群鳥學藝讀書筆記400字

群鳥學藝？一群鳥兒能學什么技藝呢？只能是學搭窩了，我一氣呵成把《群鳥學藝》這篇文章讀完了，群鳥學藝讀書筆記400字。

這篇文章主要講述了幾只不會搭窩的小鳥們，慕名向鳳凰來學習搭窩�？墒怯性S多鳥沒有耐心，學習了一丁點兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨小燕子堅持不懈，學習到了真本領。

看了這篇文章，我感慨萬千，這真是反映了我們的真實生活！

生活中，在學習方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時很簡單的題目，我不放在心上，常常做錯，而中等的題目，我卻能保證不錯，而高難度的題目要經過一番冥苦思想，而又要想很久，讀書筆記大全《群鳥學藝讀書筆記400字》。我又沒有耐心，只能坐以待斃。

在做事方面又是一番別樣的風景.有一次，我信誓旦旦地答應了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時間一分一秒的過去了，可還沒有約定的時間，我再也坐不住了，一個人去登山。結果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便趴下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動一步。等了一個小時，約定的人也來登山了，他遇見了我。便怎么說他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個地洞鉆下去。

讀《群鳥學藝》后，教會了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。

　　
　　 以下是北大青鳥學員學費感知調研報告 本次調查的目的是了解學員對北大青鳥學費的看法，并就其成因作初步的定性考察。調查采用簡單隨機抽樣的方法，由北大青鳥的500位學員參與這次調查。這500位學員包括第一學期在讀學員，第二學期在讀學員，以及未畢業(yè)但已經與就業(yè)單位簽訂就業(yè)協議的學員。學員對北大青鳥學費的認知調查結果表明，學員在最初接觸北大青鳥學費時，都普遍不太能接受。超過90%的學員都覺得學費太貴，超過心理預期。僅有不到10%的學員在入學前能接受青鳥的學費。 而在進入北大青鳥前門學習過一段時間以后，受訪者中認為北大青鳥學費物有所值的超過78%，甚至有10%的學員認為在北大青鳥前門中心所獲得與學費相比是物超所值，僅有12%的學員認為學費的投資與所收獲的基本相當，沒什么特別之處。 造成學員對同一學費不同感受的原因分析為什么學員對同樣的學費在幾個月后有截然不同的看法呢？北京前門中心也對學員做了這方面的調查。調查結果顯示，學員認為北大青鳥學費物有所值比例最大的兩個原因，一是認為在中心學到了最主流和最實用的技術，二是認為通過中心cot職業(yè)素養(yǎng)課程的教學,學員得到了標準職業(yè)人的訓練,提高了職業(yè)素養(yǎng)。也許你會覺得教給學生技術是最起碼的要求，細心的你可以從教材\師資\教學方法\教學管理等多方面做個對比。前門中心不……　　
　　為促進學生德智體美全面發(fā)展，也為了提高全校同學的藝術修養(yǎng)，展示學校藝術教育成果，給孩子們一次表現自我的機會，我校舉行了隆重的“濱河東路小學第二屆藝術教育月活動”。這是我校選送的《打電話》參加大學區(qū)展演活動。一、加強組織領導領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。學校成立了藝術月領導小組。對于整個藝術月的活動設想，每個項目的落實都經過幾次會議，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。學校對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，得到了家長的認可和好評。二、 精心策劃活動為了組織好本次活動，學校領導班子進行了精心的策劃、準備。四月初，我們就開始藝術月的策劃工作，四月底確定了藝術月活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發(fā)動，進入五月，校園里歌聲更響了，音樂聲、舞蹈聲與師生的誦讀聲此起彼伏；墨香更濃了，師生共同揮毫潑墨，全校師生都沉浸在美好的藝術氛圍之中。三、積極參與訓練為了藝術月的順利進行，并力爭取得優(yōu)異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，在各項活動中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以年級為單位進行展演。于是，每天早晨、中午，校園里又增添了清新的歌唱聲；教室里，一陣陣歌聲悠揚，優(yōu)美……　　
　　一、指導思想　　以“面向全體學生，人人享有藝術”為宗旨，以“審美、育人”為目的，深入實施教育部在全國中小學課外文體活動工程開展的“2+1項目”和“集體藝術類項目”，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，進一步推動學校藝術教育的改革和發(fā)展�！　《�、主題　　以“向真、向善、向美、向上”為主題，充分反映中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一。　　三、內容與要求（一）常規(guī)性活動1、校園歌曲“一日兩唱”　　要求學校在每天上午和下午預備鈴時間里，組織學生以班級為單位開展校園歌曲齊唱活動，以1、2首歌曲為宜。歌曲可以是音樂課本中的、也可以是中外經典優(yōu)秀歌曲（內容健康、適合學生年齡特點的歌曲均可）。學校要把此項工作納入學校日常行為規(guī)范中進行檢查，在規(guī)定的時間內，做到班班有歌聲，在歌聲中陶冶情操、凈化心靈�！　�2、校園中播放背景音樂　　學校在學生上午和下午上學時間、課間操時間、課外活動時間、放學時間播放一些中外勵志歌曲、紅色歌曲、古典音樂、廣播操音樂、眼保健操音樂、預備音樂鈴、上課音樂鈴、下課音樂鈴、輕松愉快優(yōu)美的……　　
