最近，我讀了一本名叫《調皮的日子》的書，可好看了，《調皮的日子》讀書筆記600字。這本書是姐姐送給我的，她希望我也能象書中的小主角那樣有個快樂無憂的童年。

這個書中的小主角叫的戴縈裊，是作者秦文君的女兒，她即調皮又可愛，還是個特別有愛心懂得謙讓的小女孩。書的開始就講到了作者與女兒合過許多影，但因為戴縈裊實在調皮，她常常在攝影師按動快門的剎那間，做一個齜牙咧嘴的怪相，又或者塞一顆話梅在作者嘴里，更糟的一回是她把頭一歪，假裝昏倒……每當戴縈裊看到媽媽做家務時都會搶著幫媽媽做，她會說：“這些都小事，讓我來幫媽媽做吧！”可到最后卻總是弄巧成拙，反而給媽媽添亂幫倒忙，讀書筆記大全《《調皮的日子》讀書筆記600字》。雖然這樣，媽媽卻仍然很開心，因為戴縈裊雖然沒把事做好，但她的出發(fā)點是好的，是個有孝心的好孩子。除了調皮可愛之外值得一提的就是她的愛心與謙讓心了，她會將流浪在街頭的小狗帶回家細心的照料；看到那些被欺負的同學她也會象個大俠一樣出面相救；每當有好吃的好玩的她都會把好的先讓給長輩或朋友，總是把最后的最差的留給自己……戴縈裊還有一個特長就是畫畫，據(jù)說這本書中的插圖都她畫的，因為在她看來，畫畫就是一種好玩的游戲。

看完這本書之后，我經(jīng)常會想著書里的情節(jié)來對照自己，想想自己平時經(jīng)常會因為一點小事就不開心，跟媽媽使性子耍脾氣；還會跟姐姐搶好吃的，好玩的東西……我想我今后一定要改掉自己身上的這些缺點，要像戴縈裊一樣做個有愛心懂得謙讓的好孩子，讓老師和媽媽少為我操點心。我也要像戴縈裊一樣有個開心快樂的童年！為自己今后的人生留下美好的回憶！

　　
　　姑姑家的小孩真調皮啊，總是到處搞小破壞，前天和小朋友玩把人家嚇哭了，昨天追著鄰居的貓到處跑，今天偷偷爬樹不小心把衣服劃了……每次做錯事后就躲在姑姑身后，怕姑父打他，等姑父氣消了，又神氣活現(xiàn)的到處亂跑，真是一點也不長記性啊!她蹦蹦跳跳的在前面四處亂瞧，摘下一朵小小的白花別在耳上，跑過來問：“姐姐姐姐，我好看嗎?”3. 他吐吐舌頭，又沖著爸爸做了個鬼臉。4. “砰!”她躲在門后，突然就竄了出來做了個開槍的動作，嚇得媽媽的心臟突突直跳。5. “你看你看，你只有四只手指!”小丫大喊�！懊髅魇俏逯缓貌缓谩��！毙∶飞斐鍪秩��！澳憧磁�，一、二、倆、三、四!”小丫有模有樣的數(shù)著，小梅想了半天才終于反應過來。6. “誰給小貓化妝了?“舅媽正大發(fā)脾氣。不用問，一定是小表弟又闖禍了。7. 小狗這跑跑,那跑跑,滿地打滾,對什么都好奇,一會兒追這著蟲子跑,一會兒鉆來鉆去,一會兒來舔舔你的手。8. 我們班有個搗蛋鬼，他特別喜歡惡作劇，我們每一個人都被他整過。9. 小男孩像小猴子一樣，跳來跳去的，真是調皮又可愛!10. 我的妹妹又伸出小手來去捉小魚，小魚光溜溜的，一下子從她的手中掙脫出來，繞著魚缸轉了幾圈，才停了下來。妹妹又趁其不備去捉小魚，小魚都快被他折磨的受不了了!11. 他眨眨俏皮的大眼睛，一臉無辜的問：“爸爸，你怎么了?……　　
　　《四個調皮蛋》讀書筆記300字我看了一本書，書名是《四個調皮蛋》，主人公是馬小跳。我非常喜歡小英雄報告會這一段：教室里一點氣氛都沒有。平時，只要班上有什么活動，中隊長路曼曼和學習委員丁文濤，都會用五顏六色的彩色粉筆，花花綠綠地畫滿一黑板，那氣氛一下就出來了，現(xiàn)在表揚信都出來了。馬小跳跟路曼曼說話就有些趾高氣揚了：“路曼曼，你怎么還不去畫黑板?”路曼曼白了他一眼：“干嘛老找我，要畫你自己畫？難道你自己就不會學著畫嗎？如果你自己學會的話，我們大家都會為你高興的。”我喜歡路曼曼的說法，不管干什么事，不管會做不會做，都要自己動手動腦，如果確實不會，那就可以請教別人，養(yǎng)成勤動手、勤動腦，自己的事情自己做的良好習慣。希望我們班的每一個同學，都能養(yǎng)成這樣的良好習慣�！�…　　
