5月份時(shí)候，MOOC公眾號(hào)推送了一條消息，在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)文章送書(shū)。我正好閑來(lái)無(wú)事，轉(zhuǎn)發(fā)了一下，沒(méi)想到自己被選為了幸運(yùn)讀者，MOOC真的給我快遞了一本書(shū)（這么多年還是第一次這么幸運(yùn)，終于中了一次獎(jiǎng)）。只不過(guò)收到書(shū)的時(shí)候有些晚了，快遞沒(méi)有打電話，書(shū)在超市擱了兩個(gè)多星期了，還是同事看見(jiàn)了才告訴我，否則那本書(shū)不知道要在超市收件點(diǎn)躺到何年何月了。
乍一看這本書(shū)的書(shū)名——《秦始皇：穿越現(xiàn)實(shí)與歷史的思辨之旅》，我以為是一本暢銷(xiāo)書(shū)，隨手便扔到了床頭。前幾天空閑的時(shí)候拆封翻了幾頁(yè)，沒(méi)想到一看便放不下了。雖然看了才三分之一，但是感覺(jué)書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)性很強(qiáng)。作者呂世浩任教于臺(tái)灣大學(xué)歷史系，對(duì)歷史考古學(xué)研究頗深，他在書(shū)中講述的讀史和思考方法通俗易懂，用我們常說(shuō)的就是干貨很多。
歷史距離我們很遙遠(yuǎn)，但是能夠通過(guò)文字記錄下來(lái)的并經(jīng)歷幾百甚至上千年傳承下來(lái)的歷史，其中必然包含著無(wú)限的智慧。讀懂歷史能夠使自己的智慧得到增長(zhǎng)，境界得到提升，要不怎么會(huì)說(shuō)“讀史使人明智”？千百年來(lái)的智慧，我們的老祖宗都總結(jié)在了書(shū)中。而怎么去獲得，就要看我們自己的悟性和研習(xí)。

在接觸這本書(shū)之前，我一直都很想多讀讀歷史方面的書(shū)，從古人的身上學(xué)習(xí)為人和做事的道理。但是總覺(jué)得讀書(shū)像是瀏覽一遍，看過(guò)之后就忘，幾乎是沒(méi)有什么印象，對(duì)自己而言也沒(méi)有什么啟發(fā)性的意義，說(shuō)白了，還是悟性不夠。這本書(shū)的出現(xiàn)，對(duì)于想好好讀歷史的我就像一只照明燈，指明了我前進(jìn)的方向。這是一本講方法論的書(shū)，作者的重點(diǎn)不在于要給我們灌輸多少歷史故事，而是在教會(huì)我們?nèi)绾稳プx懂歷史，如何從歷史中學(xué)到自己需要的智慧。
死記歷史是沒(méi)有用的，這只能讓我們多知道一點(diǎn)故事而已，這是作者在一開(kāi)始便強(qiáng)調(diào)的。然而要想真正參透歷史，就要從自我思考開(kāi)始。在讀史的過(guò)程中，我們要經(jīng)常向自己提問(wèn)。當(dāng)古人遇到某種狀況的時(shí)候，如果我們是當(dāng)事人的話，會(huì)怎么去想，會(huì)怎么去做。讀后感www.simayi.net思考過(guò)后，我們?cè)俳酉聛?lái)去看古人是如何應(yīng)對(duì)的，看我們與他們的想法和做法有什么不同，各自的利弊在哪里。只有一步一步深入思考，知道前人怎么做，為什么這么做，我們才能真正了解歷史，再通過(guò)舉一反三，將古人的智慧活用為自己的方法，這樣學(xué)習(xí)歷史才是最有效果的。
從帝王將相到平民百姓，從農(nóng)耕文明到現(xiàn)代工業(yè)，歷史的脈搏從未停止跳動(dòng)，每一個(gè)時(shí)代都包含著其所獨(dú)有的特征，雖然新事物不斷地涌現(xiàn)，世事沒(méi)有停止過(guò)遷移，但這些蘊(yùn)含在歷史中的特征都是有規(guī)律可循的。
智慧是一代一代傳承下來(lái)的，熟讀歷史，了解歷史，從歷史中汲取智慧為我所用，才能把握住時(shí)代潮流的涌向。
所謂站得更高，才能看得更遠(yuǎn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1258094.html

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