　　中學藝術特長生招生工作方案　　根據2016年大連市普通高中招收體育、藝術、科技特長生規(guī)定,為規(guī)范我校招收藝術特長生工作，為有藝術特長的學生進一步發(fā)展提供有利條件，促進我校藝術工作的開展，堅持公開透明、公平公正的原則，嚴格工作程序，嚴格考試紀律，嚴禁弄虛作假，特制定我校2016年藝術特長生招生、認定工作方案，圓滿完成我校藝術特長生招生、認定工作�！　∫�、藝術特長生測試認定工作組織機構　　1、領導小組：　　組長： 儲明　　副組長：雷鳴曉、楊明、杜彥　　小組成員：陳寶順、李述良、孟祥利、劉旭、張曉菲　　2、工作小組　　組長：孟祥利　　成員：唐棣等七人　　監(jiān)督小組：　　教育局巡視員 家長代表　　二、招收項目及名額　　聲 樂：4人　　男女生不限（不包括通俗唱法）　　你、招生對象及條件　　1、符合大連市普通高中招生報名條件的應屆初中畢業(yè)生。　　2、熱愛音樂，聲樂達到較高水平，有較好的視唱和表演能力�！　�3、在區(qū)級以上行政部門組織的比賽中獲得單項或集體項目榮譽的應屆初中畢業(yè)生，或具有參加其它音樂比賽的獲獎證明�！　∷�、報名辦法及相關要求　　1、報名時間：2016年5月21日8:00—5月23日11:30.　　2、報名方法：符合報名條件的考生，登陸大連市中招考試管……　　
　　一、活動目的進一步豐富校園文化生活，引導學生去關注、體驗、感受自己所處的家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍；進一步推進書香校園的建設，開創(chuàng)具有時代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設水平；陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術才華，激發(fā)廣大學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質，構建體現社會主義核心價值觀和學校特色的校園文化，促進少年兒童全面發(fā)展和健康成長�！� 二、活動主題：圓夢•啟航三、領導機構（組委會）　 主 任：　 副主任：委 員：四、活動時間： 2016年3月15日～2016年6月1日五、活動步驟及內容（見附表）六、活動要求1．人人參與，以班級為單位，實行層層選拔，各項目均應在班級、年段進行競賽的基礎上擇優(yōu)選送參賽人員。2．充分挖掘學校的現有環(huán)境資源，積極營造活動的氛圍（班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等）。3．注重日常教育教學的有機滲透，充分發(fā)揮每一個學生特長，提倡以個人的才藝為校園增添光彩。4．各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。5．各校（園）在安排活動時，要嚴格按照方案日程安排，進行準備、競賽及展示。6．正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的……　　
　　　　平日里不是埋頭工作，就是忙于家務，根本無暇駐足回首自己在數學教學中曾經走過的路，也不曾思考自己前方的目標在哪里�！　�學校贈送的《小學數學名師教學藝術》這本書，其實放在書桌前好久，都未翻過。有一天，百無聊賴，隨便翻翻，這一翻，便碰到了劉可欽老師。嘿嘿，夸張地說，觸動了我的心靈，撥動了我的心弦�！　�應該說是劉可欽老師"追尋常態(tài)下的生命課堂"標題吸引了我。說實話，一直來，我對"演戲"似的公開課心里比較抗拒，即便有時學著人家做了，也很別扭�！　∷�以看到劉老師的"常態(tài)"二字，我就來了興趣。我想，常態(tài)課不正是我們一線普通老師每天所經歷的課堂嗎?怎么和名師掛上號了呢?　　帶著疑慮，細讀起來。不知不覺中，才讓我認識到原來劉可欽老師的課堂，并不是我們想象的那種課堂--全堂火爆，師生熱情洋溢，激情似火-課前也沒有設計得精妙絕倫，令人拍案叫絕�！　〉�所有聽過劉老師課的人都覺得如沐春風，清新自然，如甘泉入腹，沁人心脾;似品綠茶，余香縈繞�！　≡偌毱匪�的典型課例時，我還發(fā)現：劉老師上課，并沒有依賴精妙的課件，用的大多是傳統的教育媒介�！　∮纱宋蚁�，我們的課堂又該是怎樣的呢?　　那些看似精彩的畫面在課堂上是否真正能起到很好的效果?　　是不是一定要用上精……　　
　　一、指導思想以《學校藝術教育工作規(guī)程》為指導，以育人為宗旨，以學校為基礎，面向全體學生，激發(fā)中小學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發(fā)展。二、活動主題優(yōu)美校園·青春風采三、活動時間2011年3月7日至2011年6月1日四、活動要求本屆藝術節(jié)要以鹿城教育“十大建設發(fā)展工程”創(chuàng)建為契機，著重展現學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、熱愛生活的精神風貌，青春風采，內容上進口時代脈搏，弘揚中華民族優(yōu)秀文化。各班圍繞著這次藝術節(jié)的主題，積極組織學生開展豐富多彩的藝術教育和實踐活動，通過聽藝術講座、參觀藝術展覽、觀看影視戲劇等形式對學生進行藝術教育，并組織各種文藝比賽選拔活動，要做到面向全體學生，普及人人參與原則，讓每個孩子的藝術才能都得到展示。五、活動內容1、集體項目：合唱、群舞、朗誦、課本劇等（校合唱團參加區(qū)合唱比賽，其他集體項目參加校六一文藝匯演）2、個體項目：①藝術表演類：小合唱或表演唱、重唱、獨唱；雙人舞或獨舞；器樂獨奏②藝術作品類：繪畫、書法、攝影、篆刻、剪紙3、成果展示：通過學校選拔賽、書畫展、“六一”文藝匯演展示。六、獎項設立1、藝術節(jié)各類比賽設一、二、三等獎若干名。2、書畫類比……　　
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