朦朧的悲憫??讀《誰在乎纖柔的悲憫》有感

姜堰中學(xué)高二（17）班劉欣

挪開腳步，也許會(huì)拯救一群螞蟻；松開巴掌，也許會(huì)拯救一只飛蛾；搬開石頭，也許會(huì)保住一只奮力爬行的蝸牛�？此莆⑿〉呐e動(dòng)，卻挽回了一個(gè)又一個(gè)的生命。我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？那是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處蘊(yùn)藏著一種情感，朦朦朧朧存在于我們的心底?悲憫之心。

悲憫就像一朵在你心靈深處的花朵，你不知它何時(shí)悄然綻放，何時(shí)黯然凋零。不知不覺中，我們學(xué)會(huì)對(duì)身邊的事物產(chǎn)生悲憫之心，其實(shí)，我以為，這是生命的力量，也是人心的柔軟，這不是我們?nèi)诵宰蠲利惖臅r(shí)候，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我們的心靈都得到了凈化與洗滌，以人之本性去面對(duì)萬物。

悲憫是奇妙的，因?yàn)樵诓恢�不覺中，它總會(huì)被人們誤以為是對(duì)身處困境的人們的一種可憐，這也會(huì)使許多人對(duì)它有些避諱，認(rèn)為這是對(duì)別人的一種不敬。而我認(rèn)為，悲憫是一個(gè)為所有人都值得擁有的情感。悲憫并不等同于可憐，施舍，它只是出于人性，出于人對(duì)生命的感覺的一種本能。

文中的主人公被含有豐富營(yíng)養(yǎng)的蟬蛹所誘惑，他將正在向勝利靠邁的蟬蛹捉了起來，而蟬卻在危在旦夕之際破蛹而出，這時(shí)主人公內(nèi)心的悲憫知心被激發(fā)了出來，他的人性美淋漓盡致地表達(dá)了出來，他將那五只蟬放了出來。悲憫的力量是細(xì)微卻又強(qiáng)大的，它會(huì)讓一個(gè)小男孩有足夠的毅力去將退潮后沒來的及回到海里的魚一一送回海中。正是悲憫激發(fā)了我們內(nèi)心的真善美，意識(shí)到每個(gè)生命皆有它們存在的價(jià)值，我們不應(yīng)該對(duì)任意一個(gè)生命有不公平的看待，甚至是去隨意地扼殺，而應(yīng)該給予它們作為生命體的最起碼的尊重。

誰會(huì)在乎那些纖弱的悲憫？小魚在乎，小蟲在乎，小蟬在乎……我們身邊的這個(gè)世界在乎！因?yàn)楸瘧�，草長(zhǎng)鶯飛，藍(lán)天白云，因?yàn)楸瘧�，生命多姿�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活多彩。悲憫的存在，讓生活添加了愛的色彩與溫暖！

悲憫，它朦朧中總是帶點(diǎn)兒神秘，既柔軟又迷離，讓人永遠(yuǎn)無法摸清楚更無法衡量。我們應(yīng)該心懷悲憫，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)生命。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1105780.html

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