵期，對自然界和各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音和樂器進(jìn)行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)，樂于參加各種演唱活動，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運(yùn)用，能夠用自然的聲音進(jìn)行獨(dú)唱、合唱、輪唱等等。并且樂于參與各種演奏形式。歌曲教學(xué)在聆聽上是有體現(xiàn)的，歌曲學(xué)唱我用了三遍的聽，每一遍不同的的要求，讓學(xué)生聽音準(zhǔn)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聽音樂，二部合唱時(shí)也要求學(xué)生傾聽，不但聽自己的聲音還要聽其他聲音，在聆聽別的聲部基礎(chǔ)上能唱好自己的聲部，才是最好的表現(xiàn)，能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。有一點(diǎn)我做的不夠好，整節(jié)課部分學(xué)生不夠活躍，在學(xué)生掌握歌曲之前應(yīng)該讓學(xué)生用肢體的表現(xiàn)體會歌曲，使課……　　
　　歌曲《白樺林好地方》，是一首簡短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)結(jié)合，即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的自然景色；本節(jié)課在四年級二班上的這個(gè)班級的學(xué)生活潑開朗，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生表現(xiàn)能力課堂反映都很不錯(cuò)，整節(jié)課課堂的設(shè)計(jì)能按照既定的目標(biāo)完成，在課中盡量發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和音樂綜合表現(xiàn)力。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)追求音樂課堂教學(xué)的動靜結(jié)合、張馳有度，使音樂課讓孩子們感到親切、輕松、美麗，讓音樂真正走進(jìn)孩子的心靈。但是也有許多不足之處現(xiàn)將本節(jié)課教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)反思如下：一、課堂特點(diǎn)：1．整堂課的教學(xué)中注重音樂情感的體驗(yàn)，課堂教學(xué)語言不羅嗦 。2．課堂內(nèi)容豐富，形式多樣，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗(yàn)教學(xué)活動，教學(xué)策略多。例如導(dǎo)入階段的拍好復(fù)習(xí)，后面的情感處理，聲音的由近到遠(yuǎn)。3．課堂上學(xué)生投入積極性較高，置身于課堂情境中，達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。4. 課堂常規(guī)規(guī)范，學(xué)生的音樂知識扎實(shí)，唱歌聲音柔和。二、自我評價(jià)與反思：從總的課堂效果來看，還是不錯(cuò)的，教學(xué)目標(biāo)基本落實(shí)，但某些細(xì)節(jié)掌握不是很精確。在這節(jié)課教學(xué)中，我通過多種形式讓學(xué)生仔細(xì)地聆樂曲，感受歌曲的的旋律美參與音樂，在課堂開始運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)法讓學(xué)生用“啦”的開聲演唱感受音的高低并用動作來形象模仿音高的位置，以此為……　　
　　《白楊》教學(xué)反思義井小學(xué)樊全華《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關(guān)于白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。鑒于以上對文本內(nèi)容的分析，教學(xué)中，我選擇了爸爸介紹白楊的一段話（第12自然段）作為課文學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)，初讀課文整體感知之后，讓學(xué)生找出爸爸介紹白楊的那段話，反復(fù)地讀一讀，并想一想從爸爸的話中你感受到白楊有哪些特點(diǎn)，這是第一次初步感知白楊的特點(diǎn)；在全班交流，深入了解了白楊高大挺秀、適應(yīng)性強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)后，讓學(xué)生帶著贊美之情感情讀這段話，這是二讀——理解讀；在理解了爸爸的心愿，讀懂了爸爸的心之后，讓學(xué)生帶著對白楊樹的贊美、對像爸爸一樣的邊疆建設(shè)者的敬佩之情，再次朗讀爸爸贊揚(yáng)白楊樹的話，這是三讀——體驗(yàn)讀。整堂課就是以此為軸進(jìn)行教學(xué)，效果不錯(cuò)。抓住文本中的“空白點(diǎn)”進(jìn)行訓(xùn)練是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)�！澳膬盒枰�它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干�！薄�…　　
