前幾天，我看了一本叫《愛心企鵝》的書，《企鵝的故事》讀書筆記350字。那本書里寫的是一只叫塔明諾的企鵝尋找愛的故事。愛？愛是什么？正如企鵝媽媽說的一樣：“愛是企鵝所能體驗的最美的東西。當(dāng)你體驗到愛時，你就會感到有東西在你黑禮服上酥酥的爬動，在你的胸中溫柔的涌動，而且你會希望這種感覺永遠(yuǎn)不要停止。”塔明諾在尋找愛的同時，也要救出企鵝父王的女兒——娜努瑪。在踏上救娜努瑪?shù)穆烦蹋�那時，塔明諾遇到了許多伙伴，讀書筆記大全《《企鵝的故事》讀書筆記350字》。小企鵝塔明諾救出了娜努瑪以后，他也找到了愛。那一時刻，就是那本《愛心企鵝》里寫的最美的地方了。也許，那只小企鵝找到了愛后，一定會描述給他的同學(xué)、爸媽、老師。我想：小企鵝塔明諾他找到了愛后，一定也會繼續(xù)尋找……

愛，其實就在我們身邊，在我們的世界的每一個角落。比如：這次青海玉樹的地震，全國人民都紛紛捐了款、捐了物，這就是愛。我想：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界也將會更美好！

　　
　　《可愛的企鵝》教學(xué)反思本節(jié)課的重點是在復(fù)習(xí)8和9的加減法的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情境，豐富學(xué)生對加減法意義的認(rèn)識，從而解決一些簡單的實際問題。教學(xué)難點是結(jié)合畫圖、操作等具體活動，經(jīng)歷表達(dá)自己想法的過程。初步培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、大膽交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識經(jīng)驗，知道在求“一共有多少？”的時候用加法，求“還剩多少？”的時候用減法。但是對于知道總數(shù)和其中的一部分，求另一部分，用減法來計算還是第一次正式的接觸，雖然之前有過滲透這個知識點，但對于學(xué)生來說理解起來還是有些困難。所以在本課我注重孩子的思考和分析能力，讓他們自己去探索，通過擺小棒或者畫圖，去得出結(jié)論，冰山后面有6只企鵝。其次讓孩子成為課堂的主人，在思考、探索（擺一擺、畫一畫）、實踐中經(jīng)歷表達(dá)自己想法的過程。最后，能讓孩子通過之前的探索交流活動，初步培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、大膽交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課是以這三點的教學(xué)思路展開，經(jīng)過授課，現(xiàn)反思如下：好的方面：1.將整個課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，用學(xué)生喜歡的小動物企鵝貫穿整各堂課，將學(xué)生帶入具體的情境中。讓學(xué)生在具體情境中觀察圖，自己提出問題，解決問題。讓在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上通過擺一擺或者畫一畫后和同桌交流，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及解決問題的方法。使得經(jīng)歷表達(dá)自己……　　
