在這天，我把作業(yè)做完后，沒事干就從書包里隨便拿了一本《感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言》來看，《泥人和木人》讀書筆記300字。其中有一篇寓言叫做《泥人和木人》，內(nèi)容是：泥人和木人在河邊玩，木人調(diào)皮的向泥人潑水，泥人嚇得連滾帶爬地逃走，沒命地喊著：“殺人啦，救命呀！”木人生氣地說：“你這個(gè)人很難相處啊，潑一點(diǎn)水在身上算得了什么？怎地喊殺人、救命呀？沒意思！”兩人走到篝火前，泥人抱起木人就往火邊放，木人嚇得魂飛魄散，失聲喊道：“殺人啦，救命呀！”泥人趕快抱離篝火，不理解的說：“你這個(gè)人也太難相處了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么殺人、放火呀？沒意思！”

我的感想：泥人和木人都很奇怪，很難相處，讀書筆記大全《《泥人和木人》讀書筆記300字》。因?yàn)槟救瞬恢�道泥人怕什么，泥人也不到木人怕什么，所以他們都難以相處。

　　
　　《小泥人》是新課程美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，其目的是讓學(xué)生在充分放松、愉快的狀態(tài)下，完善學(xué)生的多種能力，而且能夠幫助學(xué)生回味兒童時(shí)代經(jīng)常三五成群的在一起玩泥巴的有趣情景。也鍛煉學(xué)生對(duì)泥巴濕度的控制能力和揉泥巴的能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本堂課學(xué)生主要運(yùn)用的材料是彩色橡皮泥，學(xué)生對(duì)玩橡皮的興趣很高，每位學(xué)生玩橡皮泥都有自己獨(dú)特的想法，出現(xiàn)各種方法、手段。由于采用與傳統(tǒng)不同的方式內(nèi)容教學(xué)，課堂氣氛輕松、熱烈。在上課的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生稍微提示了一下，說：“同學(xué)們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候除了可以用橡皮泥，還可以運(yùn)用我們身邊的一些小材料，比如說鉛筆，筆蓋，樹枝樹葉，小花瓣，小草等�！焙⒆觽円宦�，大受啟發(fā)，一下課就馬上跑出教室撿了一大堆各種各樣的材料回來了，露出一臉的興奮。材料準(zhǔn)備好了，便迫不及待的三個(gè)一群兩個(gè)一伙的開始捏小泥人。連下課也舍不得休息。不出一會(huì)，生動(dòng)可愛的小泥人很快就出爐了�？戳撕⒆觽兊淖髌罚�很讓我意外，激動(dòng)我馬上把他們的作品用攝影的方式留下永恒！……　　
　　傳統(tǒng)的美術(shù)教育過重地傾向于美術(shù)專業(yè)性質(zhì)，在很大程度上比較注重技能、技巧訓(xùn)練，忽略對(duì)學(xué)生審美感受的引導(dǎo)和教育，在一定程度上造成學(xué)生學(xué)的和實(shí)際生活環(huán)境脫節(jié)，孩子的美術(shù)興趣難以長(zhǎng)期堅(jiān)持。在大力提倡素質(zhì)和人文精神的背景下，顯得這種教學(xué)模式已不能符合現(xiàn)代教育的發(fā)展。在本教學(xué)方案中，我采用三個(gè)有別于傳統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容和方式進(jìn)行，使得美術(shù)教育的實(shí)際和所提倡的主導(dǎo)方向相協(xié)調(diào)：一、注重學(xué)生的興趣感受，見縫插針對(duì)于中職學(xué)生來說，興趣愛好是他對(duì)一樣事物最能堅(jiān)持的出發(fā)點(diǎn)。在本方案中，我在上課時(shí)將陶泥用布包著堆放在桌子上，先讓學(xué)生用手去摸一摸、想一想，這可能會(huì)是什么；然后讓學(xué)生聞一聞，想一想，這可能會(huì)是什么；這時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生足夠的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮了學(xué)生的觸覺、視覺、嗅覺等多種感官，抓住每一位學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿烙�教育。二、模糊美術(shù)學(xué)科門類界限、綜合各學(xué)科內(nèi)容在學(xué)生玩泥巴的過程中，一直注重學(xué)生的感受，教師不再傳授過多的技能教學(xué)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下根據(jù)自己的不同情況來“玩”。我結(jié)合現(xiàn)代教育者提倡的學(xué)科整合思路，將一個(gè)內(nèi)容放到各種學(xué)科中去感受，先后選擇了學(xué)生感興趣的不同學(xué)科故事進(jìn)行教學(xué)：如結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，講“女媧捏土造人”這個(gè)神話；結(jié)合現(xiàn)在電腦的普及，我又設(shè)置“在網(wǎng)上查找有關(guān)泥土資料”課題，讓學(xué)生查找網(wǎng)上內(nèi)容，……　　
