大家聽了《窗臺上的動物園》這個題目一定想問窗臺上怎么會有動物園呢？　哈哈，謎底揭曉，《 窗臺上的動物園》讀書筆記300字。

哈哈，原來一個叔叔的窗臺養(yǎng)著青蛙、小猴、小烏龜、兔子、小狗??????

我看了這本書我最喜愛的人物是：胖叔叔和小胖，胖叔叔和小胖都愛小動物，植物，大家都叫他們愛心組合，讀書筆記大全《《 窗臺上的動物園》讀書筆記300字》。

我覺得窗臺上的動物園該加點讓動物玩的地方，大家來參觀的時候，小動物身懷絕技。大家聽了《窗臺上的動物園》這個題目一定想問窗臺上怎么會有動物園呢？　哈哈，謎底揭曉。

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我看了這本書我最喜愛的人物是：胖叔叔和小胖，胖叔叔和小胖都愛小動物，植物，大家都叫他們愛心組合。

我覺得窗臺上的動物園該加點讓動物玩的地方，大家來參觀的時候，小動物身懷絕技。

小動物應該還有一個好聽的名字，這樣就方便了。

　　
　　《窗前的紅氣球》是一篇描寫同學間友情的課文。課文講述的是戈里亞得了傳染病，住進了醫(yī)院。戈里亞一個人在病房里很孤獨，感到?jīng)]意思。小伙伴們用線拴上紅氣球，并在氣球上畫個小臉，然后放飛到戈里亞病房的窗前。戈里亞看見了，高興地笑了。這窗前的紅氣球，使戈里亞的心離開了“真沒意思”的病床生活，回到了小伙伴身邊。窗前的氣球凈化著孩子們幼小的心靈，引領著孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空。在初步感知課文以后，我通過“窗前的氣球是誰放的？他們?yōu)槭裁匆�放這個氣球？”這個問題串起來讓學生感悟理解課文。體會戈里亞的心情是這一課時的重點。為了讓學生理解課文中戈里亞的孤獨和煩惱，我先讓學生說說自己生病時的感受和心情。由于這些都是自己親身經(jīng)歷的，所以學生說了很多，有的說很難過，有的說不去上學呆在家里很無聊。有了自己的感受做鋪墊，學生也就更加深刻地體會到了戈里亞孤獨、傷心。當學生自己的情感和體驗，與課文情感相碰撞產(chǎn)生了情感共鳴之后，學生讀起課文來就聲情并茂了。以朗讀表達感悟，再以感悟既進朗讀，這些心得和領悟溶入了學生自己的情感和體驗，是與課文情感相碰撞產(chǎn)生的火花、產(chǎn)生的共鳴。各種形式的朗讀讓學生在讀書中感受到了氣球帶給戈里亞的快樂，從“真沒意思”到“高興地笑了”，讓學生通過一次次的朗讀體會窗前的氣球帶給我們的濃濃真情。……　　
　　《窗前一株紫丁香》教學反思黃小 盛曉紅這篇課文是一首活潑清新的小詩，文章以兒童的口吻，淺顯的文字，表達了濃濃的師生情。文章雖然是從兒童的角度寫，但教師的形象也躍然紙上：為工作而疲倦，時時把學生掛牽、夜深了，還在寫教案。我覺得最重要的是要讓學生體會本課中學生對老師的愛，老師對學生的愛這樣互融的情感，不知我們班的孩子們能否體會呢？在教學中，我首先以圖片導入，學生看到美麗的紫丁香感覺眼前一亮。然后出示學習目標，齊讀。學習目標應該再細化一些，學生可能不太理解。接著聽寫了昨天學的生字，讓學生在黑板上的田字格里寫，這一點值得以后繼續(xù)堅持。在范讀完之后學生齊讀，自由讀，同桌互讀。但是感覺學生還是沒有讀到位，或許引導的還不好。整堂課分析課文有點太多，小學二年級還是應該多讀，少講。最后拓展延伸了一些贊美老師的語句，應該讓學生抄下來背一背，背會的東西才是自己的。作業(yè)給學生留的是寫出想對老師說的話，大部分學生都會寫幾句，錯別字較多，以后要讓學生多聯(lián)系寫話�？傊�，如何在語文課上引導學生多讀書，通過自己的讀來理解文章中心將是我繼續(xù)要研究的課題，加油!……　　
　　 一、領導在主席臺上就座時座次安排 （一）主席臺必須排座次、放名簽，以便領導同志對號入座，避免上臺之后互相謙讓。 （二）主席臺座次排列： 1.領導為單數(shù)時：主要領導居中，2號領導在1號領導左手位置，3號領導在l號領導右手位置。這個沒有爭議�！ぁぁぁぁぁ� 2.領導為偶數(shù)時： （1）領導人數(shù)等于2時：· （2）領導人數(shù)大于2時： 第一種擺放桌簽方法：1、2號領導同時居中，左為上，1號領導偏左，2號領導在1號領導右手位置，3號領導依然在l號領導左手位置。根據(jù)左為上的說法�！ぁ� &nb……　　