　　《白鵝》這篇課文幽默風(fēng)趣，活靈活現(xiàn)，語言生動，全文讀起來給人一種喜愛之情。在教這課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過初讀課文，然后讓學(xué)生抓住鵝的“高傲”這一特點(diǎn)，圍繞第二自然段“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中�！边@一過渡段，來進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，這樣使學(xué)生做到心中有數(shù)，知道從哪些方面展開學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我放手讓學(xué)生自學(xué)自悟。并且讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語句來進(jìn)行動作表演幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果也好。不足之處也出現(xiàn)很多。課上有些生成問題，由于自己緊張，有時(shí)會亂了陣腳。……　　
　　《白新娘和黑新娘》讀書筆記800字同學(xué)們，你們認(rèn)為怎么樣的人才算是誠實(shí)的人？當(dāng)然是不說謊的人才是誠實(shí)的人了。可如今，隨著社會的改變，不說謊的人越來越少了，大家都變得自私自利，只顧自己，還有人學(xué)會了詐騙、偷竊，使社會變得不干凈、不純潔。希望你聽了我的故事，會有所感悟。一個(gè)女人帶著自己的親生女兒和養(yǎng)女去野外個(gè)喂牲口的草。這是，她們遇到了一個(gè)窮人，他走過來詢問去村里的路怎么走，那女人和她的親生女兒都嘲笑了他，只有養(yǎng)女幫助他。著窮人其實(shí)是一個(gè)偉大的仙人，他把壞心眼的繼母和她的親生女兒變得像夜晚一樣黑，十分丑陋；把善良的養(yǎng)女變得像白天一樣白，并讓她得到幸福。繼母十分嫉妒養(yǎng)女。養(yǎng)女有個(gè)很愛她的哥哥，叫雷吉納，他給妹妹畫了一幅畫像，掛在自己家里。雷吉納是國王的車夫，國王看見了養(yǎng)女的畫像，很喜歡她，決定去她為妻。可繼母把雷吉納的眼睛弄瞎了，把養(yǎng)女的耳朵塞上了東西，讓她成了聾子，后來，到了小河邊，他把養(yǎng)女推下河，變成鴨子走了，國王看見了雷吉納帶來的假妻子，以為他欺騙了他，就把他關(guān)到牢里，后來，養(yǎng)女變成的鴨子向國王訴說她的痛苦，國王聽見了，懲罰了邪惡的繼母和她的親生女兒，把真正的新娘娶回了家。讀了這個(gè)故事，相信同學(xué)們一定有很多感想，不要著急，先聽我來說一說吧：黑暗是永遠(yuǎn)不可能遮住光明的，因?yàn)橛刑�陽；而謊言也是不可能戰(zhàn)勝誠實(shí)……　　
　　《白楊禮贊》讀書筆記500字今天早上，我讀了茅盾先生寫的文章——《白楊禮贊》。文中寫到：白楊是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的枝丫呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無旁逸斜出；它寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。讀到這里，我不禁抬頭向窗外望去，只見對面是高高的樓，而那棵在窗外陪伴我多年的白楊樹確不見了！我不禁四處張望，原來我已搬家，我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白楊樹。那棵白楊樹也有著筆直的干、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。春天，它長出嫩綠的葉苗，告訴我春天來了；夏天，它揮舞綠油油的葉片，給我送來無限的清爽；秋天，它的葉子全黃了，一陣秋風(fēng)吹來，落葉在空中翩翩起舞，十分漂亮；冬天，它的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝丫，讓冬日溫暖的陽光照進(jìn)我的房間，給我送來無限的溫暖。茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數(shù)，因?yàn)樗�象征我們民族那種不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精參！想到這里，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。《白楊禮贊》讀書筆記500字金秋十……　　
　　《白楊》讀書筆記250字坐著去新疆的列車上，車窗外是茫茫的大戈壁沒有山、沒有水、也沒有人煙。沿著鐵路線的兩邊，種著一顆顆白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快的閃過一個(gè)高達(dá)挺秀的聲音。經(jīng)過爸爸和孩子的談話，孩子們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作，白楊樹很直，哪兒需要它，他就在哪而很快的生高發(fā)芽，長出粗壯的枝干，不關(guān)遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱、洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。我體會到了：白楊樹在茫茫戈壁上生根，并長得高大挺秀，成為毫不動搖的隔壁衛(wèi)士。在西部某些地區(qū)，建設(shè)者們同樣是哪里需要它們就到哪安家，奉獻(xiàn)青春，成為堅(jiān)強(qiáng)不屈的“邊疆戰(zhàn)士”�！�…　　
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