　　 一、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和涉農(nóng)經(jīng)紀(jì)組織的發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)近幾年來，xx市工商局圍繞全市興農(nóng)富民目標(biāo)，把發(fā)展壯大農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍、培育涉農(nóng)經(jīng)紀(jì)組織作為推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的切入點(diǎn)，以促進(jìn)農(nóng)民增收為工作目標(biāo)，取得明顯成效。xx市農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人涉及的主要領(lǐng)域有水產(chǎn)品、牲豬及波爾羊養(yǎng)殖、茶葉、柑桔銷售、蔬菜加工等行業(yè)。經(jīng)紀(jì)方式主要有居間、行紀(jì)和代理三種，居間和行紀(jì)所占份量較重。截止去年，全市農(nóng)村從事經(jīng)紀(jì)服務(wù)的已有500多人，農(nóng)村行業(yè)協(xié)會(huì)16個(gè)，帶動(dòng)農(nóng)戶8.5萬(wàn)戶，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)收入7.68億元，農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化率達(dá)到60%，綜合商品率達(dá)75%。在發(fā)展類型上，全市農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和涉農(nóng)經(jīng)紀(jì)組織呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)：一是龍頭企業(yè)依托型：即由龍頭企業(yè)發(fā)起，采取“公司+基地+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”模式運(yùn)行。目前，全市有龍頭企業(yè)118家，其中省級(jí)以上龍頭企業(yè)3家，固定資產(chǎn)投資6.5億元，年實(shí)現(xiàn)銷售收入5.7億元，利稅9600萬(wàn)元，帶領(lǐng)農(nóng)戶5萬(wàn)多戶。二是行業(yè)協(xié)會(huì)帶動(dòng)型：即由行業(yè)經(jīng)營(yíng)人員自愿組織起來實(shí)行互助合作的經(jīng)濟(jì)組織，如市柑桔銷售協(xié)會(huì)、市無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖協(xié)會(huì)、xx鎮(zhèn)遠(yuǎn)大瓜菜產(chǎn)銷協(xié)會(huì)等。2004年，xx鎮(zhèn)遠(yuǎn)大瓜菜產(chǎn)銷協(xié)會(huì)發(fā)展會(huì)員501戶，推廣西瓜387畝，套種辣椒110畝，種植蘿卜120畝，帶動(dòng)農(nóng)民增收110余萬(wàn)元。全市的水產(chǎn)品養(yǎng)殖在市無公害水產(chǎn)品……　　
　　《獵人和鹿》讀書筆記300字我看了《獵人和鹿》這個(gè)故事，前面我看了非常難過，因?yàn)楂C人殺了一只母鹿的孩子，而且還不知道他犯了大錯(cuò)！因?yàn)樗�還不知道自己的錯(cuò)，小鹿的媽媽都在請(qǐng)求獵人不要?dú)⑺�的親生孩子，都跪下去了！可是獵人還感到驚訝，就想什么也沒有看見的樣子，最后還是殺了母鹿的孩子。她還拿出刀在小鹿的身上打算把鹿切開,好裝起來,帶回去!這個(gè)時(shí)候才看見了鹿媽媽的請(qǐng)求，母鹿給他下跪的原因,原來那頭母鹿給他下跪,不是讓他放過自己,而是想讓他放過自己肚子里的小鹿它流出的眼淚是一個(gè)母親,為無法保護(hù)自己孩子,悲傷,無奈,而流出的淚水但是獵人沒有住手,已經(jīng)晚了！因?yàn)槁箣寢尩挠H生孩子已經(jīng)被殺死了。但是最后他把小鹿埋在了土里，獵人并把他最心愛的槍摔掉了，最后捕殺的人也來越少了。這是一個(gè)非常感人、值得我們思考的故事，我希望大家都來看這個(gè)故事！……　　
