為何讀書(shū)？
讀書(shū)，是一種態(tài)度。有些人讀書(shū)，是為了順應(yīng)“快餐文化”的潮流，他們往往是今天看明天忘；有些人讀書(shū)，是我為了迎合高考中考中閱卷老師的胃口，語(yǔ)言生硬而客套；而有些人讀書(shū)卻追求精神上，情感上的升華。他們手不釋卷，不求甚解，只為了尋求心靈的一方凈土。我，作為一名高中生，不免入俗，介于這三者之中。但我仍希望舞動(dòng)手中的鋼筆，啟用16年來(lái)積累的對(duì)文學(xué)的情感，酣暢淋漓地為您鋪開(kāi)講述我讀書(shū)的經(jīng)歷，和一些稚嫩的感觸。
關(guān)于某些人
邂逅于張愛(ài)玲，絕非偶然。這個(gè)能同時(shí)承受生命的喧鬧與寂寞的人，似乎注定要從我身邊經(jīng)過(guò)。是她，教會(huì)了我要辯證的看待這個(gè)世界；是她，教會(huì)了我要做一個(gè)真實(shí)的，有個(gè)性的自己；是她，讓我不再迷戀于喃喃低語(yǔ)的言情小說(shuō)，而學(xué)會(huì)了從作者所描繪的愛(ài)情故事中發(fā)現(xiàn)更深一層的暗示。例如，從張愛(ài)玲的遣詞造句中發(fā)現(xiàn)她本人的遭遇和價(jià)值觀。
張愛(ài)玲的文字，讀罷，讓人久久不能釋?xiě)�。什么�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/' target='_blank'>人生是一件華美的袍子，卻又爬滿虱子”，什么“人生最悲涼的句子是執(zhí)子之手，因?yàn)闋窟^(guò)手后便是放手”。我不懂愛(ài)情，而如此凄涼的句子我也不能體會(huì)到骨子里去，但也不得不驚嘆：它唯美的文字，精致到只有中國(guó)文字才能表達(dá)，迷惘到20世紀(jì)40年代才能產(chǎn)生，驚嘆到只有張愛(ài)玲才能寫(xiě)出。她是舊上海的象征，就上海的弄堂里，到現(xiàn)在還氤氳著張愛(ài)玲的香氣，并且愈久愈香。

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