今天終于收到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)發(fā)來的有關(guān)余映潮老師的三本書，急急地打開包裝，大師的風(fēng)范映入眼簾，余老師的親和的笑容，儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風(fēng)度一下子感染了我，這就是魂?duì)繅衾@的余老師!反復(fù)摩挲著三本書，平滑，厚實(shí)，每一本沖動著我閱讀的神經(jīng)，從哪一本讀起呢?要想深入地理解余老師的教學(xué)藝術(shù)，還是從他這個“人”開始讀起吧，從讀人到讀課到讀文再到讀人，我得一路走來……
“在路上”是我非常欣賞的一句話，現(xiàn)在已成為我的座右銘，她是央視《贏在中國》的主題歌，嘗試教學(xué)讀書筆記。打開《余映潮講語文》第一板塊：“我的語文人生”第一篇文章《一直向前走》，一下子就讓我想起這句話。余老師的路走得漫長而艱辛，走得沉重而幸福，走得狹窄而開闊，20歲上山下鄉(xiāng)，32歲改教語文，35歲做教研員，50歲走上講臺，56歲仍然向前……他就這樣一直走著，“走一步，走一步，再走一步”。
其實(shí)我們每個人都“在路上”，在路上，我們就始終在前進(jìn)，不停地開創(chuàng)生活新的篇章，欣賞著路邊不同的風(fēng)景，鋪展著人生動情的畫卷。
在路上，用我心靈的呼聲。人生之路，到處都是起點(diǎn)，每每遭遇著抉擇，但不滅的是希望之火。余老師高中畢業(yè)后正值文-革，“知識青年下鄉(xiāng)鍛煉”，痛苦、勞累，但他任勞任怨，因?yàn)樵诼飞�，他做到的不僅是走路，心中充滿著信念，燃燒著理想，“只有忍者能負(fù)重”，只為夢想去打拼，路上的日子從此并不寂寞，讀書筆記大全《嘗試教學(xué)讀書筆記》。讀書、筆記、思考，做一個有思想的蘆葦，即使有風(fēng)雨，也不隨波逐流，堅(jiān)定信心，繼續(xù)前進(jìn)!
在路上，只為伴著我的人。余老師一路走來，伴者眾矣。這里有廣大的農(nóng)村中學(xué)語文老師，這是他的“服務(wù)對象”。為他們搞研究，帶他們搞研究，為他的成功而自豪，五名弟-子同獲“特級”，這是“名師出高徒”的盛典;近百場的示范教學(xué)，一百多場的教學(xué)報告，這是“俠之大者”的風(fēng)范。在這條路上，他只為后來人，讓大家少走彎路，余老師用的行動告訴我們：我能行!
在路上，是我生命的遠(yuǎn)行。人生之路不是一個畫圈輪回的軌跡，而是一個張揚(yáng)風(fēng)帆、充滿希冀的未來。行走在讀書與筆記的路上，余老師給我們展現(xiàn)了一個語文老師的積淀;行走在教研與教學(xué)的路上，余老師為我們展示著一個語文老師的幸福;行走在作文與做人的路上，余老師為我們樹立了一座語文大師的豐碑……我們也正走在這條路上，我們也正嘗試著讀書、筆記、教學(xué)、科研、寫文、做人……前輩為我們鋪展了一條光明大道，我們在歧路面前，能夠從容決斷，一路走來，花香四溢。
“那一天，我不得已上路，為不安分的心，為自尊的生存，為自我的證明，路上的心酸，已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅(jiān)定�！币苍S是不經(jīng)意，也許有不得已，也許是自奮蹄，我們已經(jīng)上路，就不要留戀往昔，為生存，努力行走;為自我，勇往直前;為事業(yè)，堅(jiān)定操守。有心酸，有困境，但都阻饒不了我的信念，朝著目標(biāo)，一往無前!
在路上……
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