　　生日祝福搞笑問候語，調皮的生日祝語送你一塊大蛋糕，祝福短信隨聲到。左寫福如東海水，右寫壽比南山松。上寫幸福常伴你左右，下寫快樂一生永相隨�？禳c吃吧！生日快樂！沒有你，世界會崩塌半邊；有了你，世界會樂翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個樂園。親愛的，生日快樂！最新生日祝福語讓蕩漾的春風把煩惱統(tǒng)統(tǒng)送走，讓浪漫的春雨把夢想慢慢滋潤，讓絢爛的春花把生活好好裝扮，讓溫暖的春天把祝福多多掛滿，祝你生日快樂，幸福永遠！送你一塊愛心蛋糕：底層送一生平安，中間放無限祝福，四周注滿富貴吉祥，上面鋪滿開心快樂，再加上永遠幸福，祝你天天如愿！生日快樂！人生在世，沒有那么簡單，就可以找到聊得來的伴；生活沒那么容易，多少苦悶在心間。還好友情在這世間陪伴，祝生日快樂，幸福綿綿！思念已成為永久的夢，是每段夢中你迷人的笑容。今天是你的生日，我愿做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我愿意做柔柔的燭光，送你深深的祝福：生日快樂！夢在醉，有你來陪；心在醉，有你相隨；情在醉，有你依偎；日子在醉，有你才甜美。親愛的，今天你的生日，愿快樂把你追，幸福將你圍。生日快樂！讓春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情圍繞著你。在你生日來臨之時，送上我深深的祝福，祝你生日快樂，四季溫馨。人生若只如初見，何幸睹君今日面。 等閑變卻美人顏，卻道美人顏永駐。�！�…　　
　　《調皮的小鬧鐘》教學設計教學內容：欣賞《調皮的小鬧鐘》教材分析：管弦樂《調皮的小鬧鐘》由美國作曲家、指揮家安德森作于1945年。樂曲為C大調、4/4，中庸的快板，采用回旋曲式寫成。樂曲開始用雙響筒聲模仿鐘擺的走動聲。開始它很有規(guī)律，帶有裝飾音的主題。這種偶而出現(xiàn)的裝飾音和切分節(jié)奏，在單調乏味的四分音符節(jié)奏中，出現(xiàn)了一種不安分的性格和幽默的情緒。主題之后，是第一插部。它轉成了G大調。旋律以附點音符為特色。主題再現(xiàn)，接第二插部。樂曲進行中不時插入鬧鐘的鈴聲和不規(guī)則的走動聲。當主題第三次出現(xiàn)時，加有反復后接尾聲，使得樂曲具有更為風趣的性格。學情分析：二年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強，而且形體靈巧，適宜采用律動、圖片相結合的手段，進行直觀教學�！墩{皮的小鬧鐘》短小有趣，形象鮮明，教學中采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想象和聯(lián)想，鼓勵學生表述自己的審美體驗，培養(yǎng)聽賞興趣，逐漸養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣。教學目標：1、聆聽管弦樂《調皮的小鬧鐘》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。2、通過參與音樂活動記憶主題旋律及插部音樂。3、自編的動作表現(xiàn)樂曲，從而培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學重點與難點：重點：感受音樂所描繪的小鬧鐘形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。難點：通過各種活動深入理解音樂結構。教具準備木……　　
　　大班語言教案《調皮的七彩光》　　　　目標：　　　　1、理解故事內容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫�！　　　�2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關系，大膽地想象進行續(xù)編。　　　　重點：理解故事內容，初步了解光的七色�！　　　‰y點：大膽地想象進行續(xù)編。　　　　準備：故事教學PPT、錄像�！　　　∵^程：　　　　一、回憶與太陽一起的感覺，引出太陽公公的七個調皮寶寶�！　　　�師小朋友們和太陽公公一起玩的時候，感覺到什么了？你們知道嗎？這是因為太陽公公有七個調皮的光線寶寶，他們是誰呢？我們一起來聽聽故事就知道了�！　　　