　　《窗邊的小豆豆》讀書筆記600字《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現(xiàn)在沒事拿出來翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)�來了快樂，也勾起了我很多童年時美好的回憶。這本書是在小學老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者?柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學退學后，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。作者在成長過程中鬧出過許多的笑話。這些常人覺得應該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在?柳徹子充滿自嘲和調(diào)侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，令我們感受到更多的，是她純真，善良，樂觀的天性。她始終堅信著“我一定會有一項適合我的才能”而不斷挑戰(zhàn)下去。仔細的回想，其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。仔細的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動？自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過許多無厘……　　
　　《窗邊的小豆豆》讀書筆記350字每個人都有一個屬于自己的童年，每個人的童年卻不一樣。日本東京的黑柳徹子在童年時代特別地淘氣，一年級還被退學了呢！僅管這樣，但后來，來到了小林校長所建的“巴學園”。在那里小豆豆（黑柳徹子）無拘無束地發(fā)展了自己的天性和才能也不會有人去管她，斥責她，成了一個充滿活潑可愛的人。《窗邊的小豆豆》給我留下印象最深一段是：小豆豆在學校里把桌子開了關，關了又開；美術(shù)課上，老師要大家話國旗，而小豆豆卻在繪圖紙上畫軍艦旗.....就這樣，小豆豆的媽媽就被老師請到了學校里來。在學校里，老師在跟媽媽講小豆豆在學校里發(fā)生的事，而小豆豆卻在想：為什么在學校里不能和宣傳藝人打招呼，為什么......從這里,讓我明白了:童年的世界是豐富多采的,要勇敢的面對困難和挫折,不要為失敗而產(chǎn)生自卑的心理,要勇敢地從失敗中走出來,勇于挑戰(zhàn)勝利,這樣才能求得自身的發(fā)展和提高,才能創(chuàng)造美好的未來！……　　
　　《窗前的小豆豆》讀書筆記300字今天我讀了《窗前的小豆豆》，我非常喜歡這本書，也非常喜歡小豆豆。小豆豆是個可愛又特別的孩子，他會在上課的時候站在窗邊呼喚宣傳藝人，回和小草聊天，會和小燕子打招呼，他愛交朋友，無論是美麗的美帶，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠都長不高的高橋君，還或者是那只叫洛基的小狗，她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆，為了美帶，她會放棄美麗的蝴蝶結(jié)，為了泰明，她會讓他笨重的身體爬上她去上樹，讓泰明在樹上也可以快樂的看到自己的世界，看到高橋君，她會停下自己的腳步陪他一起走，洛基每天陪小豆豆上學，為了洛基豆豆會捂著自己的被洛基咬傷的耳朵對媽媽說，不關它的事，不要罵它，她還會為聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否需要。這樣一個善良又可愛的小豆豆感動著我，仿佛我也是這樣一個小豆豆，快樂的善良著，我愛小豆豆�！�…　　
　　《窗邊的小豆豆》讀書筆記300字書不愧是人類進步的階梯，只有你“走”一定會有許多收獲，讀了《窗邊的小豆豆》它讓我受益匪淺，書中主要說了：由于黑柳徹子小時候的無知，而讓人們誤認為她叫小豆豆。小豆豆因淘氣被原校退學了，因禍得福，她來到了美麗而又奇特的巴學園。而她在小林校長的精心愛護下和引導下，一般人眼里那個怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。就因常人覺得應該做好，卻被她“搞砸”的事，在作者充滿自嘲與調(diào)侃的筆下，給人們帶來的不僅僅是那歡笑，令我們感受更多的卻是她那純真、善良、樂觀、積極向上的天性和那傻乎乎而堅定的信念，可能就是這種傻的信念，而又讓她走向成功的道路！編輯推薦：更多讀后感范文進入讀后感大全：http:///duhougan/更多讀書筆記范文進入讀書筆記大全：http:///dushubiji/……　　
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