湖北省穩(wěn)派教育2015-2016學年高二上學期期中考試化學試題(掃描

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試卷說明:

穩(wěn)派教育高二期中聯(lián)考答案1.答案: D2.答案: A3.答案: D解析: 甲中平衡時,生成0.32molC,剩下A、B均為0.08mol,A錯;,B;,C錯;平衡常數(shù),D正確。平衡狀態(tài)平衡常數(shù) C解析: A、D項分別表示HS-、H3COOH的電離過程,B項表示的是二氧化碳與水反應后生成碳酸的電離方程式,C項表示的是碳酸根離子結合水電離的氫離子生成碳酸氫根離子,屬于水解反應。 A解析: 如果次氯酸是強電解質,則0.001 mol/L的次氯酸完全電離,氫離子濃度為0.001 mol/L, PH=3, A正確; 分解、漂白性與電離無關,B錯誤;次氯酸的水溶液PH<7,說明可以電離,無法說明它是弱電解質,C錯誤;燈泡變暗說明電解質溶液中離子濃度小,如果強電解質溶液非常稀,同樣導電能力弱,D錯誤。 A解析: c(H+)=0.01的=0.01的強堿、弱堿溶液,它們對水的電離影響效果是一樣的,A正確;B項,由于氨水的濃度遠遠大于鹽酸,故消耗其體積要小于鹽酸,B錯誤;C項,產(chǎn)生氫氣最多的是,C錯誤; 向溶液中加入100 mL水后,溶液的pH:>④>②>①,D錯誤。H2O能給出H+即質子,屬于酸,而Na結合的不是H+ ,即Na不屬于堿A錯誤;B項中H2O和ClO-分別為該理論中的酸和堿,即反應為酸堿反應,正確;C項中三種離子結合H+ 的能力為OH->ClO->CH3COO-,故堿性順序也是OH->ClO->CH3COO-,錯誤;D項HCO3-既能給出H+又能結合H+,既是該理論中的算又是堿,而NH3能結合H+,屬于堿,錯誤。 命題意圖和考查點: 本題考查酸堿質子理論。11. 答案 B解析:升溫正、逆反應速率同時加快,達到平衡時間縮短,平衡向逆反應方向移動,CO的體積分數(shù)升高,NO2的轉化率降低,化學平衡常數(shù)減小;壓強增大,CO的體積分數(shù)降低,對比圖像可知,只有選項B符合。命題意圖和考查點:本題考察外世界條件對平衡的影響、轉化率、平衡常數(shù)等的影響。12. 答案D【解題思路】在常溫下,c(+)c()Ba(OH)2溶液pH=13,而且硫酸、Ba(OH)2均為弱電解質,混合溶液為中性。13.答案:D解析:水是弱電解質,A錯;純水中c(H+)隨著溫度的升高而升高,B錯誤;液態(tài)水結成并,混亂度減小,是熵減的過程,C錯;氫氧化鈉溶液與醋酸鈉溶液中的H+都來自于水的電離,pH相同,即水的電離程度相同,但醋酸根水解產(chǎn)生的OH-會中和水電離產(chǎn)生的H+,使水的電離平衡著向正向移動,增大水的電離度,D對。 命題意圖和考查點: 本題考查水的電離平衡。14. 答案:C解析:圖1中A點M的平衡濃度為0.04 mol?L—1,故A錯誤;平衡常數(shù)只與溫度有關,與壓強、濃度等外界條件無關,故B錯誤;由圖3知T2HCO3-(4)稀醋酸加水稀釋,電離程度增大,n(H+)增大,但c(+)NaCl粉末或溶液,觀察反應速率是否加快。(3分)【解題思路】(1)比較實驗②和③,反應條件只有溫度不同,因此是探究溫度對反應速率的影響;其他反應條件相同、僅鹽酸濃度不同的實驗是①和②。(2)2.7g鋁參與反應生成3360mL H2(標況),故反應速率:v(H2)=3360 mL /300s=11.2 mL?s-1(4)既然猜想Cl-Cl- mol?L—1?min—1(2分)(6)增加H2O(g)的量、降低反應溫度、及時分離出CO2和H2等(2分)解析: (1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,反應溫度越高化學平衡常數(shù)越小,說明升溫平衡向逆反應方向移動,逆反應為吸熱反應,正反應為放熱反應。(2)其他條件不變,升高溫度正反應速率增大,平衡向吸熱反應方向移動,即逆向移動。(3)選項A,由于容器體積不變,混合氣體的質量不變,任何時刻混合氣體的密閉不變。選項B,容器為絕熱容器,K= 不變,說明反應達平衡。選項C,反應消耗18gH2O,一定會生成1mol CO2,不能說明反應達到平衡。選項D,反應過程中氣體分子總數(shù)在任何時刻相等。(4)830℃時,若Qcv逆,反應向正反應方向進行。(5)根據(jù)830℃時平衡常數(shù)K=1列式計算得,反應開始至平衡,轉化了2mol CO,故CO的轉化率為50%!鱰=2min,△c(CO2)=1 mol?L—1,故v(CO2)=0.5 mol?L—1?min—1。(6)根據(jù)CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) △H
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