　　《天鵝的故事》教學(xué)反思 《天鵝的故事》是一篇非常優(yōu)美的文章。質(zhì)樸的言語打動著我們。老天鵝破冰是這篇文章的重點，也是最震撼人心的一段文字，在教學(xué)過程中，我整理了老天鵝英勇破冰和天鵝群齊心破冰的句子，從中精心體驗，然后設(shè)計問題，帶領(lǐng)學(xué)生品文本。我抓住“騰空而起”“重重地”“像石頭似的”詞語，讓學(xué)生體會老天鵝的堅決、勇敢、奮不顧身，以血肉之軀撞擊冰面。在體會過程中適時介紹貝加爾湖冰面的厚度，讓天鵝的身體于冰面形成對比，一軟一硬，從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生感受老天鵝的勇敢。抓住省略號這一空白，讓學(xué)生體會老天鵝是一次次反反復(fù)復(fù)的撞擊冰面，每次撞擊冰面之后身體會發(fā)生怎樣的變化，來體會老天鵝遍體鱗傷，甚至?xí)�失去寶貴的生命，它卻還一次次的撞向冰面。體會老天鵝一次比一次艱難卻仍然堅決。再通過冰面的變化說。然后引讀，讓學(xué)生在讀中感動。此環(huán)節(jié)在教學(xué)中達(dá)到了教學(xué)效果。但遺憾的是，程度不夠深刻，在抓老天鵝破冰的字詞中要抓“用胸脯翅膀撲打”“撲打”這個詞很有價值，它既是天鵝的特有動作，又能體現(xiàn)出這樣一只柔弱的鳥類卻用翅膀與冰面抗?fàn)�，然后在省略號處做足功夫，每一次撞擊后都讓學(xué)生說天鵝身體的變化，變化一次比一次明顯，天鵝的身體受到了很大的傷害，再去讀，相信更能震撼人心。另外，對于冰面變化的分析不夠細(xì)致，只是說了說，能夠更詳細(xì)的說出冰面怎樣變化……　　
　　?《企業(yè)與勞動者》是高中政治必修一經(jīng)濟生活的第五課，本課在本書中起承上啟下的作用，企業(yè)與勞動者是生產(chǎn)的微觀主體，本課教學(xué)主要指導(dǎo)學(xué)生通過透視在生產(chǎn)經(jīng)營的作用，理解提高勞動者的素質(zhì)，消除職業(yè)歧視，自覺主動地提高自身素質(zhì)，但是對于高一的學(xué)生來說，本課知識還比較陌生，因此依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特征與知識特點我的教學(xué)設(shè)計主要貼近學(xué)生生活實際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師主導(dǎo)作用，但我的教學(xué)環(huán)節(jié)中存在許多不足，因此我對我本課的教學(xué)進(jìn)行了如下幾個方面的反思：?1教學(xué)不足之處：①預(yù)設(shè)與足存在矛盾，我開課時讓學(xué)生們討論一個企業(yè)如何才能成功經(jīng)營？但因為學(xué)生也是剛接觸企業(yè)與公司這部分知識，大多數(shù)學(xué)生都不大了解，因此出現(xiàn)討論不積極，回答也只停留在表面，以后我備課應(yīng)多從學(xué)生年齡特征考慮，不應(yīng)只停留在知識特點層面進(jìn)行教學(xué)，②在學(xué)生回答問題后，缺少及時點評和升華知識，只停留在知識層面以后應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實際。③對知識點的講授我缺少新穎的例子，比如我舉的是，海爾成功經(jīng)營的案例，這例子學(xué)生都熟知。?2教學(xué)的成功之處：①備課時，仔細(xì)分析課程目標(biāo)，解析本課重、難點，并在教授學(xué)生時突出了重點，突破了難點，②我充分分析了學(xué)生主體地位，在教學(xué)中的作用，采用了小組合作探究……　　
　　《企盼》讀書筆記800字今天的下午，老師讓我們寫一篇讀書隨感，我就寫（企望），這篇故事講了一個剛生下來就是一個瞎子的男孩，于是在他六歲的時候，它的爸爸媽媽就把它丟在一個陌生的地方。雖然母親已經(jīng)把最厚的棉衣給他穿上，可他還是覺得冷，因為他覺得很寂寞，很孤獨。最感動的是：那個仍然他喊"叔叔"他就喊。之后，叔叔就一點一點地讓他熟悉這個家，告訴他床在哪里，火爐在哪里……以后的日子，叔叔就去上班，它便在家里呆著。叔叔怕他寂寞還給他買來許多玩具，有能跑的汽車、能打響的沖鋒槍，雖然他看不見，可他愿意聽聲音，它覺得那是世界上最美妙的聲音。在叔叔的關(guān)心和照顧下，它慢慢地長大了，除了眼睛看不見，其他部位都很健康。他曾經(jīng)問過叔叔，它長的什么樣子？叔叔說他長的很好看，就像電視里的小帥哥。他沒看過電視，當(dāng)然不知道電視是什么樣子的，更不知道那里面的小帥哥到底有多帥，不禁失口說："我要是能看見該多好�。�"叔叔聽后，用那雙粗糙的大手撫摸著他的臉，憐愛地說："你不是聽醫(yī)生說，五萬元就能治好你的眼睛嗎？我正在努力的掙，不管治好治不好，我一定要試試。"在叔叔的懷里，它哭了，眼類從她那黑暗的眼睛里流出來，熱辣辣的。終于有一天，叔叔興奮的……　　