。◣煟阂龑в變航Y合自己已有經(jīng)驗，回憶與太陽一起玩的感受，大膽地進行表述�！　　　∮祝焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗，大膽進行表述。）二、觀看PPT，理解故事內容�！　　　�1、出示第一張PPT，讓幼兒了解太陽的七個光線寶寶你們知道太陽的光線寶寶是誰嗎？——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫（師：鼓勵幼兒積極的回答問題�！　　　∮祝航�(jīng)教師引導，幼兒積極、大膽的進行發(fā)言，完整的將內容講述出來。）2、分別出示其余PPT，理解故事內容太陽公公的七個光線寶寶可調皮了，他們偷偷地溜到地上來玩，發(fā)生了什么變化呢？　　　　我們一起來看看吧。　　　　提問：調皮的七彩光寶寶來到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？　　　　他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（……　　
　　都說我是個開明的老爸，主要是因為我和兒子打成一片。認識我的人都知道我有個調皮的兒子，學習不好不說還特別貪玩。為了給他一個安全健康的環(huán)境，我和老婆沒少操心。兒子很活躍很好動，對什么都保持好奇心。上小學之前，只要有他在家家里都是亂糟糟的。家里被禍害了是小事，最怕就是傷到他。上小學之后家里終于清靜了不少，我工作忙，兒子全由老婆照顧，我和兒子開始變得生疏起來，也不太好管。兒子成績不好，貪玩地惡習也變本加厲，經(jīng)常搞"失蹤"，好多次都驚動了警察。在學校調皮搗蛋，學校沒少找老婆談話，這讓老婆完全沒辦法一個人應付。于是我們開始分工，老婆負責他的學習，我負責他的教育引導和安全問題。這時候我和兒子的"戰(zhàn)爭"才真正開始。戰(zhàn)爭第一步：知己知彼，百戰(zhàn)不殆走進兒子的世界，尊重他，正確引導。我不是一個嚴厲的老爸，平時不會打罵孩子，但也不像老婆那樣溺愛他。兒子雖然只有8歲，但也是愛憎分明的，現(xiàn)在的孩子自尊心強，需要鼓勵。我試著經(jīng)常和他溝通，通過一些小事像教大孩子那樣教他做人的道理。在和兒子的接觸中，我感覺他是個很聰明的孩子，興趣還好廣泛，動手能力很強，有時候還特別紳士。我學著尊重兒子的興趣，只要是他喜歡的又對他成長沒有太大影響的，支持他并和他一起去做。比如踢足球、學校組織的拔河比賽，偶爾也會和他一起玩電腦游戲娛……　　
　　《調查大學生的課外讀物》開題報告2010-06-28 19：05一、研究意義理論意義：閱讀作為一個重要的獲得知識的來源，調查研究大學生的課外讀物，可以清楚的看到我國大學生的閱讀結構和閱讀習慣，進而分析大學生的思想層次和精神層次。為我國進行大學生的心理研究和教育具有重要的理論意義。實踐意義：調查大學生的課外讀物可以看出大學生現(xiàn)在喜歡的文學特色及精神追求，對我們研究大學生的素質及大學生的未來前景有重要意義。二、研究現(xiàn)狀目前對大學生課外讀物的調查是調查大學生的閱讀結構，還有就是調查大學生的閱讀時間，通過閱讀結構及閱讀時間來看出我國大學生課外閱讀的現(xiàn)狀。互聯(lián)網(wǎng)作為一個不容忽視的閱讀途徑也在逐漸受到調查者的重視。已有調查的大學生的閱讀結構目前大學生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學類，社會政治法制類、歷史人物類，英語計算機類，經(jīng)濟類，專業(yè)輔導類，生活類，科技類，軍事類，其他。目前大學生最喜歡閱讀的報紙分別是《參考消息》，《中國青年報》，《光明日報》，《人民日報》，本專業(yè)類報紙，體育類，晚報類，文摘，其他4%。目前大學生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀……　　
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