　　主婚人和證婚人致辭　各位來賓、各位女士、各位先生：　　今天，我受新郎新娘的重托，擔(dān)任 先生與 小姐結(jié)婚的證婚人感到十分榮幸，在這神圣而又莊嚴(yán)的婚禮儀式上，能為這對(duì)珠聯(lián)壁合、佳偶天成的新人作證致婚詞而感到分外榮興，也是難得的機(jī)遇。　　各位來賓，新郎 先生現(xiàn)在××單位，從事××工作，擔(dān)任××職務(wù)，新郎不僅外表上長(zhǎng)得英俊瀟灑、忠厚誠(chéng)實(shí)，而且心里有顆善良愛心，為人和善；不僅工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨，而且在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，成績(jī)突出，是一位才華出眾的好青年。新娘 小姐現(xiàn)在××單位，從事××工作，擔(dān)任××職務(wù)，新娘不僅長(zhǎng)得漂亮可愛，而且具有東方女性的內(nèi)在美，不僅溫柔體貼、知人為人，而且勤奮好學(xué)、品質(zhì)高貴、心靈純潔；不僅能當(dāng)家理財(cái)，而且手巧能干，是一位可愛的好姑娘�！　」湃顺Ｕf：心有靈犀一點(diǎn)通。是情是緣還是愛，在冥冥之中把他們撮合在一起。使他們倆相知相守在一起，不僅是上帝創(chuàng)造了這對(duì)新人，而且還要?jiǎng)?chuàng)造他們的后代，創(chuàng)造他們的未來�！　∽詈螅�祝你們倆永遠(yuǎn)鐘愛一生，永結(jié)同心、幸福美滿。謝謝大家！編輯……　　
　　《泥浮雕》美術(shù)教案建設(shè)街小學(xué) 曲莉莉美術(shù)教材第十二冊(cè)第三課 泥浮雕這是一節(jié)造型表現(xiàn)課。本課根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分利用隨處可取的粘土材料，運(yùn)用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學(xué)生喜歡的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等形象，并通過泥浮雕來了解泥塑的藝術(shù)特色，同時(shí)讓學(xué)生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，的動(dòng)手能力，造型能力和創(chuàng)造力。1：了解浮點(diǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)。2：用泥或其他材料制作浮雕。3：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。能用泥條堆塑，用刀刻畫制作泥浮雕。多媒體課件，實(shí)物作品，工具及材料等。逃匿、泥塑工具、底板等。一、導(dǎo)課1、課前和同學(xué)們講一個(gè)故事或是笑話，放松學(xué)生的心情，激發(fā)學(xué)生的情緒，使其以飽滿的熱情投入課程學(xué)習(xí)之中。2、暢談自己喜歡的游戲。學(xué)生閑談自己喜歡的游戲，然后老師也談自己小時(shí)候喜歡的玩的游戲，其中一項(xiàng)就是玩泥巴，如捏小人，做物品，說明這是老師最拿手的游戲，比自己的同伴做的都好，不信你看這就是我前幾天和一些同學(xué)一起比賽做的，喜歡嗎？請(qǐng)大家欣賞，也可以摸一摸，看看有什么感覺？（學(xué)生欣賞后暢談自己的感受），并說明這就是泥浮雕。是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，……　　
　　 《泥人張》教案　　　　一、教材依據(jù)　　人教版，八年級(jí)下冊(cè)第四單元20課　　二、設(shè)計(jì)思想　　《泥人張》是一篇自讀課文，抓住自讀課文的特點(diǎn)，讓學(xué)生自主探究，學(xué)會(huì)賞析精彩句子及對(duì)文化遺產(chǎn)的愛護(hù)。　　本文塑造了一位有著獨(dú)特技藝和性格的民間奇人的形象，人物都刻畫得形神兼?zhèn)�。課文語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，具有濃郁的地方風(fēng)味，極富表現(xiàn)力。教學(xué)時(shí)，采用多種教學(xué)形式，營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍，把握人物的形象，理解“俗世奇人”的大本領(lǐng)大智慧。　　三、教學(xué)目標(biāo)　�。ㄒ唬┲�識(shí)與能力：　　1、掌握幾個(gè)字詞：闊綽撂怵摳戳（蠻）橫　　2、賞析幾個(gè)具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言�！　�3、學(xué)習(xí)曲折有致安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法　　4、通過朗讀，體會(huì)人物的情感與形象�！　。ǘ�）過程與方法：　　1、學(xué)會(huì)運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法抓住文章的關(guān)鍵�！　�2、讓學(xué)生采取自主合作探究的方式學(xué)習(xí)�！　。ㄈ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)無形的民間文化遺產(chǎn)的責(zé)任，為文化大廈添磚加瓦，為文化巨輪保駕護(hù)航�！　�2、了解我國(guó)民間藝人--泥人張的高超技藝及過人的智慧，激發(fā)創(chuàng)作欲望�！　∷�、教學(xué)重點(diǎn)　　解具有濃郁地方特色、幽默傳神……　　
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