　　《愛心企鵝》讀書筆記600字微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。生命不是一篇“文摘”，受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。試試看--不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地�！�…　　
　　《波普先生的企鵝》讀書筆記500字今天我給大家推薦一本好書是由美國作家理查德.阿特沃特撰寫的《波普先生的企鵝》,這是一本非常幽默的好書。這本書講的是油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮(zhèn)。他總是憧憬著到極地去探險，但他卻從未離開過家鄉(xiāng)，好在他有一只來自南極的神氣十足的企鵝——庫克上校做伴�？墒怯幸惶欤瑤炜瞬×�，無助的波普先生只好向水族館求救，沒想到回復(fù)他的竟然是那里的一只企鵝——葛蕾塔！現(xiàn)在波普先生家有兩只企鵝了，并且很快就增加到了十二只。這些小家伙給波普一家?guī)�來無盡歡樂的同時，也帶來了每天巨大開銷的煩惱。不過，不用擔(dān)心，這群小企鵝他們天生就是表演家！在波普先生一家人的默契配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸。波普先生最終也因小企鵝圓了他探險北極之夢。書中我喜歡的人物有庫克上校，他聰明又可愛，還是個天生的表演家呢！我還喜歡波普先生，正是因為他的夢想和永不放棄的精神，讓他最終實現(xiàn)了他自己的愿望。是呀，有夢想就會有希望，有夢想就會有遠(yuǎn)方，有夢想的人生就會絢麗多彩！同學(xué)們，我們都不要放棄自己的理想哦。這樣，我們也可以像波普先生一樣，得到自己心愛的“企鵝”，實現(xiàn)自己的愿望。……　　
　　《天鵝的世界》讀書筆記500字生命之戀——讀《天鵝的世界》有感寒冷的冬天，一位獵人背著獵槍去打野兔，不知不覺來到一個葦塘邊，忽然看見一只碩大的天鵝在天空上盤旋啼鳴，而在附近的池塘邊，另外一只天鵝在呼應(yīng)著。飛著的是只雄天鵝，水塘的是雌天鵝。這樣寒冷的天氣，天鵝早該南飛了，獵人想不明白，于是又向前走了十幾步，原來水塘中雌天鵝受了傷，飛不起來了。而雄天鵝卻不肯走。于是獵人想把受傷的天鵝捉回家去，讓它養(yǎng)好傷在飛走，而當(dāng)獵人抱起雌天鵝，一個巨大的陰影直沖過來，重重的一擊，把他打了個趔趄。原來雄天鵝為了保護伴侶，情急之下，用雙翼撲擊了他。于是獵人只好退回去。一連幾天的暴風(fēng)雪，獵人無法出門。當(dāng)暴風(fēng)雪停止，氣溫已經(jīng)降到零下四十多度，獵人冒著嚴(yán)寒來到葦塘邊，到處都是雪，什么也看不到。獵人直奔天鵝所在的地方�？色C人驚呆了，兩只天鵝已經(jīng)凍僵了，緊緊地?fù)肀г谝黄�，雄天鵝用雙翼護著受傷的雌天鵝，為他遮風(fēng)擋雪，而他們用長長的脖子，互相偎依著，絞纏在一起，就像他們不可分割的命運……愛情，是世界最美麗的語言。兩只天鵝用愛情演繹了一幕悲壯的畫面，面對困難，面對厄運，他們互相扶持，彼此依靠，在愛的擁抱中飛向天國。我們有理由相信，此刻，他們一定在幸福的飛翔�！�…　　
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